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本文从海洋教育与学校特色课程相融合的作用、海洋教育与学校特色课程相融合的方法、海洋教育与学校特色课程相融合的内容、海洋教育与学校特色课程相融合的策略四个方面论述海洋教育实验学校创建的探索之路。 相似文献
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将现代教育技术与初中英语课程整合,就是以英语学科知识的学习作为载体,把现代教育技术作为工具和手段渗透到英语学科的教学中.它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥刨设了良好的基础,使学校教育朝着自主性、有特色的课程教学方向发展. 相似文献
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我们始终坚守“减轻过重课业负担,促进学生全面、健康、和谐发展”的理念,以课程改革为抓手,做到减负与培养创新人才紧密结合。特色课程进课表。学校在严格执行上海市教委颁布的课程计划的基础上,尤其注重拓展型课程和探究型课程的开发与实施,并将其列入课表。近年来,学校相继开设了阅读、诗化语言、数学兴趣、英语兴趣等拓展型课程,丰富学生的课外知识。探究型课程则融入了学校原有的科技教育特色项目,称之为“科学探究课”。 相似文献
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广州市江南中学是广东省一级学校,经过十多年的探索,逐步形成了外语教育的办学特色,2007年5月,海珠区教育局批准我校加挂外语实验学校的牌子。为了继续走好＂办特色、创优质、树品牌,全面提高教育质量＂之路,两年来,我们通过盘活内部资源,开发英语教师潜能,在现有的课程体系下,加强了外语特色的活动课程的开展。 相似文献
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一、STEM教育理念下学校特色课程的内涵(一)什么是STEM教育理念下的学校特色课程学校特色课程是指一所学校开设的不同于其他同类学校的课程,具有独特性、卓越性、相对性的特点。所谓独特性,是指依据学校的特点发展起来的区别于其他学校的特色。所谓卓越性,是指课程有利于学生和社会发展,是先进的、优质的。 相似文献
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詹荣康 《福建教育学院学报》2002,(5)
学科校本特色不是“校本课程”,而是国家、地方确定的课程——学科(如语文、数学、英语、科学、社会等等)在教育过程中形成的区别于其它学校的特色。学科校本特色体现在学科基础知识基本技能的确定、教材的选择重组、本学科与其它学科的渗透综合、教学方式的运用、社会实践活动、教育的评价、教育管理等等方面。 相似文献
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安雅丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
英语教师需要关注英语歌曲呈现出的运用价值,重视结合班级学生认知情况和课程特色开展多样化的辅助教育,通过英语歌曲运用提高初中生对课程知识学习产生的兴趣,也能展示出英语课程的一些特色与运用情况。所以,英语教师应该思考怎样借助英语歌曲开展多样化的课程教育,引导初中生对课程知识进行深度探索和能动性的实践运用,强化学科教育的实际效率。本文结合实际情况探索将英语歌曲运用到课堂教学的策略,希望可以推动课程教育的有序开展。 相似文献
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开阔视野 放飞心灵——谈高中英语教学的社会英语资源开发 总被引：1，自引：0，他引：1
杨慧 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):139-140
注重课程资源的开发利用,是英语课程标准的特色之一。教育教学资源包括学校教育资源、社会英语资源、学生的内在资源和教师的潜能资源等方面。研究高中英语教学的社会资源开发具有一定的现实意义。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):F0002-F0002
学校关注学生的个性发展,以科技特色为抓手,组建的校船模组在市区比赛中屡获佳绩;以两纲教育为指导创设的剪纸课程成为学校的一大特色;以各学科趣味活动为载体,寓教育于快乐之中,学生在“语文大本营”、“数学乐翻天”、“英语ABC”等各类活动中,培养了兴趣, 相似文献
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<正>位于典雅姑苏与时尚园区交汇处的苏州工业园区星港学校是一所现代化的九年一贯制学校。2005年办学伊始,学校就结合时代和社会对教育的要求,精心规划,将科技教育确定为学校特色建设的主题。经过九年的努力,科技教育已经成为星港学校的特色名片。学校注重培养学生的科学素质,坚持"基础型课程自主化、拓展型课程多元化、特色型课程校本化",将科学教育贯穿于学科课程、活动课程及育人环境中,形成了完整的科学教育体系。随着学生科学素养的提升,学校也收获了科技特色教育的累累硕果。学校 相似文献
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随着课程改革的不断深入,校本课程的开发逐渐受到国内高校的重视,形成了许多具有本校特色的校本课程。英语校本优质课程结合了优质课程和校本课程的特点,在实际开发中表现为需求主导型、条件主导型和目标主导型三种模式。成熟的英语校本优质课程的开发理念要兼顾学生、教师和学校三方面的利益,即满足学生的需求,促进教师的专业发展,形成和体现学校特色。 相似文献
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<正>我校自2009年建校以来,甘将心血化时雨,润出桃花一片红。学校在区教育局各级领导的重视和关怀下,大力发展英语特色教育,引领学校品牌建设取得了丰硕、喜人的成果。特别是2012年以来,区教育局提出打造英语特色区的目标,我们全校上下同心协力,再创辉煌。现将主要做法与成绩汇报如下。一、制订英语特色教育管理机制,为英语特色教育提供制度保证我校制订了"英语特色三年规划""英语集体备课制度""英语课堂常规""英语课堂评价制度""英语评课制 相似文献
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学校特色建设其根本旨归应该是为了学生的发展,体现以生为本的教育本质。学校特色建设理所当然地要高扬人性教育的旗帜,体现人性教育的特质。一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色。我们要努力构建让学生生命律动的多彩特色课程,让课程真正成为学校特色建设的"展示台"。 相似文献
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在英语校本课程资源开发中，要注重开发潜在的校本课程资源，充分利用社区课程资源，有效挖掘具有学校特色的校内课程资源，英语校本课程开发初见成效。 相似文献