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数字化教育是新世纪教育发展的必然趋势。许多高校建成了比较完善的校园数字化基础设施,积累了相当丰富的校园网络数字化资源,“数字化”、“网络化”是高校信息技术资源的发展趋势和目标建设。本文就数字化教育对高等教育影响的利与弊及应对策略作一下粗浅的探讨。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,数字化校园建设已成为高职院校的重要工作任务。本文在分析高职院校的现状基础上,研究了数字化校园的建设原则和目标,提出了基于校园“ERP”系统的高职院校数字化校园构建模式。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2100-2020年）》（以下简称“纲要”）把“加快教育信息化进程”作为教育改革发展的六大保障措施之一．并指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”,要求“构建先进、高效、实用的数字化教育基础实施……推进数字化校园建设……强化信息技术应用”。近些年来．不少地区和学校在筹划或实施数字化校园建设．取得了可喜的进展。但是．也暴露出一些深层次的问题。 相似文献
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教育数字化转型是人工智能时代教育变革的必然趋势。江苏省南京市红山初级中学依托信息技术，围绕“教育数字化转型”目标，以智慧校园为“数字化底座”，依托点阵笔技术、基于网络的学情画像、沉浸式课程体验等路径构建立体数据库，构建基于数字化转型的循证教学新生态。 相似文献
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数字化校园:理想与现实 总被引：10，自引：0，他引：10
赵国栋 《北京大学教育评论》2007,5(1):81-90
在全球化与信息化时代,数字化校园是信息技术推动大学变革的重要表现形式。然而,尽管信息技术拥有促使高等教育转型的潜力,但要想使之变为现实。则涉及多种复杂因素。本文从信息技术与大学的学术文化,知识型组织以及信息技术应用模式之间的复杂关系入手,多方面分析了数字化校园对大学发展的意义以及可能影响数字化校园建设与应用的诸种因素。作者认为,学术文化、组织管理模式和应用方式等因素共同决定着数字化校园之成效。最后,文章还提出了若干数字化校园建设的原则。 相似文献
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21世纪信息技术“不仅带来教育形势和学习的重大变化,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。”如何加快教育信息化进程,建立现代信息技术设施和支撑体系,实现校园数字化,成为重大课题。在全球信息化的背景下,校园数字化正在兴起,数字化实验实训教学系统作为其中一部分亟待我们积极地去尝试。 相似文献
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一、高校数字化校园环境
（一）数字化校园环境的内涵
数字化校园是信息时代的产物,是伴随现代信息技术的发展而发展的,随着技术和应用的不断发展,数字化校园的内涵和外延也在不断深化。我们将现代信息技术营造的信息环境与传统的校园环境进行整合后的校园环境称为数字化校园环境。由此可见,数字化校园环境是以数字化信息服务为宗旨,利用计算机技术和通信技术,实现教学、科研、管理、服务等各类校园信息的获取、处理、 相似文献
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"校园一卡通"建设 总被引：7，自引：0，他引：7
李欣 《实验室研究与探索》2005,24(7):59-61,75
“数字化校园”作为校园建设的重要内容，被越来越多的高校所重视，“校园一卡通”是数字化校园中使用最多、最频繁的重要手段和介质之一，也是数字化校园建设的切入点。本文从“校园一卡通”系统的建设目标、指导思想、基本原则、总体框架四个方面对数字化校园与“校园一卡通”建设的关系进行一些探讨。 相似文献
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教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是教育现代化的重要标志。对高职院校来说,推进教育信息化的落脚点就是如何利用先进的信息技术来构建数字化校园。结合高职院校数字化校园的特点,以宁波卫生职业技术学院数字化校园平台建设及应用系统集成为例,打造“一个基础数据共享平台＋一个统一身份认证平台＋一个综合信息服务门户平台＋N个应用系统”为核心的数字化校园。同时,对于当前应用系统粗放型的集成提出不足所在,并对未来应用系统集成及数字化校园应用整体效果提出展望。 相似文献
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数字化校园建设既是机遇,也是挑战,其建设的目的是应用,而服务则是其应用的形式和过程.本文确立了“以人为本”在数字化校园建设中的基石地位,分析了“以人为本”数字化校园建设的目标,并就“以人为本”数字化校园的建设提出相关建议,意在为数字化校园建设的实践开展提供借鉴与支持. 相似文献
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高校数字化校园建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从信息技术对高等教育的深刻影响出发,说明高校数字化校园建设势在必行,重点讨论了高校数字化校园建设的目的,数字化校园建设的要素、方法,揭示出数字化校园是高校面向现代化、面向21世纪的必要条件。 相似文献
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作为国内高校“创建世界一流大学”计划的首倡者,北京大学向来重视信息技术的作用,一直走在数字化校园建设的前列。自20世纪90年代建成校园网之后,一直在积极探索信息技术在学校管理、科研和教学等领域的应用。 相似文献
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数字化信息时代的一大特征就是各项服务的网络化、数字化,各大中小学在数字信息技术的有利支持下,初步开展了数字化校园建设,在信息网络等通讯设备的支持下．中小学校园内部实现了资源共享,学生和教师在数字信息技术的支持下进行心灵的沟通与交流,种种迹象表明。数字化校园为校园建设带来了巨大的积极作用。 相似文献
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新中新集团是伴随着中国校园管理信息化崛起的一个多元化经营的企业。近二十年来,新中新不断超越创新,率先推出食堂就餐卡系统,并持续推动食堂信用卡行业的发展;国内首家推出“功能通、地域通、时间通”、具有金融级安全性的“真正意义上的一卡通系统”,在中山大学成功应用后,成为全国高校、企业仿效的样板;2003年,通过控股北京希尔信息技术有限公司,成立南京新中新百合信息技术有限公司,完成战略重组,大举进军数字化校园领域,成为数字化校园建设核心企业。新中新集团执行董事、教育信息化杂志社常务理事李勇龙先生1996年进入新中新,1999出国深造,2003年返回新中新,多年来与新中新共同发展,通过与李总的交流,我们可以更加全面地认识新中新,认识当前数字化校园建设的状况与趋势。 相似文献
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谈数字化实验实训教学系统的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪信息技术“不仅带来教育形势和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。”如何加快教育信息化进程，建立现代信息技术设施和支撑体系，实现校园数字化，成为重大课题。在全球信息化的背景下，校园数字化正在兴起，数字化实验实训教学系统作为其中一部分亟待我们积极地去尝试。 相似文献
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资源再构建 系统重整合——江苏扬州市区域性数字化校园建设实例 总被引：1，自引：0，他引：1
江苏扬州市中小学于2000年开始建设数字化校园。其间形成的数字化校园社区达百个之多,资源相对分散,各据一方,不能互通互联。2006年,为适应教育现代化发展的需要,提高全市教育信息技术的应用水平,扬州市在整个行政区域内启动了打造“中国第一个区域性数字化校园”项目,全面推进学校信息化建设工程。 相似文献