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科研创新平台的建设是实现核心技术竞争力的保证.分析了广东省省属研究机构参与本区域各类科研创新平台建设的现状和存在的主要问题,并提出了解决问题的建议. 相似文献
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该实验室是在1989年11月成立的"中国科学院植被数量生态学开放研究实验室"的基础上发展起来的,2006年更名为"中国科学院植被与环境变化重点实验室"。该实验室以坚持自身的研究方向,参与 相似文献
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高校重点实验室虚拟团队建设与管理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
重点实验室是国家创新体系的重要组成部分,是高校组织高水平基础研究和应用基础研究的重要基地.针对当前高校重点实验室在管理方面存在的问题,提出"虚拟团队"管理模式.从虚拟团队的内涵和特点入手,探讨高校重点实验室虚拟团队的组建方式及管理策略,以提高重点实验室的竞争力,促进实验室持续健康地发展. 相似文献
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美国国防部是美国国家实验室的重要资助单位,在最高峰时期,美国国防部曾经资助过34家国家实验室。目前仍然资助10家国家实验室。文章详细分析了美国国防部下属国家实验室构建的"资助机构—运营机构—国家实验室"三层管理体制。根据联邦采购法案(FAR),资助机构决定国家实验室的研究方向和领域,国家实验室要依照资助机构的特殊要求或章程来执行研发任务。运营机构负责国家实验室的日常管理,包括实验室主任等高级管理人员的选聘等。资助机构通过驻地办公室对国家实验室运行中存在的风险和绩效进行评估,并根据评估的结果来确定国家实验室的绩效收入和补贴。美国国家实验室的三层级管理模式一方面可以使国家实验室获得稳定的联邦政府资助,另一方面又能在具体的事务管理上保持相对的灵活性,这种模式较为符合科研规律,对于中国构建国家实验室体系也具有一定的参考意义。 相似文献
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国家实验室和国家重点实验室作为我国发展基础科学研究的主要科技创新平台,对促进我国科学源头创新,提升我国自主创新能力,支撑社会经济发展有着重要作用。但当前我国社会公众对两者的建设背景、理念、历程和功能定位还缺乏全面的了解和统一的认识。为此本研究着重梳理了国家实验室和国家重点实验室的建设历程与现状,以帮助社会公众对两者有更全面和深入的了解,同时本文还指出了当前两者在建设运行中存在的主要问题并提出了相应的意见建议。 相似文献
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关于国家重点实验室运行中若干问题的思考 总被引：15，自引：1，他引：15
分析国家重点实验室运行中出现的问题及其原因,从实验室研究方向、软环境建设等多方面研究促进国家重点实验室良性运行的措施,提出了进一步加强实验室建设的政策建议。 相似文献
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广东省重点实验室是广东省科技创新体系的重要组成部分,是广东省组织高水平基础研究和应用基础研究的核心力量。从科技资源配置的视角分析广东省重点实验室建设与发展过程中存在的定位与边界模糊、结构性布局失衡、资源配置方式不合理、绩效评价机制不健全、运行管理监督机制缺失等问题,进而从宏观(重点实验室的顶层设计)、中观(重点实验室的定位和布局)和微观(重点实验室的资源投入、绩效评价和日常运行管理)3个层次对广东省重点实验室的建设与发展进行系统的研究,并提出相应的政策建议。 相似文献
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全国重点实验室是国家战略科技力量的重要组成部分，重组国家重点实验室体系是党中央作出的重大决策部署。党中央明确提出对重组后的全国重点实验室加大投入力度，改革完善支持政策。在实现高水平科技自立自强的目标背景下，研究新时期全国重点实验室资源配置问题具有重要现实和深远意义。历史上，我国对国家重点实验室资源配置存在经费配置与机构的使命定位关联性不强、竞争性经费占比较高等4方面问题。重组后的全国重点实验室具有定位清晰、使命导向等6项特征。为解决经费配置现状与重组后实验室目标特征、经费需求不相适应的问题，借鉴欧美国家实验室体系科技经费资源配置的有益经验，立足我国国情，有针对性地提出竞争前置、加强资源配置的横向统筹和纵向统筹等6条举措建议，以期为科技政策制定和实验室重组提供参考和借鉴。 相似文献
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一直以来,有效的用户参与被认为是改善信息系统项目实施结果的重要途径,特别是用户参与早期的需求分析工作.概念模型是用户参与需求分析时理解系统需求的重要工具,本研究试图揭示概念模型对用户参与有效性的影响作用.本研究通过实验室研究发现.概念模型对用户参与有效性起到间接的影响作用:用户对概念模型的.理解程度显著地正向影响用户参与需求分析活动的有效性;概念模型直接影响用户的理解程度,但对用户参与有效性没有直接影响.本研究结论对丰富信息系统领域关于用户行为的研究,以及对信息系统开发实践都有着重要的启示,但还有一些不足之处有待后续研究. 相似文献
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基于实验室建设构成要素的广东省重点实验室评估考核指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过国内外重点实验室评估考核情况的分析,结合广东省重点实验室的建设情况,提出实验室建设构成要素理论,并以五个建设要素为基础,研究广东省重点实验室评估考核指标体系,建立一套更加科学、合理的实验室评估考核指标。 相似文献
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植物组织培养实验室“产学研”运作模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以本校农学院的植物组织培养实验室为研究对象,从组织机构、运行机制,激励机制、内部管理和实验室队伍培养进行"产学研"运作模式的探讨和研究.实践表明,统一和稳定的组织结构是组培室"产学研"有效运作的基础.组培室由专人负责,下设教学组、科研组和生产组.按照教学和市场两个规律来运作,具体是"以教学为中心、以科技服务为导向,以科研促发展".激励机制体现在为教师、学生和员工的个人的需要和发展提供适合的平台.内部管理可分为教学管理、科研管理和生产管理,提出"和谐、有序"的组培工厂管理理念,通过和谐的氛围和有序的运行可达到高效率的目的.组培室队伍培养重点是在科研队伍和生产队伍的培养. 相似文献