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体育不仅仅是要学生增强体质,提高运动技能、技术水平,而且还要培养学生德、智、体、美诸方面和谐健康发展。体育教师如何结合体育教学对学生渗透美育,利用体育活动中的各种美的对象,向学生传授知识,帮助学生认识体育运动中形体美、运动美、精神美的内涵,有意识地培养学生感受美、欣赏美和表现美的能力,用美来开拓学生的胸襟、陶冶学生的情操、优化学生的品质?一、让学生认识形体美的魅力人的外在美——机体美,首先表现在形体美。在体育教学中,我们应首先让学生意识到体育运动具有敏捷美、刚健美、韵律美等运动美的特点。通过体育锻炼,可增大肌肉的体积,增强肌肉的力量,发展协调性、柔韧性、节奏感,从而使身体具有匀称美、强壮美、健康美。由于认识水平的偏差,学生对美的理解也不尽相同,有的学生特别是女生认为越瘦越美、会打扮就美,但真正的美是身体的健康之美,而身体健康美必须靠积极参加锻炼、增强体质来实现。在体育教学的理论课中,我特别强调:体操运动员、跳水运动员、花样滑冰运动员、帆板运动员在运动竞技中其形体美具有重大作用。比如俄罗斯运动员霍布金娜,中国运动员熊倪、伏明霞、郭晶晶、田亮等,就是以自身的健康美、形体美和高超的运动技巧征服了亿万观众的心。二、让... 相似文献
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余芳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
以往由于种种原因,我们在进行体育教学时,只重视技术,技能和基本知识的传授,而忽视体育教学中的审美教育,尤其是对女生来说,更是不可忽视形体的美感,追求形体美是人类永恒的话题,没有比形体的美更能激起感官的 相似文献
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中国的汉字具有独特的形体美和艺术魅力。可是,在电脑逐渐普及的今天,写字教学不太被人们所重视,练字似乎显得更加没有必要了。然而,新课标并没有因此降低对写字的要求。这就要求教师在语文教学中使学生从小练就一手漂 相似文献
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掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。因此,我们要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。一、夯实基础,创设迁移条件,是培养创新能力的前提迁移理论认为,学生掌握的基础知识越扎实,理解越深刻,对新问题的适应性就越强,越容易引起广泛的迁移,越容易促进对新知识的理解和掌握。因 相似文献
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掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。因此,我们要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。一、夯实基础,创设迁移条件,是培养创新能力的前提迁移理论认为,学生掌握的基础知识越扎实,理解越深刻,对新问题的适应性就越强,越容易引起广泛的迁移,越容易促进对新知识的理解和掌握。因 相似文献
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从1988年开始,我利用师专教学计划规定的专题课教学,通过开设“中国传统审美心理”等专题课对学生进行爱国主义教育。 1.教育学生继承中华民族高度重视人格美的优良传统,加强道德修养,使自己具有美的心灵。针对我校少数学生不重视道德修养和审美修养的现象,我向学生指出:中国一贯重视人格美,认为心灵美高于形体美,在对人进行评价时,总是把心灵美放在第一位。重视人格美是中华民族的优良传统,是对世界精神文明建设的重大贡献,教育学生要继承和发扬这种优良传统,立志做一个高尚的人。 相似文献
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语文课程标准要求学生:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;初步感受汉字的形体美。要达到这些要求并不容易,不仅需要教师在观念上重视写字教学,摆正写字在语文教学中的位置,还需要教师在教学方法上加以重视,努力教会学生科学的写字方法,具备初步的书法鉴赏能力。那么,教会学生哪些写字方法,怎样提高学生的 相似文献
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舞蹈是将形体美同音乐完美结合的艺术表演形式,有助于我们肢体的协调和内涵、气质的提升。舞蹈教育是高等学校教学中的重要内容,是丰富学生课余生活,提高学生综合素质,满足当今社会对复合型人才需要的教育形式。文章主要论述了当前我国高等院校舞蹈教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。 相似文献
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刘琳 《语数外学习(高中版)》2013,(9):38-38
语法教学是枯燥乏味的,如果我们只是一味的重视讲解、分析,而忽视技能训练和语法的灵活使用,那么,学生们的语法知识将会越学越困难。要克服这样的弊端,我们就需要改变教学方法,那怎样的教学方法才能由死变活呢?我试图从教学情境的创设来改变语法教学的方式。教学情境就是指在教学过程中形成的,与学生、教师以及教学媒体发生关系的情境。那么,在课堂教学实践中,我们该如何运用情境来进行语法教学呢? 相似文献
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周海江 《中国科教创新导刊》2012,(6):251-251
体育运动是一种力与美相结合的艺术体,它被誉为形体的雕塑。体育运动中不仅要遵循一些动作力量、速度等方面特有的要求,还得运用对称、造型等各种形式美的法则,学生的每个动作都是其形体美的一种再现与创造的过程。为了促进学生身体的健美发展,提高形体美的健康性和艺术性,我们在体育教学中要注意对学生引导与渗透美育意识,然而这也是体育与健康课程社会适应目标的要求。本文从多途径的美育出发,结合作者自身的教学实践,探讨了审美教育的一些方法与对策,以期为广大体育教育工作者提供一种借鉴。 相似文献
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健美操是以人体自身为审美对象,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的体育运动。是一种集形体美、动作美、韵律美相结合的艺术形式。因此,在健美操教学过程中,使学生了解健美操中美的存在,重视对学生美感意识的培养,提高他们对美的鉴赏力、表现力和创造力。从而使学生更喜爱这一运动项目,提高健身效果及运动能力。 相似文献
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写字教学是小学语文教学中的一个重要环节,教师要运用多种教学手段,激发学生的兴趣,使学生掌握写字技巧,感受汉字的形体美,帮助学生解决写字的困惑,让学生对写字不再感到恐惧。 相似文献
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刘琳 《新课程导学(上)》2015,(2):19
写字教学是小学语文教学中的一个重要环节,教师要运用多种教学手段,激发学生的兴趣,使学生掌握写字技巧,感受汉字的形体美,帮助学生解决写字的困惑,让学生对写字不再感到恐惧。 相似文献
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形体课教学是身体练习,通过培养学生良好体态为主要目的教学活动,重视形体的基础知识,从而达到形体美和树立良好的内在气质。学习和掌握形体练习的内容,不仅能提高健康水平,而且对“修饰”、娇正身体的不良姿态,形成健美的体态有着特殊的功效。 相似文献
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张红颖 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):68-69
越具有民族特色的艺术文化才越能被世界所认可。作为钢琴教师,我们必须清醒地认识到＂我们钢琴课教学的最终目的,是弘扬和发展中国钢琴音乐＂。在教学中我们有责任使学生热爱中国钢琴音乐作品,熟悉中国钢琴音乐作品,尽量多地接触中国钢琴音乐作品。然而在日常的钢琴教学中我们却发现＂轻视民族钢琴音乐＂的奇怪现象。这不能不引起我们音乐教育者的重视和思索,在钢琴教学中我们该怎么对待自己的民族钢琴音乐？如何学习和演奏中国钢琴作品？ 相似文献
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学习兴趣是学习动机中最为活跃和最为现实的心理成分。教学实践证明,学生的学习兴趣越浓厚,学习的积极性就会越高涨,学习的效果就会越显著,学习成绩上去得就越快。在实际的教学中,由于中考不考生物学科,学生将其视为＂副科＂,再加上初中生学业负担较重,导致绝大部分学生对生物学科不重视, 相似文献
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李宜丹 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着社会的发展,家长与老师越来越重视数学,因而学习成绩好的学生总能得到大家的夸奖,学习不好的学生总会受到大家的指责,再加上小学基础本来就不好,到了初中越学越难,学生也失去了信心,从而导致两极分化越来越严重,对此在教学中,我们要特别重视,缩小初中数学中的两极分化差距,本文研究的是初中数学“两极分化”现象的成因与对策。 相似文献
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《语文课程标准》对小学写字教学提了几条目标及建议,我把它归纳为：一是学生写字要注意双姿;二是写字时注意按笔顺规则及间架结构,随着年级升高,写字要有一定速度;三是要让学生在写字过程中感受汉字形体美。其背后隐藏着这样的信息：写字应是识字教学的延伸,不仅要把字写好,且在此基础上要体会它的形体美,实际上也就是要让学生体验汉字以义构形之趣。 相似文献