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行为决定命运，自制能力是万能的支点。真正的教育是自我教育。高校对当代大学生最好的教育是培养和造就他们的自我教育的能力，最好的管理是培养和造就他们自我管理的能力。充分认识自我管理的基本特征，加强大学生自我管理能力的培养．具有重大的意义和特殊的价值。 相似文献
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教是为了不教,重视大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力是培养中国特色社会主义事业接班人的必然要求,三者中自我教育能力是基础,而自律能力又是自我教育能力的基础。围绕这一观点,分析自我教育、当代大学生自我教育、自律与自觉、大学生自律能力培养等,从心理学、教育学方面谈谈自己的思考、认识,对施教者提出较为独到的建议。 相似文献
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许琛 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):11-13
随着市场经济发展的加快,改革开放的深入和社会转型的加速,面对高校扩招和近年来无数思潮的冲击,学生自我教育与管理的作用日渐突出,培养大学生自我管理能力是摆在学生管理工作中的一个问题。作为一名高校的辅导员,应该认清学生自我管理的重要性和作用,探讨学生自我管理能力培养的途径,以人为本,科学管理,充分开发和培养学生的自我管理、自我教育能力,真正构建起适应当前高校学生的自我管理机制。 相似文献
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大学生自我管理探析 总被引：13，自引：0，他引：13
李满林 《浙江教育学院学报》2007,(3):39-42
加强大学生自我管理是高校学生管理工作的创新,是高校学生管理工作的重要内容,具有极为重要的意义。日常生活与学习、社会实践活动、班集体、学生组织及团体、大学生自我教育研究会等是加强大学生自我管理能力的有效形式。 相似文献
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介绍应用型高校学生自我管理能力包括的内容及当前我国应用型高校学生自我管理能力培养的现状,提出自我管理能力培养无法由浅入深、学生自我教育意识的培育得不到重视、学生自我情绪调节能力没有作为重要项目、高校学生自我管理能力培育的载体有待开发的问题。经研究发现,通过调整职业生涯规划课程密度来加强主观意识、加大学生自我教育意识的引导力度、注重培养学生自我情绪的调节能力、加强学生自我管理能力培育载体的开发四个方面,可以建立起增强自我管理能力的路径,解决路径不完善、不适用的问题。 相似文献
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现代高等教育不断发展,自我管理是大学生管理体制改革和创新的方向,自我教育是高校教育模式中新方法.目前在高职学院中,大学生的自我管理和自我教育的能力有差异,大学生的心理水平有高低,学校学生管理制度发展不平衡.这些原因都阻碍了大学生自我管理和自我教育能力的提升.因此,高等教育需要倡导一种实现大学生自我管理和自我教育的理念,不断探索有效的方法,推进大学生自我管理和自我教育有效性和持续地发展. 相似文献
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本文就引导大学生自我教育的有关问题进行了探讨。基于引导大学生自我教育的实践经验,笔者分析了引导大学生自我教育的必要性;提出了自我教育应当达成的目标,包括培养学生健全的人格、社会责任感、创造力、自我管理的能力以及终身自我教育的意识;在此基础上,提出了教师可以采取的措施,包括了解学生的愿望和需求、培养学生好的习惯和能力以及教师做出表率等。 相似文献
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强化小学生自我管理意识是培养小学生独立人格，加强班级管理，提高学生自我教育能力的需要。加强小学生自我管理首先要强化小学生自我管理意识，其次要重视在活动中培养小学生自我管理的能力。 相似文献
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针对职业学校学生的特点,教师必须加强对学生进行自我教育、自我管理能力的培养。如何培养学生具备良好的自我管理自我教育的能力呢,首先,要充分相信和发挥班干部的模范带头作用,让学生体验成功,培养学生自我激励、自我评价的能力;其次,要开展多方面的主题活动,鼓励学生自主参与,增强学生自我管理、自我教育的能力;再次,要构建职校自我管理模式,发挥学生主体作用,培养学生自我管理自我教育的能力;最后,要开展以班级为单位的各类竞赛,在比赛中增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,增强学生的自信心和责任感。坚持＂以学生为本＂的理念,采用多种途径,让学生学会怎样进行自我教育、自我管理、自我激励和自我评价,让学生养成自我教育的习惯,提高自我教育自我管理的能力,这对于推进职业学校的素质教育,为学生的全面发展、终身发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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梁芳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):22-24
职业高中作为中等职业教育的重要组成部分,其德育工作应积极适应时代发展的要求,努力顺应新时期自由精神的需求,坚持＂以人为本＂的理念,大胆探索构建学生自主管理的德育工作新模式,努力增强学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和信心,培养学生自主发展的能力,引导学生自主成长、全面成才。 相似文献
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高职生宿舍管理中存在的问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴超 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):29-31
目前高职生宿舍管理存在管理制度不够完善、思想政治教育力度不大、学生参与不多、宿舍文化引导不够等问题,学校应从完善宿舍管理制度、加强思想政治辅导员队伍建设、实现学生自我管理、加强宿舍文化建设等方面入手,切实加强宿舍管理,从而达到自我教育、自我管理和自我服务的目的。 相似文献
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温贻芳 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):6-8
中等职业学校在升格后,学生的数量和层次均发生了转变,这给学生组织建设带来了新的冲击。以苏州工业职业技术学院的实践为个案,就新升格高职院校学生组织建设策略进行分析。 相似文献
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采用马斯洛人本主义哲学基础的自我教育概念,提出大学生自我教育能力由自主学习能力、自我管理能力、自我评价能力和沟通能力四要素构成。高校社团对大学生自我教育能力的养成主要体现在四个方面：激发自主学习能力、激活自我管理能力、改善自我评价和提高沟通能力。 相似文献
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道德实践是指人类有目的进行的实践活动,是学生自我教育的基本途径。通过各种自律活动的开展,引导学生培养"五自",即"自我教育、自我管理、自我监督、自我约束、自觉行动",努力提高学生的道德自律素质。 相似文献
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崔小云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
职业实践型学生社团是学院致力于培养学生自我管理、自我服务、自我监督,自我教育,自我提高能力与提升学生自身职业素养、打造学生职业精神和服务意识的重要基地。几年来的实践证明,学生在社团工作期间,在思想意识上取得了理性的职业精神,在实践工作中获得了丰富的感性工作经验,为学生将来的就业和创业奠定了坚实的根基。但是,由于学院资源、学生自身素质等方面的制约,社团的管理现状及存在的问题以及将来的管理模式等,都需要不断完善。 相似文献
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马晓明 《长江工程职业技术学院学报》2000,(2)
通过现代中专学生的自主意识、意志品质、教育心理、生理状态以及所处社会环境对其影响的分析 ,探讨了中专学生进行自我教育及自我管理的必要性 ;提出了实现自我教育与自我管理的途径与措施 相似文献