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略论中学与大学思想教育工作的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
略论中学与大学思想教育工作的衔接安庆师范学院张伟大学生是从中学生而来，中学生的思想现实，必然会带到大学中来。中学阶段的思想政治教育效果，也必然会在大学中反映出来。大学生的思想政治工作，也必须面对中学生的思想现实，在中学思想政治教育工作的基础上展开。因... 相似文献
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从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作张伟大学新生是中学里各方面表现较好、层次较高的学生，研究该层次学生的思想状况和问题，从反馈中对中学的学生思想教育工作进行整体思考，对进一步做好中学学生思想教育工作有着非常重要的意义。中学生进入大学，是... 相似文献
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青年阶段是人走向成熟的重要时期,而此时最重要的过渡阶段便是由中学迈入大学。刚刚步入大学的学生虽然生理已趋于成熟,但心理的发展仍存在不稳定因素。面对全新的大学生活,很多学生个性上或心理上的缺点及问题难免会暴露在集体生活中。文章针对"师范生"这一毕业后将为人师的特殊大学生群体,发现师范类高校一年级阳光心理教育方面存在的问题,旨在提出有效的、积极的、必要的阳光心理教育策略,使学生在这个关键的成长过渡阶段减少一些心理负担,更快地适应大学的学习生活,进而为将来走上工作岗位面对复杂的问题奠定良好的心理基础。 相似文献
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高校辅导员是指大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。众所周知，大学一年级是整个高校教育的基础，这个时期的学生处于由中学生到大学生过渡的角色转换期，他们不仅人生观尚不成熟，而且心理非常不稳定，思想波动大，难以在短时间内完成个人的角色转换。针对新生人校后出现的种种不适应表现，准确掌握其思想行为特点，采取科学的方法加以教育和引导，是每一个辅导员做好新生管理工作的重点。 相似文献
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大学生处于青年期过渡阶段的后过渡期,在这个青年期过渡阶段即将转向高峰发展阶段的关键时期,加强对学生的思想政治教育具有重要的意义。本文将从分析大学生所处的心理阶段及其特点入手,阐述这一时期思想政治教育的重要意义,提出做好大学生思想政治教育工作的对策建议。 相似文献
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高校辅导员是指大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者[1]。众所周知,大学一年级是整个高校教育的基础,这个时期的学生处于由中学生到大学生过渡的角色转换期,他们不仅人生观尚不成熟,而且心理非常不稳定,思想波动大,难以在短时间内完成个人的角色转换。针对新生入校后出现的种种不适应表现,准确掌握其思想行为特点,采取科学的方法加以教育和引导,是每一个辅导员做好新生管理工作的重点。一、新生入校后的不适应表现1.理想与现实的反差所产生的心理困惑许多新生在踏入大学校门之前,很少对大学生活有切身的感性认识,大部分认识是通过… 相似文献
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大学新生的思想及行动都处在一个极不稳定的状态,如何让他们完成从中学生到大学生的角色转变,成功实现从中学到大学的“软着陆”,是摆在学生工作者面前的大问题。因此我们必须创新学生工作模式,做好大学新生的教育工作。 相似文献
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据1983年8月26日《文汇报》载:上海卢湾区教育局努力探索中学生思想教育规律,从1983年9月1日起,在全区各中学试行由区教育局编写的《中学生思想教育纲要》,力求使中学生的思想政治教育工作做到制度化、系(?)化、科学化。 近年来,这个区的不少中学在对中学生进行思想政治教育工作方面,作了积极的探索,初步寻找出符合中学生年龄、生理、心理特点和认识差异的思想教育规律。区教育局在交流、推广各校思想教育经验的同时,组织力量,经过较长时期的调查研究,收集各校行之有效的思想教育内 相似文献
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大学一年级是学生在思想、学习、心理等各方面实现由中学到大学转变的过渡阶段;也是学生树立明确的学习目的,形成班集体的主要阶段;又是学生政治观和人生观确立的主要转折点。为了有针对性地做好新生的思想工作,本人就大专一年级新生的思想、心理状态、生活等方面进行了一些调查和了解。在此基础上,谈谈新生思想特点与成因的几点看法和对策。 相似文献
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杜国明 《中国科教创新导刊》2009,(7):104-104,106
入学教育是大学新生步入校园后的第一堂课,是帮助他们了解大学生活、树立新的奋斗目标、尽快完成由一名中学生到大学生转变的重要途径。入学教育的成功,依赖于入学教育的途径与方法,更有赖于入学教育的内容。大学生入学教育的内容体系可以概括为三个方面：专业思想教育、心理与思想政治教育、生活教育。 相似文献
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高中生的思想政治教育应该要考虑到学生所处的时段,以及在该时段所能够接受的思想政治理论。不仅如此,因为思想政治教育是一个系统的过程,因此还必须考虑到学生未来应该接受的思想政治理论,并据此进行合适的思想政治教育,以便学生从高中到大学的过渡阶段,从思想上也能够得到平稳的过渡,避免学生突入大学这个氛围,而变得无可适从。 相似文献
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庄人佩 《苏州教育学院学报》1992,(3)
现行教育体制的初中一年级属初中初期阶段,这是学生整个中学时期打基础的阶段,也是学生从小学向中学过渡阶段,要充分重视处在这个时期学生的教育,注意小学到初中的衔接,让学生有个良好的开端。 为了帮助学生顺利地由小学过渡到初中,要做大量细致的工作。首先要帮助他们“做人”,其次才是帮他们“成才”。 相似文献
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中学思想教育工作的根本目的是要把中学生培养成“四有”的劳动者。多年来，中学思想政治教育虽然取得了一定成绩，但反复教育巩固效果的问题至今仍没有根本解决。统观自己多年的实践，对中学生反复思想政治教育问题作以下探讨。 一、对中学生进行反复思想教育的必要性 所谓反复教育，就是根据学生的思想意识、政治立场和道德品质的形成规律，把思想工作划分为若干环节，构成一个完整的工作过程。按照这个过程对学生进行细致的反复政治思想教育，促使学生逐步成长为具有共产主义理想、坚定的政治信仰、良好的道德品质和行为方式的社… 相似文献
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傅正泰 《清华大学教育研究》1980,(1)
教育是一门科学,有它自己的规律,有它自己的方法。有一种看法,认为中小学教育要注意研究学生的特点,讲求教学方法,而对于大学来说,因为大学生都已是成人,接受能力强了,所以不用仔细研究认识过程,不必强调教学方法,只要教师的科学水平高就行了。但是实践一再说明,这种看法是错误的。虽然,大学生与中学生相比在知识和能力上有很大不同;大学教学在要求和方法上与中学教学有很大不同;大学教学中对学生独立工作能力的要求比中学高得多,但仍然需要 相似文献
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高校新生入学教育问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新生入学教育是大学教育的基石,在学生由中学生向大学生转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文针对新生入学教育的基本任务,分析了当今高校新生入学教育存在的种种问题,并且提出改进和加强高校新生入学教育的若干建议。 相似文献
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高师音乐专业新生转化工作的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李郁兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
高师音乐专业新生转化工作的探索李郁兰新生入学后从形式上完成了从中学生向大学生的转化．但是在学习、生活、心理、思想诸方面尚未完全脱离中学生思维定式。对大学课程设置、教学形式、管理方法完全不同于中学的模式感到不适应。对大学这种人生路上的成才教育缺乏深刻的... 相似文献
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管文 《高等工程教育研究》1990,(2)
中学和大学教育是培养人才过程中相互衔接、紧密联系的两个阶段。中学教育是大学教育的基础,大学教育则是中学教育的继续和发展。华中理工大学一贯重视这两个阶段教育衔接的交流与研究工作,曾在大量调查研究和信息反馈的基础上,先后于1982、1986、1988年召开了三次中学与大学教育衔接交流会。为了进一步深化对这个问题的认识,探讨在新形势下如何根据中学生的特点,开展思想政治教育和基础知识教育,为高等学校输送素质良好、德智体全面发展的新生,该校于1990年3月7日至9日召开了第四次中学与大学教育衔接研讨会。会议收到论文共36篇,参加会议的有湖北和山东49所中学的50名代表以及华 相似文献