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1.
周泉 《湖北函授大学学报》2014,(8):148-149
语用学的兴起和发展标志着语言学的研究进入了新的阶段,在语言教学领域中,语用学理论体系中的间接言语行为理论为教学话语的研究提供了崭新的视角。本文以赛尔的间接言语行为理论为基础,通过一些在英语教学中使用间接语言的例子,发现间接言语行为理论在英语教学语境中的运用,从该理论的角度思考其对语言教学的影响,从而为外语教师提供外语教学启示,进而帮助外语学习者提高语言交际能力。 相似文献
2.
幽默是一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。本文试用合作原则、会话含意、关联理论等语用学的基本理论来分析英语幽默产生的规律。 相似文献
3.
间接地使用语言是人类语言交际的一个普遍现象。语言学家从语用学角度称之为间接言语行为。间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的日常交际活动。本文从语用学的视角出发,把间接言语行为理论和春晚小品里经典对话实例相结合,分析对话中间接言语行为理论的应用。 相似文献
4.
朱文慧 《吉林省教育学院学报》2013,(1):112-113
通过对语用学中的相关理论为指导来分析英语幽默言语,探索语用学的规律与幽默之间的关系;使人们更好地了解幽默。幽默的实现特别依赖语境,依赖于言语的蕴涵意义。 相似文献
5.
语用学是一门研究特定语境中的话语生成与话语理解的新兴学科,已经被国内外学者广泛关注和研究。语用学理论中的言语行为理论、关联理论对英语教学有着非常重要的影响,能帮助学习者更好地理解和学习外语。 相似文献
6.
方康力 《长春教育学院学报》2014,(6):33+35
Jef Verschueren的顺应论为语用学领域提供了一个全新的研究视角,对语言使用和交际进行了合理阐释。在强调言语交际的同时,非言语行为在社会生活中的交际功能同样不可忽视,但Verschueren的顺应论并未对此进行明确的阐述和说明。本文以Verschueren的顺应论为理论框架,以电影《乱世佳人》中女主人公的非言语行为为研究对象,分析其交际功能。研究表明,影片中斯嘉丽在非言语交际过程中顺应心理世界、社交世界、物理世界,是为了达到交际目的而对语境做出动态顺应性选择的过程。 相似文献
7.
张平 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
语言教学应该与语境(包括文化)结合,从而训练学生的言语交际能力。另一方面,为了顺利完成交际任务,还应把培养辨识、运用会话含义的意识与能力纳入教学计划。它们都属于语用学的范畴,因而可以尝试用语用学的有关理论探讨语言教学的问题。这就为语言教学的健康发展提供了原则性的思路,同时也从一个侧面证实了语用学的解释力,从而扩大了语用学的适用范围。 相似文献
8.
潘丽萍 《长春教育学院学报》2015,(2):25-26
本文从语言事实和语言理论关系的角度,对语言学中的言语模糊信息的语用功能进行论述。借助于语义学、修辞学等的知识进行解析,注重特定语境对话语信息传递的作用,建立语用学和语义学相互关联作用的网络,研究具体情况下的会话含义。 相似文献
9.
10.
《吉林省教育学院学报》2014,(8):119-120
传统的静态的语境观未能系统、充分地揭示出语境问题的全貌,不能客观地反映语言使用时交际双方的实际心理状态。本文以关联理论为框架,阐述了语言交际中认知语境的动态性。并从一个较为新颖的角度阐释了关联理论框架下动态的认知语境观分别与话语关联、话语理解之间的关系。这种动态的语境观有助于人们更好地认识交际中的语境动态特征以及语境在交际中的作用,这对语用学的研究和提高人们的言语交际能力都起到积极的推动作用。 相似文献
11.
梁婷 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(3):89-91
请求行为是我们日常生活中不可避免的,而同时,请求行为也是一种语言行为,一直是语用学领域研究的热门话题。在请求行为的研究中,“跨文化言语行为实现研究（CCSARP）”是该领域的领头羊,本文将在CCSARP的框架下,对请求策略中的常规间接策略进行语用分析。 相似文献
12.
华有杰 《济宁师范专科学校学报》2008,29(3):93-95
根据奥斯汀的言语行为理论,本文提出三种翻译模式的语用特征:杰罗姆模式侧重叙事行为;贺拉斯模式侧重施事行为;施莱尔马赫模式则要求翻译能反映原语言的语用学特征. 相似文献
13.
根据Yus的基本认知框架研究反讽如何被识别和理解,分析美国总统辩论语篇中言语反讽的特点。发现与其他语境信息相比,听者识别反讽时,言者个人背景和百科知识这两种语境信息经常作为判断反讽的主导语境信息,而语言暗示和非语言行为经常作为辅助语境信息。 相似文献
14.
杨丽敏 《湖北函授大学学报》2015,(5):150-151
语用学是研究在特定情景中特定话语以及通过语境来理解和使用语言,根据相应的语境因素,选择合适的语言表达形式,从而达到交际目的。强调英语课堂教学中要注重语用学的指导,采用适当的方法进行词汇教学,同时要注重语言的语境,进行有效得体的交流,以及在教学中充分利用现代科技手段,在课堂内外创造真实情景,使学生潜移默化中习得语言。 相似文献
15.
杜建芹 《吉林省教育学院学报》2011,(2)
目前在语言学研究领域中,语用学经过几十年的发展已经成为语言学研究一个最富生机的领域。间接言语行为理论和礼貌原则是语用研究中的重要理论。但它在英语教学方面的应用还不广泛。从间接言语行为和礼貌问语两个方面分析某些一般疑问句的应答,对语用学在初级英语教学方面的应用应该会有一定帮助。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2008,(4)
不赞同言语在日常话语中是一种常见的现象,但是对这种言语行为的研究还不多见。本文结合微观和宏观两种语境,对争论过程中的不赞同言语策略进行研究,通过对不赞同言语的观察、描写和解释,揭示不赞同言语的选择和使用规律,并指出影响不赞同言语策略的因素——相对权势和社会距离。 相似文献
17.
葛爽婷 《长春教育学院学报》2011,(6):18-19
本文从语用学的角度重新定义了委婉语,并对其分类及构成原则进行了分析,探讨了委婉语产生的理论依据以及委婉语与社交语境、委婉语与合作原则、委婉语与礼貌原则、委婉语与间接言语行为理论之间的内在关系。 相似文献
18.
语言运用的准确、得体与合适 总被引：2，自引：0，他引：2
袁石川 《广西广播电视大学学报》2000,(1)
本文按语用学的观点探讨了跨文化交际中语言运用的准确、得体、合适的问题 ,从语用原则、语境、社会文化因素、言语行为等几方面论述了语用知识对言语表达的重要性 ,分析了由于汉英语用差异等原因造成的语用失误 ,指出了培养语用能力的必要性及其办法。 相似文献
19.
秦兆荣 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
语境的研究由来已久,当前国内外学者大多从语用学的角度研究非语言语境的作用。本文则以语义学为立足点,主要探讨了语言语境在理解经贸英语信函常见词汇中的重要作用。语言语境的作用有很多,本文主要论述其中的三个主要功能:对词语义项的选择,消除歧义和理解指示词语。 相似文献
20.
朱丽艳 《湖北函授大学学报》2012,(2):141-142
本文概述了语境理论,探究了语境与话语之间的关系,并以语用学为视角,从语言语境、非语言语境两个方面分析了语境在话语理解及会话含意中的推导作用。 相似文献