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1.
青年教师教育者校地协同践习不仅是落实政府关于教师专业发展要求的具体举措,也是高师院校继续保持培养基础教育教师优势的关键切入点,更是满足高师院校青年教师教育者专业发展的创新路径。青年教师教育者校地协同践习的实施,一是需要遴选高水准的践习基地,二是制定职责明晰的运行机制和共管机制,三是研制践习效果评价方案。三者有机衔接、相互支撑,共同确保践习工作取得实效,最终促进青年教师教育者的专业发展。  相似文献   
2.
人性是不稳定的,变化的。教育作为一种引导人性的活动,也是变化的。制度相对于人性和教育来说是相对静态的、稳定的。当前,学者们总是希望通过稳定的制度来规范变化的教育活动中的失范现象。但对于教育与制度之间的共同的人性假设与理想,制度的时限性与育人的长期性之间的矛盾,制度与教育之间的统一问题等却缺乏深入的思考。  相似文献   
3.
文章阐述了公共文化服务体系的基本内容以及图书馆的发展状况,并初步阐释了图书馆发展面临的问题以及今后的发展方向.  相似文献   
4.
一个人在平坦的大道上,春风得意,哼着小曲儿,甚是惬意。突然,脚尖一阵剧痛,原来是一块硬邦邦、冷生生的大石亲吻了你的脚。疼痛似阵阵暴风向你袭来.你脚步迟疑,时间就在一分一秒中过去,即使最终站起来继续前行,但逝去的时间永远无法挽  相似文献   
5.
现阶段我国面临的最大问题依然是农民问题,而农民问题的焦点已由过去的失地问题演变为当今的就业问题。安徽省是农业大省,也是劳动力资源大省,所以研究安徽省农村劳动力就业就显得格外重要。本文首先分析安徽农村劳动力就业的现状,继而通过数据分析影响劳动力就业的因素,最后得出提高劳动力就业的途径。  相似文献   
6.
学者权威地位的获得,不仅在于其是否拥有精深的科研能力,是否具有以"忠"、"恕"为核心的道德修养,还取决于学术团体内部是否有促进学术权威生长和发展的制度规范。针对现实中出现的学术权威失范现象,一方面,学者有必要加强自身的道德修养,从根源上纯化学术权威的生存土壤;另一方面,加强学术团体内部的制度建设,阻止权威向权力的演化。  相似文献   
7.
高师院校在培养职教师资技术性素养存在明显的"短板"。由于其办学的惯性思维,高师院校的教师队伍、课程体系和校内实习基地都无法有效地培养职教师资的技术性素养。高师院校必须积极寻求企业帮助,加快产教结合实训基地建设,以弥补校内实训基地在培养职教师资技术性素养上的不足;以技术为导向,加强课程体系改革,同时大力建设兼职教师队伍。  相似文献   
8.
任何事物都是凭借自身的优势求得生存和发展的,县报也毫不例外。县报最大的优势就是比其他任何一级党报都更能贴近基层、贴近群众、贴近实际。而“三贴近”优势发挥得如何与总编意图是否明确关系很大。近两年来,我们《修水报》力求把总编意图——  相似文献   
9.
星期五回到家,院内的丁香花已悄然开放了,洁白、细小的花瓣,散发着迷人的馨香。闻着花香,我想起了奶奶。两年前的春天,也是空气中荡漾着丁香花馨香的日子,我敬爱的奶奶离开了我。  相似文献   
10.
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