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如果说一个国家就像一台机器,德国就是一台高精密度的机器.德国人非常注重产品质量,强烈的质量意识根植于德国社会的各个领域,“德国制造”赢得了其他国家的信任.在出口高质量产品的同时,德国还出口教育、理念、价值观等,在世界范围内产生深远的影响. 相似文献
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潘长利 《辽宁教育行政学院学报》1991,(1)
德国的统一问题是世界史研究中的一个重要课题.为实现德国统一这个伟大目标,德国经历了三个半世纪的斗争,从1517年的宗教改革为开端,一直到1871年普法战争的胜利,统一最后完成.尽管德国统一横跨世界中世纪史和世界近代史两大时期,但事实是人们在研究这一问题时仅局限于世界近代史,因而对这一历史事件缺乏总体性的宏观考察,难以弄清德国统一的来龙去脉.本文试图从世界通史角度对德国统一的全过程进行系统研究,分析德国统一的三次尝试. 相似文献
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一、德国教师职前教育与培训 在欧洲国家中,德国教师职前培养的时间是最长的.中学教师至少需要6年,小学教师5年.德国的教师职前教育由两个阶段组成,每一阶段结束后都有由国家有关部门严格组织的考试. 相似文献
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世事无完满,而人人又都在追求完满.<杂文月刊>2003年第2期<弱点>一文讲述了这样一个故事:二战期间,美国陆军反间谍队的高级教官伯尼·费德曼不幸被德军俘虏.德国审讯员使出浑身解数,也没能从他嘴里撬出半点机密.后来,德国人把他送到德国一所培养间谍的学校,让他陪同一位教官上课.那位教官授课时错误迭出,刚开始费德曼极力忍耐,一笑置之.最终他忍无可忍,情不自禁地历陈德国教官的错误,告诉他们应该怎样培养优秀间谍,不知不觉中泄露了美英情报机关的工作内幕,而这正是德国人梦寐以求的.故事耐人寻味,这位铁打的硬汉最终"出卖"了国家机密,而"出卖"机密正是缘于他自己的弱点.狡猾的德国人一手导演了费德曼的悲剧.该文一针见血地指出,费德曼的悲剧就在于他不容亵渎的职业神圣感和强烈的敬业精神. 相似文献
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干曹建 《中学语文园地(初中版)》2005,(9)
一、听记(8分)认真听一组新闻,完成1～4题。(听记材料附在答案后)1.作为中国支持德国在联合国发挥更大作用的理由,·不当·的一项是()(3分)A.德国是欧盟重要成员。B.德国战后坚持走和平发展道路。C.德国在国际事务中发挥了积极作用。D.德国与中国历来有友好合作关系。2.对德国“争常”,中国和韩国都表示“支持”,但外交辞令各有特点。中国表示愿与德国就联合国改革问题;而韩国表示将对德国“争常”。(2分)3.德国总理施罗德说,如果一个国家以“审慎和自省”的方式,不仅,反而。(3分)二、积累与运用(14分)4.诗文填空。(8分)①毛泽东在《沁园… 相似文献
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周采 《华东师范大学学报(教育科学版)》2011,29(2)
19世纪被称为“历史学的世纪”,历史学成为大学的一门专业性学科,以兰克为代表的“科学的历史学”的学术研究方法得到全世界的极大尊重.但19世纪德国历史学家对现代德国历史命运负有的不可推卸的责任及其对德国教育史学科的影响在我国尚未引起足够注意.本文从19世纪德国经历的深刻思想变迁、近代德国历史学的民族特征、1945年以来德国历史学界的反思以及对德国教育史和德国教育史学史研究的启示几个方面进行了论述,尤其重视德国教育史研究的政治语境,期盼引起教育史同行的关注和讨论. 相似文献
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德国是为数极少的不承认家庭学校合法地位的西方国家之一.德国的义务教育实为权利义务复合体,法律规定适龄儿童/少年必须在学校接受教育.如非特例情况,在德国实行家庭学校教育构成违法.虽然如此,德国自20世纪末以来还是形成了一波家庭学校运动,动因可分为宗教动因和替代式教育动因两类.囿于家庭学校不具合法地位,选择家庭学校教育的德国家长不得不采取各种策略应对司法困境.德国对于家庭学校的低容忍度有其特定的社会、历史和文化原因,从长期看,家庭学校合法化在德国应是大势所趋,但是鉴于历史和文化原因,实现的过程必然是漫长的. 相似文献
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通过对德国一批企业培训中心的实地考察,了解到德国对技能型人才进行企业培训有四种模式:单一企业培训、跨企业培训、企业联盟培训、企业外培训等模式.具体分析了德国企业培训的主要实施过程. 相似文献
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德国双元制职业教育的困境及其发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战.本文分析了双元制面临的困境及其在新历史条件下的发展趋势. 相似文献
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所谓"双元制"是指就学者(青少年)一面在企业(通常为私人所有)里接受职业技能训练,一面在职业学校里学习专业理论及普通教育课程.德国"双元制"是德国培养应用型人才的主要方式,为德国经济腾飞作出了极为重要的贡献.其在师资培训方面的一些经验能为我们带来许多重要启示.
德国双元制师资培训的经验
在德国,如果想成为一名职业院校的教师,则需要从文理中学毕业(相当于我国高中毕业),去企业参加工作一年或在职业院校学习两年,然后进入综合大学或者专业的职业技术学院.此后经历三个阶段方能成为职业院校的教师. 相似文献
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一、中国、德国地理教科书互相审查与合作研究1991年11月,当时的国家教委有关部门与德国乔治一埃格特国际教科书研究所签署了两国“关于教学计划、教科书交流与合作的议定书”,同时制订了“中国、德国关于历史、地理教科书的评审办法”.根据协议,双方交换了教科书.从那时起,笔者开始参与这个项目,负责对德国地理教科书中有关中国地理内容的评审. 相似文献
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歌德学院作为德国最大的媒介组织,以推广德语、促进文化交流、宣传德国为根本任务,是德国对外文化教育政策的主要执行机构之一.本文尝试对其发展历史与现状作一梳理,以期从中得出一些对中国孔子学院发展有益的启示. 相似文献
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李庆忠 《历史教学(高校版)》2014,(12):56-57
正2014年广西高考文综第22题如下——图4为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出A.三国轴心最终形成B.德国吞并了奥地利C.慕尼黑协定的后果D.德国即将进攻波兰从地图来看,苏台德地区尚在捷克斯洛伐克境内,说明《慕尼黑协定》尚未签订,而奥地利已与德国连成一片,表明德国已经吞并了奥地 相似文献
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李俊芬 《中国职业技术教育》2004,28(32):58-59
本文资料来自Oxford Review of Education,Vol.28,No.4,2002.(德)Cynthia Miller Idriss"challenge and change in the German Vocational System since 1990"一文.文章简介了德国的职业教育培训体系,并从3个方面归纳了1990年以来德国职业教育培训体系面临的挑战,提出了德国职业教育培训体系调整的5点对策. 相似文献
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正据德国当地网(thelocal.de)2014年2月3日报道,当日,德国商务专家称:"目前德国年轻人上大学的很多,去公司实习培训的很少,这将会影响德国的经济。"同时,德国工商总会主席埃里克·史怀哲表示:"如果这一趋势没法阻止的话,那么德国的经济将遭受破坏性的打击。"史怀哲指出:"德国大量的年轻人将大把时 相似文献
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宋薇 《安徽教育学院学报》2010,28(5)
德国功能派翻译理论认为,翻译是一种文化转换,一种交际互动,一种以目的语功能为导向的跨文化活动.本文从探讨功能翻译理论的核心出发,将德国功能派翻译理论与外经贸信函的翻译结合起来,通过实例分析了德国功能派理论指导下的外经贸信函翻译策略,探讨了该理论在外经贸信函翻译中的适用性. 相似文献
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德国高等职业教育综述 总被引：1，自引：0，他引：1
一、德国高等职业教育的发展面对德国经济的高速发展,60年代中,德国开始对高等教育进行全面改革.其中之一,就是调整高等教育结构,大力发展市场急需的应用型的高等职业教育.基于这一主张,1968年,联邦政府召开全国11个州总理会议,通过了《联邦各州高等专科学校发展协议》,从法律上,确立了德国高等职业教育的发展地位.短短三年间,首批以培养应用型职业人才为目标的高等专科学校诞生了.它们是在原工程师学校、中等专科学校的基础上,通过调整专业方向,充实办学条件而改建的.这些学校的产生,为德国高等教育事业的发展注入了生机和活力. 相似文献