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1.
郑勇杰 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):92-94
根据教学及网络应用的实际,从校园网资源库建设、资源共享、积件和积件组合平台的开发以及基于网络环境进行合作等方面探讨了如何利用校园网促进信息技术与课程整合。 相似文献
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一、基于校园网的多媒体积件库建设的必要性
（一）课件与积件的辩证关系。课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。对于个别化教学、学生自学、教师讲解某一特定问题、家庭教育、网络学习等，课件是比较适宜的教学软件。积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。与课件相比较积件更适用于变化的教学情境，适宜教师学生相互交流为主的课堂教学情境。 相似文献
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如今,以计算机与网络技术为核心的教学方式被教育界广泛应用．教育教学软件的需求也随之迅速增长,然而．商业软件难以被教师直接广泛使用,积件资源的开发与应用更达不到教学中的实际要求。理论不能与实践有机结合。本文作者就怎样开发和有效利用多媒体积件资源．以及怎样将校园网与积件库资源的有机结合,结合自己在教学中的实际应用．提出一些见解和设想。 相似文献
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随着时代的发展、社会的进步 ,以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学 ,现代教育技术已悄然走向第三阶段———网络教学(Web BasedInstruction)。网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。教学活动中 ,学生利用计算机的交互功能 ,首先在局域网 (如校园网 )内与教师、其他学生进行交流 ,若教学资源不能满足要求 ,则可进入Internet网 ,以寻求更多的资源或信息。而与此教学模式相适应的是教师必须完成相应的网络积件 ,本文就谈一谈生物网络积件的设计模式与思考。1 网络积件的页面设计网络积件一般采用Dre… 相似文献
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网络教学（Web－BasedIn－struction），它是以计算机网络为依托的一种教学方式。教学活动中，学生利用计算机的交互功能，首先在局域网（如校园网）内与教师、其他学生进行交流，若教学资源不能满足要求，则可进入Internet网寻求更多的资源或信息。而与此教学模式相适应的是教师必须完成相应的网络积件，以下就谈一谈生物学科网络积件的设计。一、网络积件的优点网络积件是由教师和学生根据教学需要，自己组合、运用教学信息和教学处理策略的工作平台，它除了具有多媒体教学的一般优点外，还具有以下特点：１．极为灵活的学习方式，可作… 相似文献
6.
随着教育信息化步伐的不断加快,教育信息资源建设显得愈来愈重要;教学资源库作为资源建设的重要组成部分,行在诸多问题与误区。本文结合实际情况,浅淡一下自己的看法。一、教学资源库建设中的几个误区1.先建网后建库。不少人认为校园网建设应先建设校园网,然后再建设教学资源库。2.重硬轻软。3.素材库等同教学资源库。素材库是制作积件、课 相似文献
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我国计算机辅助教学起步晚,但势头足.在国家的重视和扶持下,大型校园网工程纷纷上马,在投入了大量的资金进行基础设施的建设以后,计算机辅助教学呈现出了硬件丰富,软件缺乏的现象.传统的CAI课件对这个问题曾经作出不少努力,试图填补这一缺陷,但传统CAI课件先天自带的毛病使其成不了这场课堂教学改革的救世主.积件从课件的思想中产生,弥补了不少课件固有的毛病,既异于课件也有不少与课件的共通之处,积件比课件更适合课堂辅助教学,在积件的开发中要注意科学性、特色性和创新性. 相似文献
8.
一、“信息时代教育观”提出的背景 回顾我国前一阶段教育信息化的历程，主要体现在这样几个方面：（1）营造信息化教学环境，包括教育网络、校园网及网校的建设，多功能计算机教室、网络课程教学平台、信息化图书管理系统及信息化行政管理系统的建设等。（2）建设信息化教学资源，包括网络课程、多媒体课件（或积件）、PPT课堂“板书”、学科网站等。 相似文献
9.
本文论述了多媒体计算机网络技术的发展及其为我们提供的理想的教学环境,指出设计、开发基于网络的多媒体CAI软件是当前计算机网络教学应用的关键问题之一。而构建基于校园网的多媒体CAI软件的设计模式,是实现建构主义学习理论和积件思想与多媒体CAI软件的设计、开发实践工作相结合的必要途径。 相似文献
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探讨信息技术时代的积件思想,从回归理性的角度科学严谨地分析众多学者专家对积件概念的阐述,给予积件系统思想的定位,着重从信息论、系统论、控制论3个方面解读积件思想,最后表述积件系统与积件思想的联系。 相似文献
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机械设计基础多媒体教学积件系统的研究与开发 总被引：4，自引：0，他引：4
针对以往机械设计基础课程多媒体教学课件存在的封闭性、静态性等问题,提出了基于WWW的课程积件系统框架模型,对课程基元信息进行了原子积件、分子积件和呈现方式积件的分类,设计了课程积件资源的编码方式,给出了课程积件资源库组织和口管理方法,探讨了积件组合平台和呈现界面等相关技术,开发了较为系统全面的机械设计基础多媒体教学积件系统。 相似文献
13.
本文从课件与积件的涵义、课件与积件的特点、传统课件与新课件的开发过程、传统课件与新课件对教师的要求、课件与积件的关系等五个方面对课件与积件进行对比研究,认为课件开发应当分工、分阶段,即首先由技术人员开发积件资源,建设积件库,再由教师利用库中的积件资源进行二次开发来制作课件. 相似文献
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是开始做积件的时候了 总被引：1，自引：0，他引：1
1997年，我国发表了第一篇关于积件的论文。10年过去了，中国出现了一个怪现象：积件论文很多，积件却很少，积件制作不容乐观。那么，我国积件低迷的原因是什么？是积件自身出了问题吗？有没有可行的办法解决积件迷局？笔者一直致力于积件开发工作，结合工作中遇到的问题提出了一些想法和解决思路，愿意与积件开发者、专家和教师们交流。[第一段] 相似文献
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是开始做积件的时候了 总被引：2，自引：0，他引：2
田岗 《中小学信息技术教育》2007,(6):69-70
1997年，我国发表了第一篇关于积件的论文。10年过去了，中国出现了一个怪现象：积件论文很多，积件却很少，积件制作不容乐观。那么，我国积件低迷的原因是什么？是积件自身出了问题吗？有没有可行的办法解决积件迷局？笔者一直致力于积件开发工作，结合工作中遇到的问题提出了一些想法和解决思路，愿意与积件开发者、专家和教师们交流。 相似文献
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谭虹 《南宁职业技术学院学报》2013,(3):66-68
通过对积件思想和理论研究,认为积件重视人的主体性,具有灵活性、基元性、重组性、开放性、自繁殖性等特征,网络化和智能化是积件发展的必然趋势。今后需规范积件的接口标准,应用动态网站技术实现微教学单元重组和积件的网络化,并利用人工智能技术提高积件的智能性。 相似文献
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本文针对目前实用型积件系统缺乏的现状,分析了较为常用的PowerPoint和Authorware积件系统的优势和不足,提出了实用型积件系统的组成结构;结合作者的实践经验提出了基于Flash演示文稿的实用型积件系统模型,分析了Flash积件系统的特性,重点探讨了Flash积件的可积性和教学呈现两个主要实现环节。最后,通过与常用积件系统在积件性能上的比较说明了Flash积件系统的优越性。 相似文献
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本文针对目前积件思想和工程实现中所存在的问题,从哲学、教育学、计算机软件与CAI理论等多个层面,对积件的概念与意义进行了深入而全面的分析,重新界定了积件的形态,澄清了积件与课件的关系,给出了积件的开发方法,明确了积件在CAI中应有的地位与作用。 相似文献
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高等数学CAI积件系统中积件库的开展 总被引：2，自引：0，他引：2
在阐释高等数学CAI积件系统的总体结构、组合平台和积件库的组成及功能的基础上，着重探讨了该积件系统中积件库的开发过程和方法． 相似文献