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针对高职园林专业学生综合职业能力培养和导游专业学生专业知识拓展的实际需要,河北旅游职业学院园林树木课程充分利用校园和避暑山庄园林树木资源,通过园林专业学生扮演＂植物导游＂角色,中文导游专业学生扮演＂游客＂角色,专业教师和抽选的学生代表担任评委,创新开展＂树木之旅＂——园林树木导游实境教学改革活动,实践探索了发挥专业特长进行跨专业合作和高职院校的＂低成本、高效益＂教学做一体化改革的新途径。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(20):147-149
随着我国教育改革的不断推进,我国的经济市场对人才的需求不再停留在理论知识层面,越来越多的企业注重学生的职业能力和实践经验。而高职导游专业的实践教学正是实践和理论相结合的重要教育方法,这种教育方法凸显的教学实践的重要性,促进了导游专业教学工作的积极开展,提升了导游专业的教学效率和学生的整体能力,满足了社会对导游专业复合型人才的需求。本文从我国高职院校导游专业教学现状着手,简要分析高职院校导游专业实践教学体系构建的意义和高职院校导游专业实践教学体系的构建措施,为我国日后导游专业的实践教学提供一定的借鉴和建议。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2014,(9):42-43
"现场导游"课程是高职院校导游专业的一门重要的"双证"课程,作为一门工学结合课程,该课程教学实施内容和形式都有待进一步完善。本文从高职学生学情分析和目前该课程教学实施中存在的问题两方面,对课程教学实施现状进行了分析,并结合学生、师资、课程呈现方式和实训实践模式等四个方面提出了改进的措施和方法。 相似文献
4.
《现场导游》是高职院校导游专业重要的"双证"课程,作为一门工学结合课程,教学内容和形式都有待进一步完善。本文从高职学生学情和目前该课程教学实施中存在的问题入手,对课程教学实施现状进行了分析,并就学生、师资、课程呈现方式和实训实践模式等四个方面提出了改进的措施和方法。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(3):45-47
中国入境旅游市场的迅猛发展对于涉外导游尤其是英语导游需求迫切,高职院校英语导游专业如何有效培养行业所需的英语导游人才成为一个热点问题。本文对英语导游的职业能力内涵进行了分析,提出高职英语导游专业应明确专业培养目标,完善以职业能力培养为核心的课程体系,加强专业师资队伍建设,优化实践教学体系建设,从而培养行业所需的英语导游人才。 相似文献
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杨华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):97-98
"导游业务"是高职高专旅游管理专业必修的职业技能课.课程的教学任务是使学生掌握导游服务规程、导游带团技能、导游服务过程中常见问题和事故的预防及处理等方面的基本理论,使学生具备较高的实际操作技能和能力,为旅游市场培养综合素质高、业务能力强、既专业又实用的旅游行业从业人员.从课程目标的设计、课程内容的设计、教学组织与实施、考核方案的确定四个方面,阐述导游业务课程模块化、项目载体、任务驱动、教学做一体化的教学设计思路. 相似文献
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《中华人民共和国旅游法》的实施对规范旅游市场秩序,提升旅游服务品质具有重要的意义,也对导游服务和导游员职业道德提出更高要求。目前,导游职业道德方面存在＂回扣＂、＂加点＂及服务不到位等问题,在旅游法实施背景下,要着力加强导游职业道德内涵建设,塑造导游职业道德方面的＂八荣＂,从而达到提升导游服务品质、提高游客满意度的目的。 相似文献
8.
杨素婷 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(1):73-76
《景区专业英语》课程是高职院校景区开发与管理专业的专业必修课,培养学生运用英语介绍景区景点及从事旅游服务交际的能力,培养学生从事涉外导游接待的实践能力,为学生从事涉外导游实践工作奠定良好的基础,同时为学生参加全国英语导游资格考试做好准备。本文结合高职专业英语课程设置的目标和人才培养方案,针对该课程课堂教学过程组织,以4MAT教学模式为理论依据提出加强高校景区专业英语课堂教学效率的策略,从教学内容、教学考核方面提出几点建议。 相似文献
9.
职业院校畜牧、兽医相关专业的＂动物解剖学＂是重要的、实际应用性强的专业基础课。本文就此门课程加强实践教学,进行动物标本制作、技术革新,实施＂产、学、研相结合＂等方面进行了探讨、研究。 相似文献
10.
马军 《山西师大体育学院学报》2014,(3):46-49
当前体育教育专业实践教学普遍存在以下问题：实践教学环节独立,在课程体系中处于附属地位;实践环节在时间上相对集中,无法实现课程之间融通;在空间上相对固定,很难实现多层次实践目标。鉴于此,从＂能力＂的角度对体育教育专业的核心能力进行分析,引入＂全程实践＂理念,将人才培养全程中所有实践环节作为一个整体来总体布局,构建以能力为导向的体育教育专业＂全程实践＂的教学体系。 相似文献
11.
站在基础教育课程改革10年和高等教育＂十二五＂发展开局年的节点上,分析了＂新课标＂对中小学体育教师实践能力的要求,研究了高等学校体育教育专业实践教学体系的基本架构,提出了从基础教育改革实际出发,针对中小学体育工作需要,立足专业人才培养目标,结合学校管理体制,整合资源,加大投入,构筑体育教育专业实践教学体系的路径。 相似文献
12.
孔令娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):75-76
高职院校应该积极探索培养学生应用技能的教学方法,其中＂模拟课堂＂是实现高职学前教育专业教学目标的一种教学方法。根据高职学前教育专业的特点和实践教学,阐述＂模拟课堂＂教学模式的构建思想,模式的设计、实施,以及成效。实践证明,＂模拟课堂＂教学模式是有效的、可行的。 相似文献
13.
周柳 《承德职业学院学报》2012,17(1)
＂黑导＂是一个没有导游资格、非法从事导游活动的群体＂,黑导＂的存在严重扰乱了正常的旅游市场,损害了导游行业和旅游景区形象。文章从＂黑导＂的概念入手,界定了＂黑导＂的概念和类型,分析了其产生的根源,并在此基础上提出了相应的治理对策。 相似文献
14.
潘虹 《长春教育学院学报》2013,(23):74-76
旅游市场需要与旅游人才供给存在质量与结构上的矛盾,要求旅游管理专业以培养应用型人才为目标,但目前本科旅游管理专业存在重理论轻实践的问题。本文从专业人才应用能力培养的角度提出本科旅游管理专业实训模块教学,包括专业基本素质实训、导游能力训练、旅行社管理训练、酒店服务管理实训、景区景点管理实训及综合能力实训六大模块,并认为本科旅游管理专业实训模块教学需要有"双师型"教师队伍、完善的教学体系与旅游实训基地建设三个主要支持保障条件才能得以正常实施。 相似文献
15.
干映锋 《扬州教育学院学报》2010,28(4):71-73
文章从外语导游的特点和任务出发,结合教学实践,探讨了提高高职旅游英语专业学生英语导游能力的方法和手段：在英语应用能力方面侧重提高学生的英语口语表达能力和英汉翻译技能;在文化知识方面注重学生英语文化知识的积累和东西方文化差异的了解,在实践能力培养方面强化学校的实践教学环节。 相似文献
16.
秦兆祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(1)
《导游业务》课程传统教学模式忽视了专业性质和课程特点,影响了教学目标的实现。模块—抛锚式教学模式是有机融合模块教学方法与抛锚式教学模式而构建的。它将教学过程分解为设置模块、确定问题、创设情境、实践演绎和教学评价五个环节,在师资队伍、实训基地、教学管理等得到保障的情况下,可以使《导游业务》课程达到最佳的教学效果。 相似文献
17.
创建共享型专业教学资源库是目前示范院校项目建设的重要任务,也是教学工作中的切实需求。本文以黑龙江农业工程职业学院《导游实务》课程教学资源库建设为例,对其建设的意义及如何实现优质教学资源共享,促进主动式、协作式、研究型、自主型学习,提高导游资格证考试通过率和校企双方的人才培养质量进行研究与实践探讨。 相似文献
18.
柏杨 《安徽职业技术学院学报》2002,1(3):37-39
本文阐述了导游教学与导游人员资格考试之间的关系.只有合理科学地安排导游教学计划,及时补充新信息,进行理论联系实践的教学,才能使学生顺利地通过资格考试. 相似文献
19.
程丽丽 《湖北函授大学学报》2012,(9):75-76
文章以台州职业技术学院计算机信息管理专业软件工程实践课程教学过程为例,搭建了基于工学结合的软件工程实践课程教学项目中＂六边＂信息沟通模型,提出了＂六步＂沟通过程流程,详细论述了沟通的＂四结合＂方法。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2020,(10):85-86
导游业务课程是旅游管理课程体系重要内容,通过学习该课程能够促进学生掌握导游服务核心技能,这对学生未来发展、就业都十分重要。在课程思政视域下,推进导游业务课程与思政元素的相融合,能够在学生获取导游业务知识的同时,提升学生道德品质、素养,增强学校人才培育质量。对此,本文着重分析思政元素融入导游业务课程教学中的必要性,论述思政元素融入导游业务课程教学中的实践原则,提出思政元素融入导游业务课程教学中的实践对策。 相似文献