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本文以广州地区开展小学英语一对一数字化学习实验项目实践为案例,对一对一数字化学习资源的特点与类型、一对一数字化学习资源应用中的资源选择问题、资源应用策略问题、教师对资源的评价等进行了个案研究。研究表明,目前丰富的英语数字化学习资源(特别是网络资源)为一对一数字化学习提供了一定资源条件,实验教师对一对一数字化教学普遍持肯定态度,经过培训的教师大部分能合理地应用数字化学习资源组织一对一学习活动。针对研究中发现的问题,笔者对今后一对一数字化学习资源的建设与应用提出了建议。 相似文献
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对SCORM进行一个简要概述,分析SCORM的整体技术构架,指出SCORM在网络课程中的具体应用,对基于SCORM规范的课件设计开发主要流程和步骤进行探讨。 相似文献
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林邦国 《中国科教创新导刊》2007,(13):142-143
网络课件是电大开放教育首要的网上教学资源.本文通过对目前电大系统在网络课件开发过程中存在问题的分析,提出以SCORM规范来指导电大网络课件设计的设想.文中在对SCORM规范的基本内容进行阐述后,对基于SCORM规范的课件设计开发主要流程和步骤进行了探讨. 相似文献
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电子课本是泛在技术时代所涌现的技术丰富教学环境的一种新的体现,其创新应用不仅仅体现在电子课本本身的教学性设计上,还与电子课本支持下的创新学习设计密切相关。国际“一对一”数字化学习等技术丰富教学环境应用项目的经验表明,优质教学资源和工具与教学实践的整合是“一对一”项目教学实践创新的基础。电子课本在“一对一”数字化学习环境中的创新应用模式,综合考虑“一对一”项目实践的环境构成、学生学习模式、教师教学实践三个要素,引入学习活动,将学习内容转化为探究、交流、表达、知识管理、练习与测验等基于资源的学习活动设计,以体现数字学习的特性。同时,数字化资源、工具和服务也是电子课本适应性、个性化教学活动的基础。 相似文献
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针对国内信息化教学实践中符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象,探讨并研究如何在Authorware环境中实现多媒体教学SCORM标准化,并完成其测试过程,以实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性。 相似文献
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本文针对国内网络上符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象,探讨并研究了如何在MicrosoftOffice课件和资源制作软件中实现SCORM标准化,并完成了其测试过程,为实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性提供了经验。 相似文献
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SCORM实时运行环境数据模型的实测研究 总被引：1，自引：0，他引：1
SCORM是一套源自美国的E-Learning课件标准,在国际范围内有较大影响。SCORM对数据模型的描述较为抽象,普通用户和开发者较难理解和掌握。应用JavaScript针对SCORM实时运行环境（SCORM RTE）建立的模型检测程序,可以在Moodle平台上观察SCORM数据模型的逻辑表现,并展示出LMS平台与SCORM数据模型的交互规律。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2002,(2)
SCORM（SharableCoursewareObjectRefer－enceModel）可共享课件对象参照模型。它是一项关于课件共享的标准。１９７７年开始，美国防部与许多IT企业一起研究远程教育及其商业化发展问题，提出了SCORM的雏形ADLI（AdvancedDistributeLearningInitiate高级分布式学习建议）。一年之后，在整合了ADLI，IEEE等相关的国家标准和主要IT企业（IBM，Microsoft，Apple）的行业标准的基础上形成SCORM的统一标准。该标准涉及课件共享的参照模型，课件的管理模型，开放式工具接口，数据的标准化。对降低课件成本，提高生产效率和课件… 相似文献
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本文针对国内网络上符合SCORM标准的课件相当缺乏的现象，探讨并研究了如何在Microsoft Office课件和资源制作软件中实现SCORM标准化，并完成了其测试过程，为实现网络教育中教学资源的共享和系统的互操作性提供了经验。 相似文献
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互动式网络多媒体课件系统设计带来的教学效果是别的普通多媒体课件所达不到的，这就是它可以使学生与课程直接或间接地进行对话。从而加强了课程与学生，老师与学生之间一对一的沟通与交流，增加了学生的学习兴趣．加强了记忆．从而达到了教学目的。 相似文献
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徐靖程 《中小学信息技术教育》2014,(7):39-40
5月26日～29日,2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动在安徽合肥召开,与会人员针对交互式电子白板、平板电脑、一对一数字化学习环境构建等现代化交互技术给教育变革带来的机遇与挑战进行充分研讨、交流。一对一数字化学习使课堂从以教师为中心转变为以学生为中心,从关注教师如何使用技术转变为师生共同使用技术,同时为学生提供了更为灵活、个性、自主的学习机会。会议期间,与会媒体对与会领导和嘉宾就一对一数字化学习相关问题进行采访,并深入合肥八中,与校长、教师进行了座谈与交流。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
词汇学习作为高中英语学习中的重要一环,引起了教师和学生的足够重视,而一对一教学形式在现代较为流行且有效。本文主要探究了高中英语一对一教学中基于原型范畴理论的词汇教学方法,并进一步论述其在提高学生学习英语的兴趣和效率中所起的作用。 相似文献
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案例亮点:一对一数字化学习工具应用范围:课堂教学、主题活动等实践效果:教学超越了课堂的时空限制,学生的学习具有了随机性、发现性美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大学的信息法研究中心提出了Digital Natives(数字原住民)的概念,意为1980年后出生的人,一出生就面临着一个无所不在的网络世界,数字化生存是他们从小就开始的生存方式,一对一数字化学习生活正是这群原住民的需求。一对一数字化学习是指每人至少拥有一件数字化学习设 相似文献
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随着无线网络技术的发展和便携式计算设备的普及,这些数字移动设备正走向课堂,人手一机的一对一数字化学习环境已经悄然盛行,不少学校纷纷组建了这种一对一网络班。在一对一数字化学习环境下,大量计算机设备介入课堂,给教学管理带来不少额外的负担和麻烦, 相似文献
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通过对国际标准SCORM规范的解释,提出了网络课程课件规范化的优势,并且介绍了制作符合该规范的网络课件的相关软件以及过程。 相似文献
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SCORM运行时环境支持流式视频点播是丰富SCORM课件媒体展现能力的关键技术,但在当前成品系统中鲜有实现。文章从分析原因入手,通过解决造成此情况的根本问题,提出了基于Flash Video技术SCORM运行时环境支持流式视频点播实现方案,较好实现了SCORM运行时环境对流式视频点播的支持。文中还介绍了实现方案的具体优势与局限性。是SCORM运行时环境对流式视频点播的支持相关技术的较全面介绍。 相似文献