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董慧 《语文世界(高中版)》2004,(3):37
四年前,他们在走廊上认识,二年前,他们在电话里结束了所有一切,二年后的今天,他们成了最熟悉的陌生人,时间把男孩和女孩的距离拉的很远,就像天空和大地永远都不可能接触到的那么远。除了女孩,想必男孩早把女孩忘得一干二净了。1他们开始写信了,为了能更进一步的了解,在学校,在街上,在网吧都可以看到他们出没的身影。当然,这也让喜欢女孩的异性朋友开始着急了,他们为了自己开心,就去找女孩的麻烦,那个时候,女孩总是很无助,她想去找他问清楚所有的一切,可她还是没有,终于有一天,男孩看到了这里所有的一切,男孩明白了,他写信给女孩,告诉女孩他… 相似文献
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胡婧 《中学生读写(初中)》2002,(8)
如果世间真有轮回,来生还做女孩。许多女孩都羡慕男孩,都做着一个男孩的梦,可我却独独喜欢女孩。娴静是女孩的代名词,男孩是绝对沾不上边的。安安静静的女孩被人称作“娴静”,语气中满是赞扬,安安静静的男孩则被称为“呆板”“冷漠”;爱说爱笑的女孩称为“活泼可爱”,爱打爱闹的男孩则被称为“调皮捣蛋”;打扮得漂漂亮亮的女孩称为“光彩照人”,穿件鲜艳衣 相似文献
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孩子们在异性意识发展上,度过了短暂的疏远期后,会开始对异性发生兴趣,产生一种对周围的异性觉得可爱的神秘感,并开始注意周围的异性,注意自己的打扮,服装、发型等。他们常常照镜子,以便使自己在异性心目中留下美好的印象。这种表现称作对异性的好感(爱慕)期。此时的男孩常被周围女伴们的容貌或温柔文静的气质所吸引;女孩则对男孩的刚强、潇洒、英俊倾慕。有时他(她)们之间会大胆的用传纸条、写书信、约会等方式交往;有时会用互相挑逗、嬉闹等方式获得与异性接触的愉悦的情感体验。 相似文献
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忆君 《小作家选刊(小学)》2002,(10)
一位心性高远的女孩要远走高飞，四个男孩去送她。女孩知道，他们都在心底里爱着她。火车就要启动的时候，女孩看着四个男孩欲言又止的样子，就露出一口皓齿，笑着说：“你们是不是舍不得我离开呀?真舍不得我离开就跟我走呀!”四个男孩神情戚然，一时竟都没什么反应。可就在车门架快要收起的时候，其中的一位飞身跃上了火车，把女孩拥在怀里。女孩没有拒绝。她靠在男孩肩头，泪水浸湿了男孩的衣领。看看相拥在一起的男孩和女孩，站台上的三个男孩后悔已来不及了，机遇之车很快驶出了站台。就在这一愣怔、一犹疑之间，爱已经从三个男孩身边走… 相似文献
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刘鑫鑫 《山西教育(综合版)》2005,(12)
回顾一下你们天真烂漫的童年,男孩、女孩不分彼此地在一起嬉玩,真正的两小无猜。但是随着年龄的增长,到中学阶段,男孩、女孩开始注意到彼此之间的差异,相互之间变得有点敏感。当你和一帮有不同性别的朋友们出去玩的时候,当你接到来自异性同学的电话———哪怕只是问问作业时,或者当你收到朋友的信件而信封上的字迹又不像是你的同性时,你的神经会马上变得异常灵敏。各种各样的原因,使得你会回避和异性同学来往。虽然这个阶段面临繁重的升学压力,但如果这个时期和异性同学接触得少了,就会缺乏特定的经验,以至于影响今后的人际交往,而且还会被… 相似文献
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近年来,中学生的中性化现象受到人们越来越多的关注.我们通过对城市中学生的调查,结果表明:中学生对具备异性性别气质特征的个体接纳程度较高,并且对中性化的个体同性比异性的接纳程度更高;女孩的中性化程度远远高于男孩,中学生的中性化主要表现为女孩的中性化;在性别观念上独生子女比非独生子女较少遵循传统,但在实际表现上二者并无显著差异. 相似文献
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奉玉玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(16):93-93
我们首先需要明白案例的性质,因为它影响着教师的教育态度和方法。从案例所提供的信息看,两个男孩只是在寻求与异性的密切交往。反映在行为上,就是在异性面前好表现自己,以种种方式引起异性的注意,以获得异性的好感。这是男孩和女孩成长中经常会遇到的问题。我们需要用平常心来对待这一问题。 相似文献
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一封带着丝丝清香的信飘落在女孩的手中,那是一个雪白的信封,上面有一朵可爱的玉兰花欣然怒放。交往两年多了,男孩总是用这种信封给女孩写信。男孩是同学介绍给女孩的笔友,在通信中男孩总告诉女孩生活上的点点滴滴,男孩的文采很好,这使女孩自叹不如,更觉得内疚,而他却未曾抱怨。女孩拆开信,信中却只有这样一句话:“勿忘今天!”女孩眼睛一亮,原来今天是星期二。女孩嘴角不经意地流露出一丝微笑。原来男孩与女孩有一个美丽的约定———在每个星期二的午夜12点电话铃声响起,两家人都进入梦乡之际,开始他俩的谈心时刻。宁愿牺牲睡眠时间,宁愿第… 相似文献
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韩琦 《语数外学习(初中版七年级)》2010,(3)
大约在距今五千多年前,母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡,从此,女性的社会地位日趋下降。小时候,我就问过很多人:为什么人们都说男孩比女孩好?得到的答案大多是女孩不如男孩有力气,不如男孩有本领。 相似文献