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贺树芳 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
高职高专学生在物理上的自主学习状况是提高教学质量的关键。为了解高职学生对物理课程自主学习的现状,对朔州地区的两所高职院校学生进行了问卷调查。调查表明高职学生对物理课程学习的目标不明确,计划性不强,未形成科学系统的学习策略。鉴于此种情况,针对性地提出几点意见来帮助改进教学,激发学生对物理的学习兴趣,提高其自主学习能力。 相似文献
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王迪 《广东教育学院学报》2013,(9)
课程体系建设是高职院校加强内涵建设、形成办学特色、提高人才培养质量的关键,也是推行人才培养模式改革的重点和难点.高职院校在构建课程体系时,增加自主学习课程模块有利于培养学生的自主性、主动性和创造性,增强学生可持续发展的能力.在自主学习课程模块的构建时,应遵循可行性、实用性和开放性原则.构建自主学习课程模块的基本思路是:自主学习课程的选定、分析学习者的特征、自主学习课程开发、自主学习课程实施方式、自主学习课程教学设计与考核、自主学习课程的评估与反馈. 相似文献
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都静 《成都航空职业技术学院学报》2015,31(1):36-38
因课程安排和教学条件的限制,英语听力往往是高职院校英语教学的难点。针对这一现状,设计开发网络环境下的听力自主学习平台,可以培养学生自主学习能力和语言学习策略,从而提高学生的英语听力技能。听力自主学习平台有助于解决当前高职院校英语教学中遇到的实际困难,既可用作学生的自主学习平台,也可用作课程教师的教学辅助平台。 相似文献
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从新的物理课程标准中我们可以注意到,新课程标准更加注重学生自身的学习过程,注重学生自主学习能力的培养。因此,在物理教学中教师的职责不仅仅是传授知识,更要注重培养学生的自主学习的能力和解决问题的能力。本文就如何在物理教学中培养学生的自主学习能力阐述几点体会。 相似文献
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陈亚明 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):83
随着新课程改革的推行,我们的教学不应再是简单的知识讲解,应注重学生在学习中的主体地位,激发学生自主学习的能动性.高中物理课程非常贴近生活实际,是一个非常实用的学科.我们物理教师一定不能禁锢学生的思想,应加强培养学生的主体意识,提高学生的自主学习能力.笔者认为应从以下四个方面着手培养学生的自主学习能力. 相似文献
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按照高职高专公共英语课程教学改革的目标要求,高职院校的公共英语教学应侧重培养学生的英语实际应用能力,尤其是听说能力培养,同时要注重学生自主学习能力和职业素质的提高。本文结合教学案例,阐述了在高职职业英语教学中如何应用PBL教学模式,提高高职生的自主学习能力和职业素质。 相似文献
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高职学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学习是高职学生的主要任务,也是高职学生生活中的主要内容.但在现实生活中,高职学生虽然考上了大学,但自主学习能力普遍较差.在调查研究的基础上,根据高职学生的学习特点,通过激发深层次学习动机、学会多种学习策略、增强自我监控能力、充分利用各种学习资源等自主学习能力的培养,帮助高职学生学会学习,以适应社会发展的需要. 相似文献
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中等职业教育课程改革要求"以人为本,关注人的终生发展".物理教学中引导学生积极体验物理过程,培养学生自主学习能力,是贯彻新课改精神的基础性手段之一.本文从兴趣于体验、快乐于体验、成功于体验等方面,探讨在体验物理过程中,提高学生的自主学习的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
高中物理是高中基础学科中重要的环节,在教学中,怎样才能提高学生的学习效率,提高物理教学的有效性是物理教师需要重点注意的。良好的学习习惯以及适合学生自己的高效学习方法是学生需要首先培养的素质,因此教师应转变观念,改革教学方法,指导和培养学生的自主学习能力,提高物理学习的效率。从具体物理教学实践出发,重点探究了进行高中物理教学改革,培养高中学生物理课程自主学习能力的措施。 相似文献
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自主学习是20年来英美国家应用语言学界研究的一门话题，也是当前课程改革所推行的一种新的学习方式。在教学中培养学生的自主学习能力，对提高教学效率、优化学生学习品质、开发学生思维潜能有着深远意义。可以从四个方面入手培养学生的自主学习能力。 相似文献
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朱小萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):165-168
培养学生可持续发展能力是高职物理教育的重要使命,在物理教学过程中,以培养学生可持续发展能力为目的,采用＂四位一体＂的教学体系,将物理教学分为＂理论讲授——拓展知识讲授——学生讨论——课后网络学习＂四个环节进行,潜移默化地培养和发展学生可持续发展能力.使学生对物理课程的学习能形成一个从点到面,从学习知识、思考问题到运用能力的良性学习过程,进而逐渐培养了学生的自主学习、自我提高、自我发展能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
物理实验是初中物理教学中的重要环节,同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段。学生在物理实验的过程中,能够将所学的理论知识和实践相结合,进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力。基于此,主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨。 相似文献
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培养学生的自主学习能力是高中物理教学的重要目标,是课程改革发展的必然趋势.本文根据笔者的物理教学实践,对提问教学和实验教学提出了相关的教学策略. 相似文献
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张汝光 《中国科教创新导刊》2009,(2):116-116
随着自主学习理论在英语教学中的不断渗透,如何培养高职学生自主学习的理念与自主学习能力,达到终身学习的目的,已成为教学工作的重点之一.我们通过问卷调查,注重数据驱动与归纳,综合运用多种有效方法,就高职学生英语学习的动机、学习策略、课外学习和自我评价等涉及自主学习理念与能力的诸方面进行了分析,在提出问题的同时,也探讨了培养学生自主学习的有效培养策略. 相似文献
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现代化教学中，课堂并不是学生获取知识的唯一途径，互联网技术的出现，既为学生自主学习提供了空间，也提供了较多新方式与资源。当前，移动手机已经成为人们生活中的必需品，也成为推动学生自主学习与发展的工具之一。为此，高职院校英语教师在进行听力教学时，可以借助智能手机移动优势培养学生的自主学习能力。基于此，本文对智能手机在高职英语听力移动自主学习教学中的运用方式进行了新的思考。 相似文献