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面向21世纪的安全工程专业培养计划 总被引：2，自引：0，他引：2
安全工程专业是一个多学科高度交叉、渗透和综合的专业方向，其人才的社会功能和需求发生了全新的变化。为了适应21世纪安全工程专业人才的社会需要，各高校都在积极地探索该专业的培养目标、模式，改革培养计划。经过对现有的安全工程专业和其它专业培养计划详细地研究，提出了适应学分制下的新世纪安全工程专业培养计划制订的思路，希望就此修订和完善我校安全工程专业培养计划，对其他相关院校的安全工程专业培养计划的制订和修订也有借鉴意义。 相似文献
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高职高专药学专业培养模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
药学专业教育改革，应以就业为导向，构建“两年打基础，一年定方向，学历＋技能”的培养模式，把药学专业培养的人才进行三大板块分流，分解为生产型人才、营销型人才、临床药学型人才，加强技能培养，使学生毕业后很快就能适应工作。 相似文献
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福建省2010-2020年普通中小学师资数量需求和学历要求的预测表明,全省师范专业专科宜按＂十二五＂期间年均907人、＂十三五＂期间年均600人的规模,师范专业本科＂十二五＂期间宜按年均6000人＂、十三五＂期间按年均4173人的规模进行招生培养。同时,必须改进师范专业学科和课程结构,调整学术型学位和专业型学位比例,加大发展教育专业学位研究生教育,培养基础教育所需的高素质师资和人才。 相似文献
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中国地质学会地质教育研究分会于2013年5月10~14日在福建上杭紫金矿业集团股份有限公司总部召开了＂产学研结合教学基地建设与卓越工程师培养研讨会＂。会议由福州大学紫金矿业学院承办,福建省地质学会协办。中国地质学会常务副理事长、中国地质学会地质教育研究分会会长孟宪来、紫金矿业集团股份有限公司总裁罗映南亲临会议并作讲话, 相似文献
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高职教育侧重对岗位技能型人才的培养,其教育教学的目标指向是培养学生的＂职业能力＂。本文针对基于商务英语专业的教学目标如何构建学生的职业能力培养体系进行了论述。 相似文献
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日前,广东省召开技工院校＂百校千企＂校企合作大会,正式启动广东省技工院校＂百校千企＂校企合作活动。人力资源和社会保障部副部长王晓初出席会议,广东省委常委、副省长肖志恒出席启动仪式,广东省百所优质技工院校代表与228家国内外知名企业的参加签约仪式。为适应广东高速经济发展,加快培养一流的技工,既是当前职业教育的当务之急, 相似文献
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目前,如何培养应用科技型人才是我国高等教育事业的工作重点,教育部发展规划司于2012年12月正式启动了"应用科技大学改革试点战略研究"项目,旨在培养基于社会需求的应用技术型、技能型人才。本文以重庆邮电大学移通学院2014级信息管理与信息系统专业培养方案改革为例,探讨应用科技型大学如何进行专业培养方案改革,使得学生更具有应用实践能力,并满足社会和企业的人才需求。 相似文献
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专业培养方案是专业人才培养的蓝图和总体设计,它的优劣决定了人才培养质量。目前我国远程教育实践缺少适用于远程教育领域的专业培养方案和课程体系开发方法,大多沿用传统高校以学科需求为主的专业培养方案,但这没有体现应用型人才培养的特点和目的。因此需要开发出既符合社会实践需求,又适合成人远程学习者的专业课程体系,从而更好地为应用型人才培养、为远程教育人才培养服务。以能力为本的课程体系开发模式可以分为典型的三类：基于岗位能力的开发模式、基于典型工作任务的开发模式和基于角色的开发模式。三种开发模式均采用了工作分析的思想,重点关注岗位对人才的能力需求,注重技能培养而容易忽视知识的系统性。但基于典型工作任务分析的开发模式由于有着较为扎实的理论基础,开发出的课程体系更加系统,且兼顾了技能和知识的培养,对实践的适用面更广,对远程教育院校开发＂能力为本＂的培养方案暨课程体系有着极大的借鉴作用。但是其仍然有着不可忽视的弱点或＂盲区＂——对于工作过程较模糊、岗位不明确的专业不适用,因此并不能照搬到远程教育领域。 相似文献
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高等职业教育培养的是技能型、应用型人才,其人才产出具有自身的特殊性,其人才培养模式要适应高等职业教育的需求。高职商科专业1.5 (1) 1“半工半读“模式,即在校培养一年半,学完基本理论和技能,达到准毕业状态,学校保留学籍,由学生自主到社会实际工作岗位工作一年,通过实践磨炼,找出差距,然后再回到学校学习一年,完成高职教育。这种模式能够更有效地培养出满足社会需求的人才,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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根据市场对秘书职业岗位的需求特点,南京城市职业学院文秘专业围绕职业能力培养,确立了＂基本素质＋专业技能＋职业拓展＂的秘书人才培养目标,改变传统的教师灌输、学生被动接受的教学方式,落实＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念,采用＂秘书职业基本认知—秘书专业技能培养—秘书职业素养内化＂三段式的由课内到课外、由校内到校外的工学结合的实训教学模式,使学生成为具有良好的职业素质的应用型复合秘书人才。 相似文献
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肖成林 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):9-10
2007年8月,湖北省孝感市＂一村一名大学生计划＂在全省率先全面启动,各项工作走在了全省前列。该市对农村人才现状进行了实地调查,针对当前农村干部队伍薄弱、专技人才匮乏、产业结构调整能力不强的现状,积极开展现代远程教育,确定了＂培养政治上的明白人、致富上的领路人、科技上的传播人、群众中的贴心人＂的培养思路。 相似文献
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本科学前教育专业进行理论型人才和应用型人才的分类培养是非常必要的.应根据科研规模划分学前教育专业类型,由此确定其人才培养的层次、类型及不同类型人才的比例."立足幼教师资、兼顾相近相关",是学前教育专业应用型人才培养的特点.两类人才的培养由必修课与选修课的适当设置来作平台.本科学前教育专业的人才分类培养需要考虑开设学科导论课,实行学业导师制度,开展职业倾向测评,构建理论型人才、应用型人才培养策略.加强师资队伍建设. 相似文献
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翟亚丽 《中国科教创新导刊》2012,(20):248-248
护理专业学生是今后从事护理工作的后备军,那么要做好护理工作,良好的心理品质是必备条件.如今随着医学模式和护理模式的改变,高等卫生职业教育在重视护理专业学生护理专业技能的同时不能光注重文化素质、专业素质.思想素质,更应注重护生心理品质的培养与塑造,使其成为社会高素质实用型人才. 相似文献
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根据足球运动与足球裁判工作的关系，分析了在普通高校体育专业培养足球裁判人才的可能性与可行性，探讨了实施培养方法和措施． 相似文献