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江苏农林职业技术学院园林技术专业以职业能力为切入点,构建了"三位一体"工学结合人才培养新模式,探索了以"四目标"岗位技能为核心的课程体系和实施途径,取得了显著的成效. 相似文献
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"拜师学艺"创新"双师型"教师培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
目前各高职院校都在积极探索"双师型"教师培养的途径。无锡工艺职业技术学院结合专业特点,选用"拜师学艺"的方法来提升专业教师的双师素质,取得了一定的成效。本文从陶艺的传承特点出发,探讨"拜师学艺"对于陶艺专业"双师型"教师培养的有效性。 相似文献
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不同于综合类高职院校,特色专业类职业技术院校的发展讲究围绕核心专业进行产教拓展.为了响应"双高计划"的建设,安防类职业技术院校应当走"专业学科一体化"建设的新道路,以立足安防行业,服务安防产业,培养安防人才,打造安防品牌核心,建设符合行业、地方发展要求的特色优质高职院校.结合实际背景,以浙江省安防职业技术学院为例,探讨... 相似文献
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翁爱祥 《中国职业技术教育》2007,(35):45-45,58
"双专科"专业教育是适应社会对复合型人才的需求,通过专业复合形成的。本文根据无锡职业技术学院"双专科"的专业设置、培养规格和目标定位、课程构建、教学管理等方面对此进行探讨。 相似文献
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高职院校办学理念、教育模式、人才培养质量等仍无法满足"双高计划"新要求,体制机制障碍影响了高水平专业群建设成效,需不断进行建设机制改革创新,专业群建设机制创新也是高水平专业群内涵建设的核心要素,从治理机制、办学机制、育人机制、可持续发展机制四个方面深入探讨了高职院校专业群建设机制瓶颈问题,并结合陕西职业技术学院的专业群... 相似文献
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主要论述了深圳职业技术学院楼宇智能化工程技术专业的"课证"一体化课程体系开发,以及其教学质量的保障体系;通过本专业这些年的探索实践,实际教学效果明显提升,三年制高职学生无论在理论知识的掌握上,还是实践动手能力上接近了四年制高职学生的普遍水平;该模式实现了本专业学生专业课程学习与考取专业核心工种证书的有机结合,有效保证了本专业人才培养的质量. 相似文献
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赵华 《兰州教育学院学报》2014,(11):106-107
本文以天津机电职业技术学院的数控专业为例,提出在产学研平台上依托现有的数控专业社团,建设教学、科研、生产、大赛与就业相结合的"五位一体"模式,旨在提高高职类学院数控技术专业学生的职业能力和就业能力。 相似文献
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通过文献资料法和问卷调查,对徐州建筑职业技术学院体育课程改革后现状进行研究,提出完善体育选课系统．加大器材、场馆投入,加强师资培训以及人才引进等建议,根据学校的实际情况及专业特点构建具有高职特色的体育课程体系． 相似文献
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范光宇 《通化师范学院学报》2007,28(3):95-97
文中主要从"订单式"人才培养模式的主要环节及实施过程,结合番禺职业技术学院应用外语系商务英语专业与广州海鸥卫浴用品有限公司(台资)合作研究订单式"2+1"人才培养模式,阐述并分析了高职院校与台资企业间的"订单式"人才培养方案的成功实施思路. 相似文献
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于水善 《青岛职业技术学院学报》2011,24(5):3-4
全亚慧,女,汉族,1988年10月出生,中共预备党员,青岛职业技术学院物流学院2007级物流管理专业学生。曾获国家奖学金、国家励志奖学金、全国伍强杯物流技能大赛山东赛区特等奖、青岛市大学生文化艺术节创业大赛三等奖、学院"嘉 相似文献
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人际交往能力是健康、全面发展的高技能人才质量得以保证的有机组成成分。结合重庆工程职业技术学院对学生人际交往能力培养的实际,就培养人际交往能力的"三结合"层级模式进行了阐释。 相似文献
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职业院校技能大赛开展既是对职业院校办学成效的检验,也是对学生技术技能水平与岗位能力的考量。盘锦职业技术学院石油化工技术专业近年参加多项石油化工类各项职业技能大赛表明,技能大赛对人才培养方案、教师专业能力、师生团队合作、师生"工匠精神"、"校企合作,产教融合"、教学评价,以及实训室建设都具有促进作用。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2017,(3)
<正>9月16日至17日,举行了由中国职业技术教育学会商科专业委员会主办、白银矿冶职业技术学院承办的第13届全国职业院校"新道杯"沙盘模拟经营大赛全国总决赛。我校国际商务学院刘静老师带队,李文龙、张生、董文波、张鹏、邵亮亮5名学生组成的代表队最终获得本次大赛的二等奖。 相似文献
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本文以成都职业技术学院融入现代服务业产业园区培养现代服务业人才为例,阐述了高职学院在创新服务理念,形成运行机制,打造专业集群,探索人才培养模式等方面的问题。 相似文献