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《电工基础》课的演示实验教学天津电力职专孙立津《电工基础》是职业学校电专业的一门重要的技术基础课。课程中的基本概念、基本规律及其应用，或是起源于实验，或是可以用实验加以验证、说明。在讲授这些知识内容时，运用演示实验这一教学手段，可以使课堂教学更加生动... 相似文献
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《电工电子技术》课是根据国教委要求,学院自定的十二门基础课之一,又是国教委评价课之一,是我院重点建设课程。 《电工电子技术》是非电专业的一门技术基础课,其中电路部分又是《电工电子技术》的入门课程。电路部分的内容是以电路理论为基础,电路分析为重点,电路应用为 相似文献
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现在中职学校电工专业的《电工基础》这门课主要使用的是周绍敏主编的高等教育出版社2001年7月第1版的教材。这门课是中职电工专业的基础课程,关系到以后电工专业知识的学习,所以中职学校的《电工基础》这门课的精品课程建设有助于巩固中职学校电工专业知识学习的基础。 相似文献
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《电工电子学》这门课程，不管是否是电专业的工科学生，都是非常重要的一门课程。因此包括电专业在内，许多专业都开设这门课程，比如，材料专业、物业管理专业、环境工程专业、化工专业等。但是电专业的学生一般作为考试课，课时量较大，一般分成几个部分来讲，比如机电一体化、自动控制专业的课程设置一般包括电路基础、电子技术、电机及其拖动、电气控制四门课程来讲，总共两百多学时。 相似文献
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《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。近年来我校对这门课进行了一系列的教学改革．其中很重要的一项就是教材建设。本文介绍《电工电子技术》教材的特点及编写体会。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(5)
为了适应机械工业和科学技术发展的需要,中央电大自九○年起开设了机电工程专业。该专业的技术基础课中,除有四门机械类的课程外,还设置了《电工技术》、《电子技术》、《微机技术》、《自动控制工程基础》和《传感器原理与应用》五门电类课程。下面对五门电类课的设置原则、主要内容、教学要求和学时分配情况作一简单介绍。 根据大专层次的培养要求和机械行业实用型人 相似文献
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众所周知,《电工技术》是电类职业教育中的必修重点课程。在这门课中,"戴维南定理"具有较强的应用性和实践性,该部分内容的理解过程对于职业学校学生来说又颇为晦涩难懂,这就决定了"戴维南定理"既是电工技术这门课的教学的重点,同 相似文献
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顾铃 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):147-147
《电工基础》是一门专业基础课,也是为以后的机电、数控等专业打下基础的一门课程。但是老师怎样上好这门课,学生怎样学好这门课,一直都是一名电工老师所关心的问题。 相似文献
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《电工原理》是电工电子与信息类专业、机械类(机电一体化工程、技术监督管理)等类专业自学考试的一门专业基础课程。它既依赖数学知识，又要以高中物理知识为前提，是自学考试中掌握相应专业课程的必备基础。《电工原理》作为一门专业基础课，由于其理论性强，概念多，原理抽象，内容繁杂，公式众多，给学习者对知识的掌握造成了一定的难度。 相似文献
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《电机与变压器》是技工学校电工类专业首先接触到的一门专业理论课。由于这门课综合了电、磁、力和热等学科方面的基本理论，因而较为机械和抽象，对于初次接触到这门课程的学生来说，往往感到知识零乱，没有头绪，难于记忆，难于理解掌握。即使那些学习基础较好的学生一开始也会感到这门课难度大，不易掌握，不知如何学习这门课程为好。针对这种情况，笔者结合教学实践经验，谈几点粗浅的体会。首先讲好复习课古人云“温故而知新”，要想学好《电机与变压器》这门课，做好复习尤其重要。电机与变压器的基本工作原理很复杂，一台具体的电机… 相似文献
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《电工》课是职业高中电类专业、机械专业的基础课。《电工》课的教学任务不仅是使学生掌握电工学的基本概念和基本理论，更应着重培养学生分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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《电工基础》是电类专业的一门重要技术基顾课,是职高生接触较早的专业基础课程,它既有理论性强,概念、原理、公式多的特点,又有计算题量大、实践能力要求强的特点.…… 相似文献
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《电工基础》是一门专业基础课,由于该课程理论性较强、概念多,原理抽象、难懂难学,不少学生对学好《电工基础》产生畏难情绪,缺乏学习主动性。因此,在这门课的教学过程中,教师应通过多种教学方法,使学生对《电工基础》产生兴趣,积极主动学习。 相似文献
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浅谈《电工基础》课的实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《电工基础》是电子电器专业的一门重要的专业基础课，实验是《电工基础》课程的重要组成部分。本文从演示实验、分组实验、课外实验三个方面对如何加强实验教学，培养学生的创新能力进行了探讨。 相似文献
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《电工基础》是电工类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程的原因着手,提出在教学中采用现代化教育技术的重要性及方法。 相似文献
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李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
这学期84级电类同学开始学习《电路分析》这门课,一共100学时,分两学期上。《电路分析》是电类各种专业,如电力、电机、自动控制、无线电技术、计算机等专业共同的技术基础课。它是电路理论的入门课,通过这门课的学习,同学们将掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续课程打下必要的基础,也为进一步学习电路理论奠定基础。 相似文献
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《汽车电工电子基础》课程是汽车运用与维修专业一门极其重要的专业基础课。该课程主要讲述汽车方面的电工技术和电子技术的知识,使学生具有识读电路图、测试元件、连接线路的能力,直接影响其它相关专业的学习。结合近几年的教学工作,谈一谈《汽车电工电子基础》课程的教学体会。 相似文献
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刘作荣 《职业技术教育研究》2004,(10):20-20
《工业电器与仪表》课程是化工工艺专业开设的一门重要的专业技术基础课。它涉及了电工、电子、常用电器、电机、检测仪表、控制仪表、控制系统等方面的内容。通过本门课的学习，主要让学生掌握常用电器设备及化工仪表的结构和工作原理，并能正确选择和使用它们。多年的教学实践使我深深地体会到，对于学时少而实践性强的本门课来说， 相似文献
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《电工技术与电子技术》课程教学改革的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
《电工技术与电子技术》是高等工科院校为非电专业学生开设的一门实践性很强的电类技术基础课。学习本课程的目的,是使学生获得电工技术与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续课程和今后从事专业技术工作以及科研工作打下必要的基础。由于该课程面大量广、信息量大,特别是在即将进入21世纪这样一个信息时代,不同领域、不同学科将创造性地融合在一起,各非电专业都将利用与电工电子技术学科的交叉、渗透和融合来促进其学科的发展,并开拓出新的学科领域。面向21世纪的到来,如何深化改革以适应新形势的要求,是我们一直探… 相似文献