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马福业 《天津师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
蔡元培(1868—1940年)是我国近、现代教育史上占有重要地位的教育家。他从事教育工作半个世纪之久,担任过教育行政的最高领导职务,主持了民国初年资产阶级教育制度和1927年“大学院组织法”的制定;在多 相似文献
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蔡元培（1868年1月11日-1940年3月5目）,浙江绍兴山阴县（今绍兴县）人,革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。 相似文献
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人物名片：蔡元培（1868一1940）,浙江绍兴人,字鹤卿,号孑民,在同胞兄弟姐妹七人中排行第四。著名革命家、教育家、政治家。中华民国时期首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开＂学术＂与＂自 相似文献
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近现代教育家蔡元培曾先后任民国初年教育总长、北大校长和大学院院长等职 ,他在教育行政管理实践中形成了自己的管理思想特点 :注重依法管理、主张开放管理、重视管理效率和强调学术研究。本文对这几个特点作了初步探析。 相似文献
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近现代教育家蔡元培曾先后任民国初年教育总长、北大校长和大学院院长等职，他在教育行政管理实践中形成了自己的管理思想特点：注重依法管理、主张开放管理、重视管理效率和强调学术研究。本对这几个特点作了初步探析。 相似文献
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试论蔡元培和梅贻琦的大学教师观 总被引：1，自引：0，他引：1
刘剑虹 《华东师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
当今,我国最著名且具有国际影响的大学首推北京大学、清华大学。这两所大学的崛起并确立其全国大学中领头地位是本世纪二、三十年代。而那个时期,长北大、清华的是蔡元培(1868-1940)、梅贻琦(1889-1962)。正如有的学者所论的,“北大之大,大于蔡公”,梅氏“这一生,由少而壮,由壮而老,整个韶光,都是为了清华”。北大与清华同处一地,两校交流频繁,早在1926年10月蔡元培就撰文称赞清华设立研究院“尤是大学教育进步的 相似文献
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中国生活教育运动的形成和发展,时刻都离不开20世纪两位教育巨人蔡元培（1868--1940）和黄炎培（1878—1965）的倡导和支持。
蔡元培、黄炎培早年投身于推翻满清帝制的革命活动。蔡元培1902年创立中国教育会,任会长。经营半年,始建爱国学社,又建爱国女学,为教育会实现反清革命之理想培养人才。他说： 相似文献
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蔡元培(1868—1940年)是中国近代著名的资产阶级教育家,是资产阶级民主主义者和爱国主义者。半殖民地半封建社会的中国民族资产阶级,具有反对帝国主义和封建官僚军阀政府的革命性;但同时,由于中国资本主义发展很不充分,民族资产阶级在政治上、经济上非常软弱,因而又具有对于革命敌人的妥协性。这种两重性在蔡元培身上有明显的表现。在清朝末年,蔡元培是以“翰林革命”而闻名的,他渴望民族独立,鼓吹民权和女权,组织反清革命团体“中国教育会”(1902年)和“光复会”(1904年),参加孙中山的同盟会(1905年),并任同盟会上海分会会长,他甚至亲自参与策划武装起义和暗杀清朝官员的活动。在推翻清朝封建皇帝统治和建立中华民国的斗争中,蔡元培是作出过 相似文献
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朱智贤(1908-1991),字伯愚,江苏省赣榆县人,教育学、心理学家.1930年毕业于南京中央大学教育系,赴厦门集美师范任研究部主任兼教师.1936年赴日本留学,考取东京帝国大学文学部大学院教育研究室研究员.抗日战争开始后选择回国,先后任江苏教育学院、四川教育学院、中山大学教授.1947年到香港,任达德学院教授、教务长兼中山学院院长.1949年3月,应中国共产党之邀,就任华北人民政府教育部教科书编审委员会委员兼教育组长.同年10月出任出版总署编审局处长,后改任人民教育出版社副总编辑.1951年到北京师范大学任教育系、心理系教授,后历任儿童心理研究所所长、校务委员、校学术委员会副主任.曾任中国心理学会常务理事并主持教育心理专业委员会等.朱智贤是国务院公布的首批博士研究生导师,培养出了新中国第一位心理学博士. 相似文献
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应台湾教育会邀请,上海市教育学会组织由9个省市的大中学校长,教育科研机构和校外教育机构负责人共27人参加的建国以来第一个大陆教育交流团赴台访问。在上海市教育学会会长张家祥教授率领下,交流团于1994年3月26日至4月2日经香港赴台北出席“世界经济发展中海峡两岸暨港澳地区全民教育发展之展望学术研讨会”。 相似文献
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现代著名学者和教育家。原名洪骍,字适之。安徽绩溪人。1906年考入上海中国公学。1910年考取留美官费生,入康乃尔大学农学院后转入文学院,1914年获硕士学位。1915年进哥伦比亚大学哲学系,获博士学位后回国任北京大学教授,后又任北大教务长兼英文系主任。1928年任中国公学校长。1931年春任北大文学院院长兼中文系主任。1935年被选为中央研究院首届评议会评议员。1946年就任北大校长。1949年离沪赴美。其间曾先后于1952年和1954年返回台湾讲学,并出席“国民大会”第二次会议。1958年离美返台,定居于台北,任台湾“中央研究院”院长。1962年病逝… 相似文献
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侯且岸 《北京教育学院学报》2003,17(1):1-8
“孑民先生 ,学界泰斗 ,人世楷模。”这是一代伟人毛泽东对蔡元培的盛赞。蔡元培(1 868-1 940 ) ,一生中先后任翰林院编修、教育部总长、北大校长、大学院院长、中央研究院院长 ,是我国近代著名的民主教育家 ,近代教育改革的杰出先驱者 ,自由主义知识分子的代表。他在教育事业上最突出的贡献 ,是对北大的革新。蔡元培主事北大期间 ,实行民主办学 ,教授治校 ,力倡“囊括大典 ,网罗众家 ,思想自由 ,兼容并包”的办学方针 ,使北大一变过去迂腐沉闷的风气 ,成为人才辈出的最高学府 ,成为中国新文化运动的摇篮和五四爱国运动的策源地。蔡元培生于十九、二十世纪之交 ,正值新旧、东西诸种文化猝然相遇的时刻 ,也是中国社会急剧转变的时刻。他既不固守 ,又吸纳新知 ,而在这种激烈的交汇冲撞中完成了由旧而新的学术转型。他本人也正是在这种转型中成为中国知识界、思想界和文化界的一面旗帜。蔡元培垂范于我们后人的 ,是他的具有极大包容性的宽广的胸襟 ,是他绝不墨守成规、勇于革旧图新的开创精神 相似文献
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蔡元培、黄炎培的职业教育思想与“浙江女职” 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡元培（1868－1940）和黄炎培（1887－1965）都是我国现代著名的教育家，都是我国倡导职业教育的先驱，恰恰又都是我校前身浙江女子职业学校的校董。追寻前辈史迹，探索前辈的职业教育思想，对指导今日的职业教育是极其有益的。蔡元培，字鹤卿，号子民，浙江绍兴山阴县人。曾中进士，任翰林院编修。1900年，弃官南返，任绍兴中西学堂监督、南洋公学特班教授、宣传民权、女权思想。1902年创立中国教育会，任会长。1912年任教育总长。黄炎培，字任之，上海浦东川沙县人，清朝末年举人，1901年入南洋公学特班成为蔡元培的学生，辛亥革命后任江… 相似文献
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倪培森 《学生之友(初中版)》2006,(17)
胡适(1891-1962年)是我国现代著名作家、学者、教授,字适之。他于1910年赴美留学,1917年回国,任北大教授,是“五四”新文化运动的著名人物之一。历任中国公学校长、北大文学院院长等职。抗战胜利后,任北大校长、中央研究院院士。他在上世纪三十年代所写的《为什么要读书》一文中,谈了自己的读书观,至今仍有指导和借鉴的意义。 相似文献