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基于供给侧结构性改革视域重新审视我国高校创新创业型人才培养问题,力图为我国经济高质量发展和实施自主创新战略提供助力.从培养侧重点、要素变革和制度创新三方面阐述我国高校创新创业型人才培养的现实要求,分析当前我国高校创新创业型人才培养存在的供给侧结构性矛盾、要素供给与培养需求错位发展以及制度供给与大学生需求之间有落差等方面... 相似文献
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高校教育是创新创业人才培养的关键,通过分析应用型高校创新创业教育的现状与改革困境,从个性化课程设置体系、多层次培养结构及构建个性化专业教育平台3个方面,提出了个性化创新创业人才培养模式的构想。 相似文献
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高校创新创业教育对培养学生创新精神、创业意识,提高学生创新创业能力和综合素质,促进教育培养体系的科学化、规范化,实现人才培养目标,服务国家创新驱动发展战略具有重要意义。分析了我国当前创新创业教育现状,从创新创业意识培养、创新创业能力培养、创新创业综合能力实践3个层次构建高校创新创业教育实践教学体系,以期为高校人才培养起到积极推动作用。 相似文献
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本文基于供给侧结构性改革的视域重新审视高校创新创业型人才的培养,力图为我国经济高质量发展和创新型发展战略提供新的视角。研究发现,当供给侧结构性改革在经济领域逐渐展开并发挥作用时,势必联动高校创新创业型人才的培养和发展。当前高校创新创业型人才培养存在着供给侧的结构性矛盾、要素供给与培养需求的错位发展以及制度供给与大学生需求之间存有落差等方面的内在张力。通过高校创新创业型人才培养结构的协同供给、要素配置的补强升级、制度供给的合理优化,从而实现对高校创新创业型人才培养困境的有效治理,为我国经济的高质量发展提供重要的人才智力支撑。 相似文献
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创新创业人才的培养,离不开一套完整的人才培养体系.分别从人才培养目标、培养要求、主干课程、实践环节和保障措施五个角度探讨将创新创业教育理念融入高校人才培养全过程.制定立体网状创新创业型人才培养体系,分阶段提升学生的创新创业能力,提升创新创业人才培养质量,助推国家创新驱动发展战略的实施. 相似文献
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当前,"大众创新,万众创业"已成为推动中国新时代经济发展的新引擎,要求高校进行人才培养的改革和创新,培养具有创新精神和创业能力的创新创业人才。河南省政府一直都很重视高校对创新创业人才培养,并不断加大对高校创新创业人才培养的扶持力度。本文从发展视角探索创新驱动、经济新常态、互联网+等对创新创业人才提出的要求,进而分析河南创新创业人才培养面临的新机遇。 相似文献
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党的二十大报告提出要全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,为高校的专创融合教育指明了方向。针对当前高校在专创人才培养方面存在培养目标不清晰、培养体系不完善、人才培养模式陈旧等问题,该文以自动化类专创人才培养为例,动态整合自动化企业对创新创业发展的相关需求,校企共同开发专创人才培养理念、课程体系、专创能力评价等模块,打造基于“三线融合、分层递进”的自动化类专创人才培养模式,探索自动化类专创人才培养新模式,为培养具有创新创业能力的高素质技术技能人才提供支撑。 相似文献
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