用Moodle构建研究性学习平台   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴军  吕开兵 《中小学信息技术教育》2004,(7):62-63

目前，大多数校园网采用的学习平台多为商业版本，一是价格高，二是不利于修改，不适合开放的研究性学习管理。针对这些不足，笔者选用的是自由软件Moodle。该软件是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，目前在各国已广泛应用。其主要功能有创建课程，创建课程大纲和进度计划、学习通知，发布和评  相似文献   

资源再构建 系统重整合——江苏扬州市区域性数字化校园建设实例   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴军  吕开兵 《中小学信息技术教育》2008,(7)

江苏扬州市中小学于2000年开始建设数字化校园。其间形成的数字化校园社区达百个之多,资源相对分散,各据一方,不能互通互联。2006年,为适应教育现代化发展的需要,提高全市教育信息技术的应用水平,扬州市在整个行政区域内启动了打造“中国第一个区域性数字化校园”项目,全面推进学校信息化建设工程。  相似文献