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1.
自主学习和合作学习、探究学习一并构成课改中学习的新方式，自主学习与他主学习是相对的概念，自主学习是替代被动学习，充分发挥人的潜能和主观能动性的一种学习方式，这种方式揭示了人的发展和学习规律的本质。自主学习有主动性、独立性、计划性、趣味性的特征，这四个特征从不同角度具体地指导着师生用新方式进行工作和学习。在课改中一定要抓住其实质，认真研究新方式，大胆尝试新方式。 相似文献
2.
本文简单阐述了自主学习的概念以及校园网络环境下网络自主学习的途径,通过与传统学习模式的比较,给出了校园网络环境下自主学习的新特点.通过深入讨论校园网络下自主学习的各种模式,展示了校园网络下自主学习模式的优越性,本文还从与网络环境下自主学习模式相对的角度——网络教学作了简要的讨论. 相似文献
3.
基于信息技术的自主学习 总被引：12，自引：0，他引：12
本文从阐述自主学习的定义、特征、构元和理论基础出发,讨论了信息技术与促进自主学习能力发展之间的匹配应用关系,总结了基于信息技术的自主学习设计的基本原则。文章认为,信息技术对促进自主学习和自主能力的发展具有重要的价值和可行性,探讨信息技术与自主学习的结合,是时下自主学习研究和IT应用的新视角和新课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着新课程标准的颁布与实施,以学生为主体的教学模式使学生的自主学习与自主发展成为广大师生共同关注的核心问题。从自主探索、合作学习、结合生活的角度对学生数学自主学习能力的培养与提高进行了研究。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,人们越来越重视寻找有效的学习方法,在高中英语学习中培养学生的自主学习能力得到关注。本文主要研究了如何在新课程标准推行中培养学生的自主学习能力,同时研究了基于传统教学模式下学生自主学习能力的表现,指出了新课程标准对高中生自主学习能力培养都有哪些要求,并论述了培养学生自主学习能力的主要措施。 相似文献
6.
明兰 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
本文通过搜集现有的新课程标准下高中地理学习理论研究成果,对高中地理教学中的自主学习进行了现状分析,重点阐述高中地理教学中自主学习模式的评价与实践。 相似文献
7.
彭胜勇 《厦门教育学院学报》2008,10(4):80-82
作为新课程体系的一个选修模块,“化学与生活”的课程理念较之传统的化学课程有了根本性的变化,它非常注重师生教与学方式的转变,大力倡导包括探究学习、合作学习和自主学习在内的多种学习方式。本文着重阐述了自主学习的基本理念以及在鲁科版《化学与生活》教材教学中如何实施自主学习的课堂教学策略,并就实施自主学习策略的问题提出了几点思考。 相似文献
8.
在教育改革不断深化的背景下,"自主学习新课堂"理念逐渐深入人心并得以不断推广实施、丰富发展。小学道德与法治教学也要贯彻基于小组自主合作的生态高效课堂的构建理念,探讨"自主学习新课堂"模式在本学科教学中的具体落实策略,从而不断提升学科教学效率与学生综合素养。文章对"自主学习新课堂"的基本内涵予以阐述,分析其与小组自主合作教学的内在关联,重点探讨在该模式下如何贯彻实施小组自主合作的小学道德与法治教学策略。 相似文献
9.
刘天坤 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(6):103-105,98
基于标准网络环境的数字化语言实验室既具备传统语音室的功能,叉全面满足了教育部新教学模式下的课堂教学,同时为学生的自主学习提供资源和互动学习环境。本文讨论了现代CALL与自主学习的关系及利用网络数字化语言实验室来实现学生自主学习。 相似文献
10.
21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会,新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略,对学生的自主学习能力也有了更高的要求。本文从自主学习的内涵出发,分析了制约大学生英语自主学习能力提高的因素,介绍了提高学生的自主学习能力的经验和做法。 相似文献
11.
在信息时代的今天,终身教育已成为人类教育的永恒性课题。因此,由传统的教向学的转变,是学校教育体制改革与发展的基本趋势：本文在自主学习的认识与理解的基础上,对当前大学英语自主学习能力的现状进行了分析,然后提出自主学习模式中教师角色的新定位,即对教师在大学英语自主学习中由原来教学中的领导者、指挥者、知识的传授者向学生自主学习的指导者、学生自主能力形成的促进者及学生自主学习过程的监控者角色的转变进行了阐述 相似文献
12.
大学生自主学习的影响因素及培养方法 总被引：1，自引：0，他引：1
构建学生自主学习模式是当前高等教育的重要课题。文章明确大学生自主学习的科学内涵、分析自主学习的影响因素,并针对这些影响因素提出了通过改变教学方法、搭建自主学习新载体、提高自主学习新方法、加强学生自主学习能力的训练等途径提高学生自主学习的实效,为学生树立终身学习意识奠定了基础。 相似文献
13.
刘清华 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
自主学习是当今课程改革极力提倡的三种学习方式之一。本文结合新课程教学的实践,从自主学习的含义出发,分析了目前语文自主学习的现状和影响自主学习的因素。同时提出了在进行语文自主学习时应注意的问题。 相似文献
14.
自主学习是大学生学习活动的核心。本文对428名大学生自主学习开展的调查发现：新旧专业在自主学习大部分因子上存在显著的差异,女生在自主学习的内在目标、学习意义和学习焦虑因子上比男生得分更高,并且达到了显著性水平,新办专业学生的学习动机和学习策略大部分分量表得分随着年级的增加有所下降,新办专业大学生的自主学习能力的培养有待提高和改善。 相似文献
15.
秦爱红 《中国科教创新导刊》2013,(12):94-94
自主学习理论认知学习新理论,其采用全新的方式来诠释教育与教学,为初中语文教学提供新教学切入点。论文在阐述自主学习理论以及明确自主学习理论与初中语文教学设计关系基础上,对其如何指导初中语文教学提出了具体的教学实施方略,以期提升初中语文教学水平。 相似文献
16.
自主学习是素质教育的灵魂,是学生发展潜能的桥梁.自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的.小学语文课堂教学是促进学生自主学习、培养学生学习能力的有效阵地.教师应想方设法促进学生自主学习,才能与<新课程标准>同行. 相似文献
17.
王涛 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):133-134
本文通过对外语自主学习的概念、自主学习者与师生角色关系的分析,探讨了外语教师和外语学习者在自主学习模式中充当的新角色以及在这一模式下师生关系的重新定位,从而对外语教师和学生提出更高的要求。 相似文献
18.
该文讨论了现在英语教学中自主学习尝试失败的原因,从而进一步阐述了自主学习的真正含义,并详细论述了自主学习在英语阅读教学实践中的新尝试。 相似文献
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自主学习是外语教学界的新概念。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习的必要性,以及如何在我国当前的教育环境下培养学生自主学习外语的能力和技巧。并提出了培养学生的自主外语学习能力,是外语教学的长期目标和新趋势。 相似文献
20.
颜鸣 《中国小学语文教学论坛》2011,(11):52-53
社会发展对语文教育和学习提出了新的要求与挑战,自主招生考试便是素质教育时代的一次重大改革,转变了过去死记硬背的学习模式。同时,自主招生考试也引发了我们对语文学习模式的新思考。 相似文献