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热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,也是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标.作为教师,要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康.然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的"心理虐待"的问题.
所谓"心理虐待"又称"心灵施暴",是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行. 相似文献
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学前教育作为教育的起步阶段,越来越受到社会各界的重视。在学前教学过程中,幼儿教师对于班级管理的重要性也越来越显现出来,班级管理是幼儿管理中非常重要的一部分,对于培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿长远健康的发展都有着重要的意义。作为一名幼儿教师,在教学管理中,通过"家园合作","幼儿相互管理"等班级管理方式,有效的解决了班级管理中存在的问题。 相似文献
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热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,也是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师,要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。 相似文献
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幼儿正处于发育的重要时期,养成好习惯的关键阶段。在我看来,良好用餐习惯的培养,比幼儿的饭量和食欲更加重要。习惯不是一朝一夕形成的,需要长期地、耐心地培养。保持良好的用餐习惯,纠正幼儿用餐时的不良现象,是家长和幼儿教师应该共同肩负的使命。幼儿教师有责任督促幼儿养成良好的用餐习惯,保证幼儿的健康成长。 相似文献
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幼儿是祖国的未来,幼儿的健康成长对家庭和社会的和谐意义重大。近来幼儿园安全事件频发,安全隐患层出不穷。本文尝试厘清幼儿园安全事故的问题及成因,从国家、幼儿园、幼儿教师和家长的视角提出了解决措施。 相似文献
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教育部颁发的?幼儿园教育指导纲要?中指出：幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。基于此,幼儿时期时对人的一生有着重要影响的时期：3—6岁幼儿正处在身心发展的敏感期,是其自理、自立的需要日益增长的时期,也是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。这些特性需要成人精心照顾和保护,幼儿教师的责任更加重大。因此幼儿教师应从日常生活的点滴入手,必须抓住这一关键期去重视幼儿品德教育,培养幼儿良好的道德情感,塑造幼儿健康的人格。作为一名长期从事幼儿教育的工作者,我认为应该从以下几个方面加强。 相似文献
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幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。做好幼儿教育工作是每个幼儿教师的责任。目前,在教育领域最重要的教育方式有两种——鼓励与批评,这二者看起来似乎是矛盾的双方,很难将其合二为一,实则不然。作为幼儿教师,要想做好幼儿工作,必须正确对待鼓励与批评。 相似文献
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男性幼儿教师在幼儿教育领域发挥着重要的作用,尤其是对幼儿心理发展产生了积极的影响。男性幼儿教师带领幼儿自由活动,或者传授动手的技能,会更加锻炼孩子的韧性,勇敢、责任心和创造力。由女性幼儿教师照顾孩子们的起居、饮食则更合理,孩子们会得到体贴的照顾。男性幼儿教师的刚毅、男性幼儿教师的豁达、男性幼儿教师的粗犷、男性幼儿教师的理性,这些独特的品质优势,对于培养幼儿从小具有健康人格、坚强勇敢、大度自信、立体思维等方面都是不可小觑的重要因素,从大处着想,它关系到中华民族未来人口的精神与素质。 相似文献
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《科技风》2021,(20)
随着社会对各个阶段教育的重视程度不断提高,学前教育随之也被社会各界所关注。目前,学前教育作为人生教育的初始阶段,受关注程度不断加深,其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。经过长时间的观察、研究发现,学前儿童科学教育对于幼儿教师的教育教学能力的要求很高。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施,对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学素养等方面是有着十分重要的作用。在许多的科学教育教学活动中幼儿教师会出现干预时机选择不当,干预方式简单欠妥等情况。国内的科学教育教学活动中幼儿教师的干预行为的研究不多并且相对零散,没有形成理论。一线教师参考学习的内容较少,所以科学教育教学活动中教师干预行为的研究就是势在必行的。 相似文献
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在儿童成长的过程中,幼儿教育是重要的教育阶段,也是幼儿接受启蒙教育的阶段。幼儿教育的质量直接关系到幼儿学习质量,幼儿教师不紧要帮助幼儿掌握一定的基本知识,提升幼儿的技能,还要不断充实自身,促使自身获得专业成长,以便为幼儿提供更加专业、高水平的教学。本文主要对幼儿教师教学现状进行反思,探讨幼儿教师的专业成长与儿童发展。 相似文献
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近几年来,随着我国社会经济的不断发展,越来越多的家长开始重视幼儿的教育问题。新时期,我们所提倡的学前教育是指幼儿身心全面发展的素质教育。因此,这便对幼儿教师提出了更高的要求。幼儿教师作为一个群体,承受着来自社会各界的压力。本文分析了新手幼儿教师职业压力的形成原因,并提出了解决新手幼儿教师职业压力的合理化建议 相似文献
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论学前教育专业学生必备心理素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
目前早期教育的意义日益重要,幼儿教师的心理素质对幼儿身心健康发展有着重要影响,与教育工作的成败息息相关。作为培养专业幼教师资的高等院校,我们就如何培养学前教育专业学生具备幼儿教师必备心理素质进行论述。 相似文献
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师幼互动作为建构师幼关系的重要途径,是幼儿教师领域教学的核心要素,是教师和幼儿双向人际交流的过程。它分为教师发起和幼儿发起两类,对课堂氛围、各方交往、幼儿创造性思维、幼儿自信的个性养成具有重要的意义。为提高幼儿教师领域教学师幼互动水平,要以“尊重”把握幼儿的主体性,使师幼互动有深度;以“细微”体贴幼儿的敏感,使师幼互动充满温度;以“开放”理解幼儿的体验和感受,使师幼互动有效。 相似文献
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"百年大计,教育为本"。振兴教育的希望在于教师,然而教师的人格和心理健康状况能直接或间接影响教师自身的发展状况和幼儿的教育。因此幼儿教师的人格对幼儿心理的发展有着重要作用。 相似文献