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社会适应力的发展是幼儿社会化的一个重要方面，具有良好的社会适应力有助于幼儿进一步完善交往的技能，有助于幼儿自我的准确定位和人格的健康发展。以良好的情感、态度和能力去适应社会生活，是幼儿未来生活的需要，也是当今社会的要求。在幼儿园教育中，不断提高幼儿社会适应力的发展水平，不仅是幼儿社会化教育的目标， 相似文献
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角色游戏也称社会性游戏,是一种幼儿自己创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿的一种典型的有特色的游戏,也是幼儿游戏中最高形式的游戏。角色游戏的内容是社会性的,主题来自儿童的生活。艾里康宁在研究角色游戏时认为,角色游戏是成人生活的复演,其规律是从再造成人实物活动到再造成人之间的关系和成人与儿童之间的关系。因此,角色游戏有助于丰富幼儿的社会认知,形成良好的社会情感,养成与人交往的社会技能,促进幼儿社会性发展。角色游戏还有助于使幼儿克服自我中心倾向,有助于培养独立自主性、创造性及想象力,为幼儿全面发展的一… 相似文献
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良好的卫生习惯有助于降低幼儿感染疾病的机率,促进幼儿的身心健康发展。幼儿阶段是形成良好卫生习惯的重要时期．幼儿教师和家长要重视幼儿良好卫生习惯的培养。养成良好的生活卫生习惯要做到： 相似文献
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王文波 《中国基础教育研究》2009,5(8):27-27
上幼儿园,是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,也是十分关键的一步。幼儿入园困难有多种原因和表现,因此教师做好家访工作,在幼儿国创设良好的育人环境,增进与幼儿的情感,使幼儿对教师产生依恋感,将有助于新生尽快适应幼儿因生活。 相似文献
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“亲社会”（Aitruistic）行为,是高品质社会行为的一种表现方式,也是一种道德情操的外在表现,并构成其社会能力的一个层面。亲社会行为是一种自愿的社会行为,它有助于人与人之间高质量的交往,建立良好的人际关系．以适应社会生活的要求。幼儿的亲社会行为习惯,不仅为幼儿成长打下良好的基础,也是提高国民素质和精神文明建设的重要组成部分。幼儿亲社会行为的培养,是幼儿社会性发展的一个重要组成部分。对幼儿的健康成长发挥着重要作用。 相似文献
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幼儿亲社会行为发展的制约因素与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
亲社会行为是个体为了他人的或社会的利益而自发作出的意志性行为,其中也包括利他性行为。它有助于人更好地与他人交往,建立良好的人际关系,适应社会生活的要求。幼儿亲社会行为的培养是幼儿社会性发展的一个重要组成部分,对幼儿的健康成长将发挥重要作用。在培养幼儿亲社会行为的过程中,必须遵循幼儿身心发展规律,因此,了解制约幼儿亲社会行为的各种因素,能为幼儿亲社会行为的培养提供理论依据,从而提高其教育的有效性。 一、认知发展水平和移情是影响幼儿亲社会行为的内因 (一 )认知发展水平是幼儿亲社会行为发展的必要… 相似文献
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幼儿文明礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。从小培养幼儿基本的文明礼仪知识经验和良好的行为习惯,有助于他们形成健康的品德和个性特征,为其发展奠定坚实的基础。多年来,我所在的幼儿园一直坚持以幼儿一日生活为载体,从＂融合→体验→深化＂这条主线入手,探讨幼儿文明礼仪行为培养的途径与方法,取得了初步成效。 相似文献
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情绪社会化（Emotional Socialization）是幼儿社会性发展的一个重要方面,是指幼儿在原始情绪产生的基础上。在人际交往和社会行为的反馈中,那些蕴涵社会意义的情绪的产生过程（刘云艳,1995）。这一过程的顺利实现有利于幼儿心理健康的发展和良好个性的形成,有助于他们日后更好地适应社会生活。父母作为与幼儿相处时间最长、关系最为密切的重要他人,是影响幼儿情绪社会化状况的重要因素之一．直接影响幼儿情绪社会化的发展方向和水平．而这种影响主要是通过以下四种机制实现的。 相似文献
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现代发展心理学的研究表明,幼儿期是一个人心理发展的关键期.对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于健康心理的形成,而旦有利于增强社会适应力.心理是人脑对客观现实的反映.动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激,从而促进大脑机能的完善,为各种心理品质的形成奠定基础.所以,我们应该积极开展体育活动,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成.幼儿健康心理的内容很多,本文主要就健康自我意识的形成和良好情绪情感的培养两方面阐述教师在 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(5):160-162
幼儿分享行为能促进幼儿个体品德和社会适应力的发展。幼儿分享行为培养一直是我国幼儿教育的重大课题。本文从幼儿分享行为的内涵与意义出发,阐述了幼儿分享行为的现状,并从幼儿个体内部和外部两方面分析了影响幼儿分享行为的因素,最后提出了幼儿分享行为的培养策略。 相似文献
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一、引言
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿健康教育是学前教育内容的重要组成部分,是幼儿其他领域学习与发展的基础,是促进幼儿全面、综合发展的关键。因此,幼儿的健康教育应该旨在促进儿童在身体、心理和社会适应方面具有良好的状态,养成良好的生活习惯,具备一定的生活自理能力。然而,教育实践中, 相似文献
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荀子曰:“人之生也,不能无群。”意思是说,人要通过交往、通过建立和谐的人际关系,才能过社会生活。的确,良好的人际关系能使人的情感得到交流、行为得到支持、能力得到提高。因此,对幼儿的交往进行正确引导,有助于幼儿在自主性的交往中形成积极的自我概念,会对他们的心理产生积极的作用,为塑造健康心理打下坚实的基础。本文试就如何引导幼儿交往谈点看法。一、为幼儿创造良好的交往环境幼儿期是交往开始形成和发展的时期,对幼儿交往的引导,关系到幼儿成长后是否与社会、团体以及他人之间建立良好、协调的关系,成长为合格的社会公民,以良好… 相似文献
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合作是人类社会行为的一种具体表现，幼儿的社会发展受到外在环境因素的影响，适当的情境与引导，有助于培养幼儿良好的合作学习能力，而合作式的绘画创作，是其中对幼儿社会发展有极大帮助的学习形式。本文从社会游戏发展的角度探索幼儿合作式绘画教学的两种模式：整体式创作和组合式创作。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域幼儿发展目标之一是“乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好。”《纲要》还指出“《社会》是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中．并渗透于幼儿一日生活的各个环节。”从《纲要》中看出：幼儿文明礼仪教育需要向他们的生活回归．以幼儿现实生活为背景,以幼儿生活经验为基础。教师重要的职责是支持、引导幼儿感受生活中的礼仪,培养幼儿养成良好的文明礼仪行为习惯。本文通过对当前幼儿礼仪教育现状的分析．提出了急需解决的问题：一是怎样让礼仪教育从单纯的“礼仪集体活动”中走出来,渗透到幼儿生活的各个环节;二是怎样为幼儿创设良好的礼仪环境,发现和挖掘幼儿感兴趣事物中的礼仪教育价值,做幼儿礼仪活动的支持者、合作者、引导者。最后提出幼儿园应与家庭、社会密切配合．培养幼儿良好的文明礼仪习惯,为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。 相似文献
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儿童的成长与环境的影响有着至关重要的关系。幼儿时期的语言能力的发展是很快的,为了幼儿的语言能够得到良好的发展,我们必须要给幼儿创造一个良好的语言环境,要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉,只有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的环境。语言是一种人类社会中客观存在的现象, 相似文献
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荀子曾提出：“人之生也,不能无群。”意思是说,人要通过交往,建立和谐的人际关系,才能适应社会。随着时代的发展和变革,现代社会需要具有良好社会适应力和人际关系的人。而现实生活中,我们的教育在这点上是很薄弱的,无论是幼儿园还是家庭,都未能给予足够的重视。当前,独生子女教育在幼儿阶段存在的问题主要有： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>游戏活动是幼儿最喜爱的活动,是幼儿认识社会、学习生活、发展智力、增进健康不可缺少的一种活动。在游戏中幼儿始终处于"无意识的主动学习者"状态,爱玩是孩子的天性,而玩的过程,非常有助于孩子智慧潜能的开发。因此,教师要鼓励幼儿游戏,并为幼儿创造良好的条件,开展丰富多彩的游戏活动,让他们一方面在游戏中生产快乐,另一方面在游戏中学习、在游戏中体验、在游戏中生活。一、"玩"出创造力 相似文献
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幼儿时期具有良好的生活自理能力,是人生养成良好习惯的重要因素,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,并为其一生奠定良好的基础。培养小班幼儿的生活自理能力有一套行之有效的方法。 相似文献