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1.
民国西康格桑泽仁事件研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄天华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(5)
1932年2月,西康地区爆发了国民党西康省党务特派员格桑泽仁提缴当地驻军枪械,建立西康建省委员会的事件.这一事件是国民政府、西藏地方政府与川康滇地方当局等政治势力在该地区相互博弈的产物,也和晚清以来的西康建省筹议以及1930年爆发的第三次康藏纠纷密切相关,对第三次康藏纠纷、诺那事件、西康正式建省和甘孜事件等一系列事件的发展演化都产生了重要影响. 相似文献
2.
李儒忠 《伊犁师范学院学报》1994,(2)
序:先秦时期新疆与内地的密切联系第一集:西汉时西域正式归放中国版图第二集:魏晋南北朝时西域与内地的一体化格局第三集:隋唐统治下的辽阔疆域第四集:高昌王朝等地方政权是中国历史的组成部分第五集:元明时期对新疆的管辖第六集:清朝统一新疆及新疆建省尾声 相似文献
3.
刘锦棠与新疆建省 总被引：2，自引：0，他引：2
章育良 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(3):106-110
刘锦棠在新疆建省问题上是功不可没的。他在新疆建省期间始终致力于新疆建省事宜。他根据当时新疆面临的矛盾和客观条件,提出了有针对性的方案和建议,解决了一系列棘手和紧迫的问题。新疆建省,防止了沙俄和英国对新疆的觊觎,推动了新疆的发展,具有重大的历史意义。 相似文献
4.
北洋军阀统治甘宁青历史概述王劲黄明甘宁青地处黄河上游，东结陕西，西连新疆，起着屏障陕西和支柱新疆的重要作用，地理位置十分重要。北洋军阀统治时期，宁夏、青海尚未建省，宁夏道、西宁道均隶甘肃省治下。因此，甘肃成为中央政府控制西北（主要是指甘宁青新）的枢纽... 相似文献
5.
抗战胜利后,海南国防重要性日益凸显,在社会舆论的关注下,"海南建省"提议再度被推向历史前台。以报刊杂志为代表的诸多主流社会媒体对这一提议展开广泛讨论。人们围绕国防安全、政治建设、经济发展等方面论证"海南建省"必要性、可行性。虽然南京国民政府对建省提议有所因应,但却未将其提高到国防战略高度,致使"海南建省"无果而终。然而,围绕建省所展开的讨论,无疑是对海南国防、政治、经济地位的有益探索,并有力助推"海南建省"的历史进程。 相似文献
6.
刘复生 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(1):96-102
海南诗歌写作有着特殊的文化生态背景,除了独特的自然及地域文化生态,历史上的移民浪潮、建省办特区的商品经济的起落沉浮,也给海南诗歌带来了深刻的影响。另外,从历史线索上看,海南诗歌也形成了自己特有的传统,在不断接受、融化外来影响的基础上生成了自己特有的本土风格。大体以建省为界,海南诗歌可分为三个大的阶段,它们各自具有明显的特点,并从整体上形成了一种不断发展的趋向。 相似文献
7.
留养承祀制度初探 总被引：2，自引：0，他引：2
谢全发 《重庆第二师范学院学报》1999,(4)
本文一、二两部分考察了我国历史上留养承祀制度产生、演变和发展情况,第三部分对留养承祀制度产生的历史原因作出了分析 相似文献
8.
丁柏峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):66-69
目前,学术界通常将青海划分为东部季风大区、西北部干旱大区以及南部高寒大区三个综合自然地理单元。这三个大区的地理环境要素,无论是气候、水文、地质、地貌还是土壤、生物等均有明显的地域差异。因而在青海古代游牧社会的历史演进过程中发挥了不同的作用,也为青海历史刻上了不同的印痕。 相似文献
9.
邓沛 《历史教学(高校版)》2002,(12):62-62
《历史教学》2002年第9期刊出了王培利先生撰写的《西康何时建省》一文(以下简称王文)，阅后获益匪浅。王文认为，1936年10月红军长征结束前，西康并未建省，因此，现行高中历史教材中“中国工农红军长征路线示意图”把西康标为一个省是不准确的。这个结论言之有理，笔者与王先生在这个问题上的观点也是一致的。但王文中的若干史实明显有谬误，也须指出，以免以讹传讹。 相似文献
10.
高玉珍 《新课程导学(上)》2013,(14)
故事是传承历史的重要途径和手段,是历史教学的重要部分,在历史课堂上引入故事不仅能够提高学生的兴趣,而且对于掌握理解历史知识,突破重难点,培养正确的人生观、世界观和价值观有重要的作用.本文拟将分三部分对在初中课堂上引入历史故事进行探讨:第一部分重点分析将历史故事引入初中历史课堂的必要性和重要性;第二部分重点分析选取历史故事的原则;第三部分重点分析在初中历史课堂上运用历史故事的策略. 相似文献
11.
民国以来,自马家军阀盘踞青海以来对该地区的藏族部落实行残酷掠夺和血腥镇压的反动政策。1918年,马家军阀又借拉卜楞寺内讧之机出兵占领拉卜楞,烧杀抢掠,人民惨遭屠杀,财产损失更是不计其数。当地民众进行了艰苦的斗争。此后,黄正清等人在甘肃督军及中共地下党员的有力支持下,进行了多轮政治谈判,于1927年春,达成‘解决拉卜楞案件的条件’,马家军阀撤出拉卜楞地区。1928年青海建省,拉卜楞地区划归甘肃省。 相似文献
12.
本文从文本出发,对《历史与阶级意识》一书中的总体性范畴作了简要分析,概括阐述了卢卡奇关于总体性范畴的思想。本文内容分为三个部分,第一部分从哲学史出发,分析了总体性范畴的理论渊源,第二部分简要介绍了总体性范畴的主要内容,第三部分则是说明总体性范畴的哲学意义。 相似文献
13.
试论北洋军阀统治对甘宁青近代化的影响黄明北洋审阀统治时期，宁夏、青海尚未建省、宁夏道、西宁道均录甘肃省治下。甘肃（包括今甘肃省、青海省、宁夏回族自治区）地处黄河上游，东结陕西，西连新疆，起着屏障陕西和支柱新疆的重要作用，地理位置十分重要。清代乾隆二十... 相似文献
14.
马国荣 《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z2)
1884年的新疆建省是新疆近代史上的一件大事。它是清政府在国内外形势发生重大变化的情况下,为了抵制沙俄对我国西北边疆的侵略和扩张,为了巩固自己在新疆的统治地位,而对其统治制度进行的一次重大改革。新疆建省,进一步削弱了地方封建割据势力,有利于祖国统一,对加强新疆各族人民的友好往来和民族团结,促进新疆经济的发展起了重要作用。 一 新疆设立郡县,建省是历史发展的必然趋势,是历代中央王朝对新疆实施行政管理政策的继续和发展。在长达一千多年的的历史沿革中,郡县制在新疆地区虽然时行时辍,然其实施郡 相似文献
15.
魏长洪 《历史教学(高校版)》1979,(11)
新疆改置为行省,是新疆史上一件大事.关于建省年代,由于史籍记载不同,今人一些著作中,也是众说纷纭.仅就所知,就有四种说法:一是1882年(光绪八年)新疆建省说;二是1883年(光绪九年)新疆建省说,持这一说法的著作较多;三是新疆1884年(光绪十年)诏准设省,1885年(光绪十一年)正式建省说;四是1885年新疆建省 相似文献
16.
本文主要介绍了法国普通教育高中新版语文大纲的编制逻辑和特色。文章共分五部分。第一部分阐述了新大纲“重铸学科”的企图 ;第二部分对大纲的中心概念“论说”作了解释 ,区分了它的三个参数 ,即陈述、互动和用法 ;第三部分介绍了大纲的构成骨架 ,揭示其试图围绕生成轴、类属轴、历史轴和修辞轴来组织学生进行知识的获得、文化的形成和能力的培养 ;第四部分和第五部分分别对大纲的理论基础和特点以及教学方法作了介绍 相似文献
17.
《考试周刊》2017,(59)
随着教育事业的发展,历史逐渐成为一门独立的学科,为培养学生的民族自豪感与历史责任感做出了重要贡献。现如今,初中学生以及初中历史教师对于历史学科的不重视,严重影响了学生的全面发展。中华民族有着2000多年的历史文化,这是属于中华儿女独有的文化记忆符号,所以我们必须要重视对中国悠久历史的宣扬与学习,让中华儿女能够感受到自己的根之所在。本文笔者将分三个部分来简要探讨历史故事在初中历史教学中的具体应用,第一部分将简要概述历史故事应用到初中历史课堂中的原因和意义,第二部分将着重探究历史故事应用到初中历史课堂需注意的问题,从而提高学生的学习效率,第三部分将简要概述历史故事在初中历史教学中的具体应用。 相似文献
18.
李隆庚 《课程.教材.教法》1988,(7)
按照新修订的中学历史教学大纲规定,我们对初中历史教材《中国历史》第四册作修订时,增加了“第六编 社会主义社会”部分内容。修订后的教材改名为《中国历史》第三册,自1988年秋季开学起,供初中二年级上学期使用。 “第六编 社会主义社会”部分教材根据大纲规定分为五章:第一章 国民经济的恢复和社会主义改造的基本完成。第二章 社会主义全面建设开始时期的成就和失误。第三章 “文化大革命”的十年。第四章 社会主义现代化建设的新时期。第五章 社会主义时期的文化(供学生课外阅读)。 相似文献
19.
赵云田 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
同治三年(1864年)以前,清政府在新疆实行军府制度,设伊犁将军镇守。光绪十年(1884年)以后,新疆建省,普遍实行郡县制,军府制土崩瓦解,行政建置发生了很大变化。本文对这一演变的原因、具体过程及历史意议进行了探讨。作者指出,近代新疆的行政建置由军府制演变为郡县制,有利于抵御国外侵略势力的威胁,有利于促进新疆社会经济的发展,是历史的进步。 相似文献
20.
新疆自光绪十年（公元1884年）建省以后,由于实施了不同于以往的各项制度,使得新疆社会的政治、经济等各个方面发生了变化。以新疆维吾尔族为例,对建省前后维吾尔族经济生活各方面进行比较,阐述新疆建省后,所实施的各项政策对新疆维吾尔族产生的影响。以此来说明清朝新疆建省对于新疆少数民族社会所产生的影响。 相似文献