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1.
赵东秀 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):91,84-91,84
新时期我国小学音乐教育亟需转变观念,创新教育模式,丰富教学内容,寓教于乐,使学生在轻松愉快中学习音乐.小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养,通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力,有效地加强学生的综合素质.本文基于"以人为本"的理念浅析小学音乐教育的目的和具体新途径. 相似文献
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石艳霞 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
采用文献资料法、实验法、问卷调查法,对南阳理工学院08级部分学生实施分层教学实验研究.结果表明:分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣,发展个性,培养学生特长;分层教学符合高校体育课程改革的发展趋势,有利于素质教育的全面推进,能够使每个学生在原有的基础上得到更大提高,真正体现全面发展. 相似文献
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浅议音乐教育在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是对学生实施德、智、体、美、劳的全方位教育.素质教育中的音乐教育是对学生实施美育的重要途径,是素质教育中的重要组成部分.音乐教育是素质教育中不可缺少的重要组成部分.音乐对加强青少年的思维训练,促进其大脑智能的发展,充分挖掘人的潜力,培养开拓型和创造型人才及其综合素质的形成和发展,都起着至关重要的作用. 相似文献
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面对学生"参差不齐"的实际水平,实施分层式教学数学对于初中数学教学质量的提高具有良好的促进作用,符合新课标理念。教学中的分层教学包括:分层建组、分层备课、分层授课等。把这几个分层活动充分发挥是数学教学中实施素质教育的一个很好的途径。 相似文献
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音乐教育是提高学生艺术素养、促进其全面发展的有力手段,它理应是学校教育中不可或缺的重要组成部分.而教学乐器则是音乐教育中的重头戏.在实施素质教育的过程中,教师如果组织得好、运用得法,教学乐器不仅不会影响班级的教育管理工作的正常开展,相反还会起到一种积极的良性促进作用.…… 相似文献
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音乐教育是素质教育的重要组成部分,是实施素质教育的主要突破口之一。在素质教育中如何加强音乐教育的地位和作用,提高学生的审美能力和个性发展,促进学生的全面素质的发展,是＂-3代音乐中的重要问题。 相似文献
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从音乐教育与素质教育之间的密切联系及对音乐教育自身规律的研究与分析,认为实施素质教育须提倡音乐教育,这是符合青少年发展和自然社会发展的客观规律的要求的;只有正确运用音乐教育本身的规律实施素质教育,才能提高全民素质,推进社会精神文明的建设。 相似文献
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音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果.因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用.通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系,提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策. 相似文献
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音乐教育在素质教育中内作用表现在三个方面:音乐教育是实施素质教育的重要手段,音乐教育是素质教育的重要内容和途径,音乐教育是对学生进行社会主义精神文明建设的有力工具. 相似文献
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音乐教育是素质教育的重要组成部分,在实施素质教育的过程中具有十分重要的作用.重视音乐教育,是学生整体素质得到全面发展的关键.本文从素质教育谈起,对音乐教育的重要性进行探讨. 相似文献
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音乐教育要跟上时代的发展，转变砚念，创新教育模式，丰富教学内容，寓教于乐，使学生在轻松愉快中学习音乐。小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养，通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力，有效地加强品德教育。本文以“以人为本”为经，以“对比法”为纬，纵横经纬线达到对小学音乐教育的目的。 相似文献
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音乐教育是学校素质教育的一门重要课程。但是随着时代的变迁与观念的更新，以往的音乐教育方法在现今不断暴露出弊端。那么如何使音乐教育在素质教育中更好地发挥其作用？我校自前年以来在各学科中开展实施“弹性教育”的实验研究，要求是通过让学生主动选择、学习，使得每个学生都在原有基础上获得主动发展。我们音乐组在上学期的学生音乐测试中开展了“弹性测试”的实验研究。一、唱歌测试施行弹性１．现状分析唱歌是小学音乐教育中的主要内容之一。正确完整地歌唱是提高学生音乐素质的主要因素。我们以往采用的唱歌测试就是在期末统一进… 相似文献
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在新课程实验全面实施的重要时期,提高音乐教育的质量成为当前的一个重要课题.本文将教育思想、教育内容和教育方式等方面入手,结合音乐教育中美学、心理学等综合知识的运用,对中学音乐教育的现状与发展进行探讨,提出沿着掌握学生个性心理→实施以美学教育→培养审美能力→提高学生素养的教学策略,把素质教育和音乐教学真正结合起来的观点. 相似文献
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在课堂教学中实行分层教学是新课改的一个重要理念,要在素质教育中满足每个不同学生的需求,使不同层次学生都得到发展,是传统课堂教学所不能达到的.课堂分层教学能很好的解决传统教学的统一化和不同层次学生不同需求之间的矛盾,使学生在教师恰当的分层策略和相互作用中得到更好的发展和提高.本文在概述分层教学的基础上,就其在信息技术课程中的有效运用进行分析,并提出具体分层教学措施,旨在促进信息技术分层教学的发展. 相似文献
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“分层培养创造个性”是实施素质教育面向全体学生的一条有效途径。“分层培养创造个性”在教学中的体现是;首先把不同知识水平的学生分为不同的层次;其次是在教学中通过学生的分层学习和教师的分层指导,使每个学生的能力都得到提高。 相似文献
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素质教育是一种旨在挖掘学生自身的潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育.音乐教育作为一门基础科学,是素质教育中不可或缺的重要组成部分,在目前和未来的音乐教育中,必须注重以音乐教育为切入点,建立起一套音乐教育与素质教育的耦合关系,使音乐活动成为学生获得知识和创造发明的有效途径,从而达到提高学生整体素质的目的. 相似文献
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音乐教育属于素质教育中的重要组成部分,其可以使学生用音乐进行情感表达,抒发感情。基于此,中职院校想要贯彻素质教育的相关政策,就需要制订具有针对性的音乐教学方法,并对音乐的教学形式实施创新,培养学生相应的音乐素养。同时,学生的全面发展也需要音乐的教育助力,以此使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。本文主要对音乐教育中中职学生具备的音乐素养进行探究。 相似文献