不失真的模拟拍摄     

吴齐全 《数理天地(高中版)》2006,(10)

在电视或电影中,经常可以看到这样的惊险场面：高速行驶的汽车突然坠入山谷．然而,在实际拍摄中,摄影师并不是使用真车进行拍摄,而是用模型车来进行模拟拍摄．在工程技术及其它领域,人们常常利用模拟技术来代替对实际现象的研究,如模拟山洪爆发、模拟核爆炸等等．这样做不仅可以减少经济上的支出,还有可能预言某些在目前尚无法达到的条件下出现的情况．模拟情景不失真是使模拟技术发挥作用的保证．下面我们就以拍摄汽车从山崖上坠落为例说说模拟拍摄．  相似文献   

让摄像头与WMM共舞     

宁小平 《中学生电脑》2004,(5):42-44

大伙都知道，摄像头除了可用于视频聊天外，还可以模拟DV来拍摄电影，利用这一功能，并配合WindowsXP自带的视频编辑软件WindowsMovieMaker(下中简写为WMM)，就能把我们的生活画面拍摄下来，然后编辑制作成VCD件，刻录成VCD光盘。你别说，拍个生日PARTY还是可以哦!  相似文献   

数码相机ABC   总被引：1，自引：0，他引：1  

王庆柱  张建敏 《中国电化教育》2002,(12)

一、数码相机的特点１．方便、快捷。数码相机可以替代传统相机用于拍摄，在拍摄过程中可以立拍立现，选择最佳的拍摄效果。２．直接数字化。数码相机拍摄过程中通过光敏器件，直接将光信号转化为电信号以数字化进行存储。这种方式比传统照片扫描处理然后数字化要方便得多，同时直接数字化也减少了信号的损耗。直接数字化的图像可以在计算中进行处理、传输。３．环保科技。传统摄影记录影响使用的是化学感光材料，在冲印过程中会产生污染，而数字相机拍摄的图片如果不用于打印输出就不会对我们赖依生存的环境产生任何污染，即使用于打印输出…  相似文献   

寻求体现摄影规律的教学方法培养学生实践能力     

姚玉 《中国教育导刊》2006,(12):44-45

图像的优势在于可以跨越时空、地界，成为人类都能读懂的共同语言。在读图时代的今天，摄影人才也充斥着各行各业。摄影是一门实践性很强的学科，本文从教学中利用多媒体手段以及课堂现场模拟、情景拍摄、创意拍摄、暗房操作、创造竞争的学习机制、名作观摩等方法来探讨了如何提高教学效果，培养学生的实践能力。  相似文献   

分析一道与生活有关的光学题     

龚林森 《理科考试研究》2007,14(8):38-38

·如图1，甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机，它们所用底片的规格是相同的．分别用它们在同一地点拍摄同一景物，我们可以判定，图2中照片——是用相机甲拍摄的，照片——是用乙拍摄的，照片是用丙拍摄的，照片——是用丁拍摄的．[第一段]  相似文献   

基于Unity3D粒子系统的三维影视特效开发研究     

熊耀 《教育技术导刊》2012,1(11):134-136

粒子系统可模拟许多现场难以拍摄或实际拍摄成本很高的三维影视特效。在分析三维影视特效制作需求和粒子系统开发流程的基础上,运用Unity3D引擎的粒子系统模拟出扔手榴弹的爆炸效果和动态雨雪场景,并对此进行了阐述。  相似文献   

生活中的方程问题     

陈仕文 《中学生数理化》2006,(7):40-43

同学们现在学习的一元一次方程是中学数学的重要内容．也是数学中的基本运算工具．通过列方程解决实际问题．可以提高同学们分析问题、解决问题的能力，增强学数学、用数学的意识．列方程解决生活中的实际问题．关键在于弄清题意．找出实际问题中的等量关系．在寻找等量关系时．可以利用表格或线段图来帮助分析．现略举几例进行解析，供同学们参考。  相似文献   

如何用F1ashMX模拟机械波     

陈庆中 《物理教师》2008,(7):55-56

波动过程是一种较复杂的物理过程．在机械波这一节的教学中，利用多媒体模拟展示波动过程显得尤为重要，Flash MX强大的脚本编辑功能可以帮助我们实现复杂物理过程的精确模拟，本文将介绍在Flash中如何用脚本语言来实现波动过程的模拟．  相似文献   

浅析影视节目制作与后期处理技术     

杨蓉 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(5):51-53

影视节目的制作大致可以分为三个阶段:前期素材准备、中期实际拍摄、后期节目制作。在传统的节目制作中,实际拍摄占有重要地位,如今后期制作在整个节目制作过程中的作用越来越重要,有必要针对影视节目后期制作中的各种常用技术进行分析。  相似文献   

利用轴对称解生活中的应用题     

王云峰 《时代数学学习》2005,(12):25-28

在现实生活中，和谐、美丽的轴对称图形随处可见，我们不仅可以利用轴对称设计图案，还可以利用轴对称来解决生活中的实际应用问题．下面举例说明．  相似文献