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改革完善工科研究生教育体制的研究与思考●刘国权蒋恒最近，中共中央国务院在关于加速科学技术进步的决定［１］中，提出要“坚定不移地实施科教兴国的战略”。科学技术是第一生产力，科技人才则是第一生产力的开拓者。在工业建设方面，科学技术作为第一生产力，主要通过... 相似文献
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初三《思想政治》教材中有关“科学技术是第一生产力”这一论断的出现共计有两处,一是“资本产义世界第三次科学技术革命的兴起和影响表明,科学技术已成为第一生产力”(P90);二是“展望未来,科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素”(P180)。其论断虽在教材中寥寥数笔,也并非教学重点,但在教学中的份量不可小视。 相似文献
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肖爱民 《湖南城市学院学报》1996,(2)
1995年5月颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》（以下简称《决定》）全面总结了建国以后特别是改革开放以来我国科学技术发展的实践经验，明确提出了“科教兴国”的伟大战略。“科教兴国”的基本理论依据是“科学技术是第一生产力”。“科学技术是生产力”是马克思主义的一个基本原理，是由马克思首先提出来的。马克思在谈到资本的发展时，明确指出，“生产力中也包括科学”。他说：“另一种不需要资本家花钱的生产力是科学力量”，“随着大工业的继续发展，现实财富的创造—…·取决于一般的科学水平和技术进步，或者说取… 相似文献
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许永璋 《洛阳师范学院学报》1997,(6)
19世纪上半叶，英国工业生产空前高涨，1870年，其工业占世界工业生产总额32％。70年代之后发展缓慢，逐渐落后于美国、德国、法国。近代英国工业兴衰，科学技术起到重要作用。重视科学技术、特别是技术成果的实际应用，重视培养人才的教育事业，是经济快速发展的社会动力。近代英国工业生产的变化，从正反两方面证实了“科学技术是第一生产力”． 相似文献
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科学技术是第一生产力，它有力地推动着现代社会经济的发展。在现代科学技术迅猛发展的条件下，加速利用科学技术成果，使之尽快地转化成巨大的社会生产力，这在很大程度上取决于科学技术与生产之间采取什么样的联合方式。世界各工业发达国家发展的历史证明，现代化大生产要依靠技术进步发展社会生产力，推动经济的持续发展，就必须把科学技术与生产融为一体，即建立科研生产联合体，它是科学、技术、生产统一体系的枢纽。科学技术的进步，科研成果在生产中的应用推广，必然促进生产的发展和生产率的提高，而生产的发展又不断为科研提出新的… 相似文献
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知识经济是以科学技术为核心的经济,以科技为核心是它的一个突出的特征.知识经济不再以传统工业为产业支柱,而以高技术产业为第一支柱.“科学技术是第一生产力”,是邓小平根据马克思主义关于科学技术是物化了的智力的观点,在坚持马克思主义“科学技术是生产力”的基础上,总结分析了当代世界经济发展,对科学技术的依赖日增的新特点,对科学技术在当代经济和社会发展中的第一位推动作用而提出来的,是以第三次科学技术革命所引发的生产力结构的变化为根本依据,是对马克思主义生产力理论的新发展.当今世界随着科学技术的迅猛发展,知识经济时代已初见端倪,它有力地证明了邓小平“科学技术是第一生产力”的论断的正确. 相似文献
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浅析马克思主义的知识生产力观 总被引：1，自引：0，他引：1
罗敏 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):71-74
马克思主义是一脉相承的理论，从“生产力中包括科学”到“科学技术是第一生产力”，科学技术是“先进生产力的集中体现和主要标志”的论断，都贯穿了知识生产力问题。马克思主义知识生产力观的形成和发展，推进了我们对知识，尤其是科学技术知识在先进生产力发展中重大作用的认识。 相似文献
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我国是一个有一定工业基础的发展中的社会主义国家,由于我们现在处在社会主义初级阶段,生产力不发达,人口众多,资源相对不丰富,发展不平衡,因此我们要根据国情,集中力量发展生产力,使我国在不太长的历史时期内稳步地走上社会主义现代化的道路。我国发展生产力,主要应该依靠科学技术和提高劳动者的素质,而不是主要依靠资源、资金和劳动力。要重视和加快把科学技术直接转化为生产力,因为科学技术转化为生产力的速度决定了生产力发展的快 相似文献
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高春美 《辽宁教育行政学院学报》1996,(6)
科学技术转化为生产力的层次和目标高春美科学技术是第一生产力，然而它只是潜在形式的生产力，只有通过转化过程才能成为现实的生产力。作为潜在形式的生产力，＂科学技术是第一生产力＂只具有理论意义；作为现实的生产力，＂科学技术是第一生产力＂才具有社会实践意义。... 相似文献
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张光斗 《高等工程教育研究》1994,(1)
和衷共济，走向世界──关于理工大学与工业企业紧密结合的呼吁张光斗读了《高等工程教育研究》１９９３年第３期上关于高等工程教育改革的文章，很有感触。科学技术是第一生产力，教育是科技发展的基础；高等工程教育必须面向工业建设，工业建设必须依靠高等工程教育。这... 相似文献
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当代科学技术对经济社会发展的决定作用 总被引：6，自引：0，他引：6
本文认为：科学技术革命已成为社会发展的动力，它既推动了生产力的发展，又推动了生产关系的变革，作为两者统一体的生产方式必然随着科学技术的发展而改变自己的形式；科学技术的发展可以转化为物质财富，为物质文明增添新内容，也可以转化为社会智能，推动人类思维的发展，促进人们思想道德观念的变革，引导社会文明的进步；科学技术对社会发展阶段有制约作用，以此为标准，社会发展可分为农业、工业、后工业三个阶段，这种“三阶段论”与原来“五阶段论”互相补充 相似文献
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论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义 总被引：3，自引：0，他引：3
徐书生 《江西教育学院学报》1996,17(4):4-9
论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义徐书生小平同志一贯重视科学技术，多次强调科学技术对经济和社会发展的巨大作用，提出了许多重要的思想，特别是提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，具有极为重要的理论意义和实践意义。“科学技术是第一生产力的... 相似文献
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黄家荣 《雅安教育学院学报》1997,10(2):52-53
邓小平同志关于“科学技术是生产力，而且是第一生产力”的重要论述，揭示了科学技术对当代社会经济发展强太的推动作用，是对马克思主义生彦力理论的继承、发展和重大贡献。他不权承认科学技术是生产力这个马克思主义的基本观点，而且指出科学技术是第一生产力。 相似文献
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刘玉广 《中小学教育与管理》2004,(9):7-8
社会的竞争表现为科学技术的竞争、劳动者素质的竞争，这已成为有远见政治家、经济学家、教育家的共识。科学技术是第一生产力，但它只是一种潜在的生产力，教育对人的培养与训练才是向直接生产力转化的重要条件。胥各庄镇作为丰南区政府的所在地，辖30个行政村，人口3．7万，基本支柱产业是工业．2003年财政收入4．7亿元，人均4048元，已成为河北省经济强镇；现辖1所成人学校、3所中 相似文献
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新世纪是科学技术发展日新月异的世纪。科学技术在工业、国防、经济等方面的作用越来越大。科学技术还是第一生产力,要搞好这一生产力,首先要充分发挥生产力中人的要素,人的要素取决于教育水平的高低。实际上,教育在 相似文献
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试论邓小平关于“科学技术是第一生产力”的光辉思想 总被引：3，自引：0，他引：3
陈火弟 《江西教育学院学报》2001,22(2):52-54
“科学技术是第一生产力”思想深刻，内涵丰富，从质的规定上，科学技术被定性为生产力；从序的规定上，科学技术被定为现代生产力的第一大要素；从地位和作用上，科学技术被定位为推动生产力发展的决定力量；从时代划分上，“科学技术是第一生产力”被定时为知识经济时代；从数学模型分析上，现代生产力等于科学技术与其它要素总和和乘积。 相似文献
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在人类生产力发展的历史上，生产力水平的每一次质变，总是和科学技术的划时代发展相联系的。科学技术的发展，导致了生产力的质的飞跃，引起了社会的发展。生产力作为人类社会最活跃的因素，始终是一个动态发展的系统。不同时代生产力的发展始终受着科学技术的推动与制约，而科学技术的发展水平在不同时代是存在着巨大差别的。 相似文献
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高中华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
再论“科学技术是第一生产力”高中华“科学技术是生产力，而且是第一生产力”的科学论断，坚持并创造性地发展了马克思主义关于科学技术是生产力的理论，阐明了现代科技在当代经济、社会发展中处于第一位的地位和作用，更加明确了我国社会主义现代化建设的中心任务──大... 相似文献