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1.
陈建才 《闽西职业技术学院学报》2008,10(1):66-68
兼职教师是高职院校教师队伍中的一个重要组成部分,也是实现人才培养目标的有力保障.在兼职教师的聘任与管理中存在数量不足、教学能力不强、选聘与使用不科学、管理不完善等问题,应采取建立兼职教师资源库,严把入口关;健全机构,完善管理制度;加强培训;建立激励机制,做好人文关怀等有力措施加强高职院校兼职教师队伍的建设. 相似文献
2.
新建地方本科院校青年教师队伍的现状透视及策略 总被引：17，自引：0，他引：17
青年教师是新建地方本科院校教师队伍中的一支生力军,加强青年教师队伍建设显得尤为重要。文章分析了新建地方本科院校青年教师队伍存在的问题及其成因,提出了加强青年教师队伍建设的措施。 相似文献
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董育公 《杨凌职业技术学院学报》2012,11(1):73-75
兼职教师群体在今天的高职院校中已经是一支不可忽视的重要的师资力量。如何做好兼职教师队伍建设工作,是摆在高职院校面前的一项重要课题。本文就加强高职院校兼职教师队伍建设的必要性、兼职教师队伍建设存在的问题和解决对策等进行了研究。 相似文献
4.
试论应用型本科院校兼职教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
胡剑慧 《牡丹江教育学院学报》2007,(2):93-94
加强应用型本科院校兼职教师队伍建设对未来技术应用型人才的培养非常有益.要从更新观念入手,确保校方聘用兼职教师的优先权;从长远规划出发,制定科学的聘用制度,客观公正地对兼职教师实行全方位的管理和考核;以人为本,营造兼职教师教学氛围,调动他们的工作积极性,推动应用型本科院校的可持续发展. 相似文献
5.
为加强和改进外聘兼职教师管理,高职院校在制定外聘兼职教师管理措施时,要充分体现前瞻性、灵活性、适应性,要把外聘兼职教师队伍建设纳入到师资队伍建设整体规划中,要根据经经社会的发展趋势和学校的发展,前瞻性地做好外聘教师队伍建设规划;要灵活选聘兼职教师,实行开放、灵活的教学管理,激励方式要灵活多样;在充分发挥外聘教师个性化特色的同时,要加强对外聘兼职教师教育教学全过程的监控指导,使其教育教学行为,符合高职教育培养人才的要求,适应高职教育教学的需要. 相似文献
6.
高职外聘兼职教师队伍建设存在的问题表现在缺乏行业支持、教师队伍不稳定、普遍缺乏责任感、素质参差不齐等方面.加强高职院校外聘兼职教师队伍建设应采取的措施包括:成立校企合作办学理事会,积极开展校企合作;拓宽外聘教师的来源渠道;建立专门的兼职教师管理机构;建立外聘兼职教师资源库;建立有效的沟通机制;加强外聘教师培训工作等. 相似文献
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8.
地方应用型本科院校“双师型”教师建设应认清存在的认识误区,明确地方应用型本科院校“双师型”教师的素质要求,并通过转变教师思想观念、加强教师基层实践锻炼、拓宽教师引进渠道、建正兼职教师队伍、制定相关配套制度等途径培养“双师型”教师. 相似文献
9.
高职院校英语兼职教师队伍管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
姜希星 《河北广播电视大学学报》2006,11(3):81-83
高职院校兼职教师的出现是高等职业教育发展的必然.专职教师与兼职教师在用人机制上的不同,导致在使用和管理上存在着较大的差异.高职院校要在加大专任英语教师队伍建设工作力度的同时重视兼职教师队伍的建设与管理,严把入口审查关,加强培训,强化从教意识,建立健全管理机构和管理制度,使之逐步走向科学化、制度化、规范化的轨道,真正建设一支素质优良的英语兼职教师队伍. 相似文献
10.
高职院校“双师型”教师队伍建设的对策 总被引：4，自引：0，他引：4
教师是学校的灵魂,提高教学质量的核心是提高教师的素质,建设一支高质量的双师型教师队伍是高职院校教师队伍建设的目标。目前,高职院校在双师型教师队伍建设方面还存在体制上的障碍,还有许多问题需要解决。文章探讨了从提高认识,建立健全双师型教师的培养机制;积极争取地方政府的政策倾斜和扶持;国家有关部门统一规范专业资格认定标准;加大力度开展双师型教师培养的研究工作;建立一支稳定的兼职教师队伍;开放办学,加强国际合作培养双师型教师等六个方面加强双师型教师队伍建设的问题。 相似文献
11.
我国职教师资分为专职教师和兼职教师两类。专职教师主要由大中专院校培养，兼职教师中一部分来自大中专院校，一部分由工矿企业调入。从当前职教师资培养状况来看，主要存在知识结构单一、教师观念落后、实践能力不足、兼职教师短缺、激励机制缺乏等问题。加强职教师资队伍建设，应突出“两化”，规范培养途径；强调“双证”，实行聘任制度；强化终身学习，实行培训制度；坚持“能力本位”，实行激励制度。 相似文献
12.
王祖林 《荆州师范学院学报》2009,(4):99-101
美德日三国高校在教师结构与聘用方面的共同点是：教师学历较高,学缘结构合理,兼职教师比例较大,招聘条件严格,终身制与任期制结合,重视教师培养与发展。通过比较与借鉴,我国高校加强教师队伍的建设与管理工作,应该严把教师“入口”关、重视教师培养与发展、避免“近亲繁殖”、建立开放竞争的教师流动机制、建立规范有效的教师聘用制度。 相似文献
13.
兼职教师是开放大学教学队伍的重要组成部分,学校对他们的管理直接关系到教学水平以及人才培养的质量。但当前存在着兼职教师教学管理课程质量不高,资源建设水平低等问题。办好开放大学,需要加强对兼职教师的培训,管理细分化,开展各级各类培训,建立并完善相关配套制度。 相似文献
14.
高职师资队伍建设中存在专任教师学历偏低、结构欠合理、"双师型"教师匮乏、相应培训滞后等问题。改善师资队伍,需在优化师资队伍结构,建立相对稳定的兼职教师队伍,寻求校企联合办学,培养"双师型"教师等方面下工夫。 相似文献
15.
“校企共同体”是校企合作的新型组织形式。“校企共同体”下高职院校师资队伍建设应积极吸收企业优秀人才,强化对教师的培养培训,建立专兼职教师一体化的管理机制和“共建、共享、共融”的校企合作机制,充分利用技术研发中心平台形成“三能”教师团队,改善职称评审导向的政策引领机制,营造良好的教师职业成长环境。 相似文献
16.
近几年来,甘南藏区师资培训取得了很大的成绩,但也存在诸多问题,如培训制度体系不健全、培训经费短缺、培训观念落后、内容形式缺乏创新等。因此,必须采取切实有力的措施不断提高培训质量,一是要加强师资培训管理体系建设,二是要加强师资培训保障体系建设,三是要加强师资培训理论研究,促进甘南藏区师资培训健康、持续发展。 相似文献
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18.
高师院校在培养职教师资技术性素养存在明显的"短板"。由于其办学的惯性思维,高师院校的教师队伍、课程体系和校内实习基地都无法有效地培养职教师资的技术性素养。高师院校必须积极寻求企业帮助,加快产教结合实训基地建设,以弥补校内实训基地在培养职教师资技术性素养上的不足;以技术为导向,加强课程体系改革,同时大力建设兼职教师队伍。 相似文献
19.
杨朝晖 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):83-86
＂双师型＂教学团队建设是高职院校可持续发展和人才培养质量提高的关键问题。我国高职教学团队建设中存在诸多问题,借鉴国外职教师资培训的经验,我们应该加强＂双师型＂教学团队建设的制度保障,为教师成长营造良好的环境。 相似文献
20.
当前高职教师队伍中的问题及对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
童富勇 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(3):47-50,23
当前高职院校教师队伍建设中存在着诸多的问题，无论是教师的数量还是质量，无论是教师的学历、职称还是专职教师、兼职教师、实践教师的比例、结构都存在着严重的不足。要确保高职院校的教学质量，必须树立正确的教师观，化大力解决“五大”问题，建好四支队伍。 相似文献