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近几年来,教育部一直要求对"状元榜"进行冷处理,今年广西、辽宁等省也明令不得宣传或变相宣传高考状元。虽然对高考状元的部分宣传可能会"有助于孩子的学习",但减少对高考状元的宣传,不仅可以避免媒体和商家的恶意炒作,更重要的是有助于改变当前由高考所带来的各种问题,引导人们正确认识高考,促进社会对人才选拔标准的反思。 相似文献
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一些地方在高考成绩出来前,就下发"红头文件"规定,不得以任何形式宣传地区、学校、学生的高考成绩、升学率等具体情况,不得炒作"高考状元"。是的,炒作"高考状元" 相似文献
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"绑架"状元的背后几名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅"喜报",一名胸戴大红花的男生穿过天窗站立在一辆黑色轿车中,紧随其后的是数十人组成的腰鼓队,闹市区行人纷纷驻足围观。日前,一则"恩施高考状元游街"的微博引起网友围观,并且有媒体记者从湖北来凤县高级中学校长周曼那里得到了证实。(据《新华网》报道)"状元情节"和"状元政绩观"让各地一直热衷于宣传本地的高考状元,一些教育部门也借此宣传政绩。商业利益的催化作用更使状元炒作愈演愈烈。尽管教育部早就规定,不得宣传炒作高考状元。但对知识的尊重已经被状元背后的"利益链"挤到了边缘,究其原因,应试教育衍生的"教育政绩观"难辞其咎。 相似文献
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<正>问题:我是一名高中生家长,注意到近几年教育部一直在建议不要过多宣扬高考状元,不要炒作高考状元。可是对高考状元的宣传可以给孩子一些精神上的激励,也可以介绍一些好的学习方法,有助于孩子的学习。请问,为什么要减少对高考状元的宣传呢?专家(中国教育科学研究院杨清):近几年来,教育部一直要求对"状元榜"进行冷处理。 相似文献
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Yuan Guiyu 《教育与考试》2008,(3)
今天人们对于高考状元群体的关注已经形成了一种热潮。高考状元产生的土壤就是现行的教育评价方式和选拔模式。形成高考状元热的原因是因为中国社会现代化发展的不充分和传统文化的影响、人们追求稳定的心理需要榜样的存在、高考状元培养圈的推动、大众媒体与商家的宣传和炒作、高校之间对状元的争夺。对高考状元热的探讨可以帮助我们更深刻认识它并更理性地对待这种现象。 相似文献
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每年高考结束,各地的高考状元就成了大家追捧的热点。但奇怪的是,在这样一个热炒明星的时代,却有很多人反对炒作高考状元,说什么会"捧杀"了状元。 相似文献
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在考试为本位的教育体制下,考试状元自然是一个人们热衷的话题。因此,高考状元被媒体、被社会甚至被北大清华这样的明星高校关注,也就不奇怪了。虽然媒体们在抨击教育体制弊端、抨击一考定人生时不遗余力,但还是不能免俗地在“高考状元”的炒作诱惑下揎臂上阵,而像北大清华这样 相似文献
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正虽然早在10年前,教育部就发出通知表示禁止炒作"高考状元",并试图通过各种方式冷却对"高考状元"的宣传,但事与愿违,各地对"高考状元"的宣传、炒作、奖励以及让一些"状元"作广告代言的事例层出不穷。高考一结束,各种层级的"状元"纷纷被推出,荣誉、金钱接踵而至,可谓名利双收。这一系列非正常现象背后,有复杂的社会原因,同时也与学校、地方政府功利教育的思维有密不可分的关系。首先,重奖"高考状元"是传统观念影响的结果。科举考试对状元的推崇以及传统思维的影响使得当前一部分人还有挥之不去的"状元情结"。众所周知,现在所谓的"状元"与中国古代的状 相似文献
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《广东教育》2010,(7):108-109
自2008年开始,山东省人民政府连续3年下发禁令,强调高考分数是考生的个人隐私,不得以任何形式统计、公布升学率,不得以升学率排名排队和奖惩,不宣传所谓高考状元。同时强调保密,不向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息。今年高考举行后,广西壮族自治区教育厅提出淡化对高考成绩的宣传,并具体提出了高考成绩发布的“十不准”原则,其中包括不准利用考试成绩对学校进行排名,不准宣传炒作高考状元及高考成绩排名等。广东省教育考试院也斩钉截铁地表示今年不公布高考状元。对于这些地方的做法,教育部予以大力支持。教育部新闻发言人续梅表示：“我们不赞成对高考状元进行宣传,也不赞成学校为高考状元开展全校范围的庆祝活动。要努力营造扎实推进素质教育的良好氛围。”然而,在高考状元被学校、媒体、商家、社会各界热棒的背景下,不公布高考状元,避免高考状元遭炒作,依然引发社会各界热议。 相似文献
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张世普 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
一位高考状元在接受媒体采访时说,希望大学毕业后拥有一份令人羡慕的工作。主持人问:你有梦想吗?状元回答:我从来不考虑不能实现的事情。说这话时,有媒体公布了一份高考状元调查报告。大量数据表明:30多年来的高考状元几乎 相似文献
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尽管有关部门屡次忠告媒体不要炒作高考状元，但依旧挡不住记者们追踪报道的热情。虽说聚光灯下的状元们不会像古时候成为皇上钦点的翰林、相府、当然的乘龙快婿那样风光，但也会拥有相当多的粉丝，成为应试教育下苦难学子效仿的榜样。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正一位高考状元在接受媒体采访时说,希望大学毕业后拥有一份令人羡慕的工作。主持人问:你有梦想吗?状元回答:我从来不考虑不能实现的事情。说这话之后,有媒体公布了一份高考状元调查报告,大量数据表明30多年来的高考状元几乎没人成为各行业的精英,与社会期望相差很远。在普通老百姓眼里,高考状元似乎就是文曲星下凡。高考状元不仅天赋超人,而且拥有得天独厚的人气,人们对高考状元给予的追捧绝不亚于当红明星。谁知,现实并没有按照人们预期的轨迹飞翔。 相似文献