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1.
高俊 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
本文从理论上阐明小学语文教学中必须渗透思想素质教育的必要性;具体阐述怎样在小学语文教学中进行思想素质教育;准确挖掘出小学语文教材中思想素质教育的内容、选择使用恰当的方法对学生进行思想素质教育、在阅读和作文教学中应怎样对学生进行思想素质教育. 相似文献
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思想素质教育是素质教育重要组成部分,对学生进行思想素质教育是每一位任课教师的责任。文化课教师要充分挖掘本学科中思想素质教育因素,在课程教学中对学生实施文化素质教育的同时不失时机地渗透思想素质教育。本人拟从中专《物理》教学中渗透思想素质教育谈些看法: 1.进行爱国主义思想教育。中专《物理》教材中有不少可用于对学生进行爱国主义教育的材料。例如,绪论中 相似文献
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浅析高职体育教学渗透思想素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高职体育教学渗透思想素质教育的现状分析 1.高职体育教学渗透思想素质教育的局限性.高职体育教学主要包括理论教学和实践教学,并主要以实践教学为主.在理论教学中,由于受教学内容、形式的限制,体育教师要讲许多体育理论知识,进行思想素质教育的时间非常有限;而实践课一般在室外,没有固定的空间,加上要学习大量的体育技能和技巧,这些不利于对学生进行思想素质教育. 相似文献
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高校体育作为高校素质教育的一个重要方面 ,其核心内容是向学生传授体育的基本理论知识、技术与技能 ,促进学生身心健康发展 ,培养其体育能力和终身体育观。要使思想素质教育寓于核心内容之中 ,起到相互促进 ,协调发展的作用。一、把体育课堂教学作为渗透思想素质教育的主渠道1 利用体育实践课的每个部分渗透思想素质教育。体育课堂教学是体育教学的基本组织形式 ,体育教学渗透思想素质教育应以体育课堂为主渠道 ,并从体育实践课的每个部分入手。体育课的开始部分是实现体育课基本任务的开端 ,思想素质教育也“悄然”开始渗透。教师的“集… 相似文献
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李志玲 《福建教育学院学报》2005,(5):50-51
由于英语是一门实践性很强的技能课，许多教师比较注重英语听、说、读、写的语言技能训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想素质教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写或一语带过。至于所达到的教育效果，他们则认为这不是英语教师课堂份内的事。正因为这些认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，思想素质教育这一环显得比较薄弱。那么，在英语教学中应如何对学生进行思想素质教育呢? 相似文献
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一、高职体育教学渗透思想素质教育的现状分析1.高职体育教学渗透思想素质教育的局限性。高职体育教学主要包括理论教学和实践教学,并主要以实践教学为主。在理论教学中,由于受教学内容、形 相似文献
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思想品德教育是素质教育的核心。小学美术教学中有着大量的爱国主义教育素材，我们应利用这些素材有机地渗透爱国主义教育，使学生思想素质得到提高。 相似文献
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一、在启发提问中进行思想素质教育启发提问是英语教学中常用的方法,它可以活跃课堂气氛,增强学生的参与意识,培养学生的创造性思维能力。利用启发提问能有效地渗透思想素质教育。如讲授《ＨｏｗＭａｒｘＬｅａｒｎｅｄＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ》一文,教师可... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小学语文教师应当充分利用自身所教学科的德育资源,有选择、有策略性地向学生渗透思想情感、道德素质教育等方面的渗透,如此才能在显著提高学生语文学科知识素养的同时,切实推动他们价值观念、道德品质、思想素质等的正确树立。 相似文献
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英语教学大纲规定英语教学要“遵循英语教学规律”,寓思想教育于语言教学之中”。作为学校教育有机组织部分的英语教学,无疑应当为学校总的教育目标服务。英语教育可以尝试从一下几个方面进行渗透,利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透：创立民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透,抓住教学过程中的契机,进行德育渗透,利用英语课堂活动的延伸,进行德育渗透,教师以身作则,我们才能使学生即学好知识又提高思想素质。 相似文献
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素质教育的目标是为跨世纪培养高素质的人才。所谓素质，主要包括思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质四个方面的内容。那么，如何在语文教学中培养学生的素质呢？ 培养学生的思想素质。小学语文教学大纲指出：“小学语文教学要在听说读写的过程中，对学生进行思想政治教育和道德品质教育。”正确处理智育与德育的关系，把教育观念中教书育人的思想，渗透于教学全过程，是提高学生思想素质的重要途径。在语文教学中对学生进行思想教育，应结合教学内容有意识地进行。要把教学中的思想教育以概括中心思想、交流学习… 相似文献
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近年来少数青少年到大学生中存在着人格扭曲、道德沦丧现象，“马加爵”事件使我们教育者更清楚的意识到德育教育、生命教育的重要性。扭转应试教育的局面，强化新课程改革中的素质教育，把德育渗透在英语学科教学始终是一名英语教师义不容辞的责任。英语学科具有很强的思想性，在课堂教学过程中，教师要认真贯彻落实思想素质教育，联系我国的国情和学生的实际，潜移默化地将思想素质教育渗透于课堂教学中的各个环节，不仅是社会的要求，也是学生健康成长的需要。如何真正做到既教书又育人，作为一名英语教师，笔者在英语教学中主要尝试了以下几方面的做法： 相似文献
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李时生 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):141-142
教育方针明确提出要培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。“思想素质教育”是培养全面发展人才中的重要组成部分,是“学校教育”的重要内容。修辞教学中如何渗透思想素质教育？本文试从四个方面予以探讨,分别为如何在语音修辞中陶冶学生的情操;在词语修辞中渗入“美育”的因素：在句式修辞中注重“道德”的培养;在辞格教学中实现“教育”的宗旨。在此基础上归纳指出：修辞教学与思想素质教育密切相关,修辞教学中的思想素质教育不可忽视。 相似文献
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王逊斌 《当代教育理论与实践》2011,3(4):124-125
英语教学大纲规定英语教学要＂遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中＂。作为学校教育有机组成部分的英语教学,无疑应当为学校总的教育目标服务。由于中职生普遍素质较低,德育教育显得尤为重要。英语教师可以尝试从以下几个方面进行德育渗透：创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透;结合词汇、语句教学进行德育渗透;结合课文教学,进行德育渗透;利用课外活动,进行德育渗透;教授日常习语,进行德育渗透;抓住教学过程中的契机,进行德育渗透;教师以身作则,进行德育渗透。只有这样,我们才能使学生既学好知识又提高思想素质。 相似文献
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潜移默化，渗透思想素质教育数学是研究空间形式和数量关系的一门科学。数学在人类认识世界的过程中起着非常重要的作用，无论是在科学研究，工农业生产，还是在日常生活中都离不开数学，数学与人类文明同生并存，息息相关。联系实际进行数学教育，并根据数学学科的特点，将素 相似文献
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德育在体育教学中的渗透艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学德育渗透是科学性和艺术性的统一,在教学过程中委正确处理好“三基”学习和思想教育的关系,积极挖掘体育教材中的教育因素,正确处理正面灌输与潜移默化的关系,并注意教师自身思想素质的提高。德育渗透的方法主要有语言激励法、实际锻炼法、表率楷模法、榜样教育法等。 相似文献
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在具体实施素质教育的过程中，往往容易忽视素质教育的思想素质与心理素质，这就很难达到全面培养人才的目的。因而全面实施素质教育，就要突出德育的首要地位。课堂是学生学习的主阵地，在教育教学活动中渗透德育内容，能够取得事半功倍的效果。我认为，在素质教育活动中应不断渗透德育内容。 相似文献
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体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由“应试教育”向“素质教育”转轨提出的必然要求。长期以来,一般体育教师在增强学生体质、掌握体育基本知识、提高运动技术水平方面都能想方设法．创造条件去完成．而对在教学过程中如何渗透思想素质教育,由于认为是“软任务”,又不考核,就显得不够重视。如何寓思想素质教育于小学体育教学之中,这是我们每一位小学体育教育工作者应该认真思考和研究的问题,笔者认为可以从以下几方面着手。 相似文献
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本文对在物理教学当中应如何渗透德育素质教育，以对学生的思想道德品质进行潜移默化教育，培养学生的爱国主义情感、集体主义观念、辩证唯物主义思想以及正确的审美观和良好的个性素质进行了探讨。并指出：物理教师不仅应具备深厚的专业知识和渊博的外围知识，也应具备完美的人格，去优化学生的道德情操和思想素质。 相似文献
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初中阶段是学生成长的关键时期,也是进行思想政治教育的最佳阶段。如今,必须将思想政治教育贯穿于初中教育的始终,促进初中生长远发展。在初中英语教学中渗透思政教育是势在必行的,让初中生在学习英语基础知识的同时,也能够获得思想素质的提升。本文将结合实际教学,从五个方面论述初中英语渗透思政教育的有效策略,旨在为初中英语教师提供教学参考。 相似文献