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相似文献
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1.
《天鹅的故事》中有三处写到天鹅的叫声。在学习前一课《鸟语》时,我发现学生对想象“鸟语”很感兴趣,所以在教学《天鹅的故事》一课时,便着意开发天鹅的叫声。除了对文中三处明确写出的天鹅叫声充分利用.我又根据第4自然段“天鹅在冰上互相呼唤着”设计出一处天鹅叫声。四处天鹅叫声正好贯穿了“天鹅的故事”始末。  相似文献   

2.
为天鹅助跑     
欧洲中世纪的贵族喜欢在自己的池塘中养天鹅,用以炫耀自己的高贵。但一般的天鹅捉来是会飞走的,于是他们想出了三种方法来使天鹅不能飞走。 一是把天鹅羽毛剪掉一边,使天鹅失去平衡。二是绑住天鹅的翅膀,使它无法张开。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑,如果缩小池塘的面积,天鹅就飞不起来了。 前面的两种方法会伤害天鹅优美的姿态,所以就普遍地使用了第  相似文献   

3.
秋夜,月明如水。静静的湖面上,有一只头戴王冠的天鹅,带领一群天鹅尽情戏水。俄顷,天鹅上岸抖掉了羽毛,变成美丽的少女,而头戴王冠的天鹅更是光彩照人。王子齐格弗里德在追赶天鹅的时候,目睹了这一奇观,他爱上了那美丽的天鹅。忧郁的天鹅向王子倾诉了她们的不幸;原来那  相似文献   

4.
心里的天鹅     
<正>给孩子读童话故事《丑小鸭》,才知道天鹅是会飞的,而且是候鸟,可以飞越半个地球。"那,公园里的天鹅怎么不会飞呢?"孩子问我。我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》,才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢天鹅的姿态,认为天鹅是鸟类中的贵族,于是就想把天鹅养在自己的庄园里,来炫耀自己的财富和品味。于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛  相似文献   

5.
天鹅的悲哀     
欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢中的贵族,于是就想把天鹅养在庄园里,来炫耀自己的财富和品位。 于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。 一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边,使天鹅失去平衡,不能飞翔。 二是绑住天鹅的翅膀,使它无法张开翅膀而不能起飞。  相似文献   

6.
《天鹅的故事》主要描述一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动的感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中第二段对天鹅破冰场面的描写,文字优美,情节感人,引人思考,给人启迪。教学时可采用以点带面的突破式教学,引导学生层层探究语言文字,在潜心体会、比较想象、形象复述中深刻感悟天鹅的精神,获得对课文意蕴的深层领悟。一、一点切入,披文悟情1.随机切入。(1)课文主要讲了一件什么事?老天鹅给你留下了怎样的印象?让学生自选句式“:()老天鹅,老天鹅()(,)老天鹅()。”谈谈自己对课文的理解和对老天鹅…  相似文献   

7.
浪漫天鹅     
美丽的天鹅实在算不上美食家,它们吃的是大叶藻和其他绿色植物。可是,天鹅肯定是浪漫的情人。经过一场认真的求婚仪式,其中包括雄天鹅追得雌天鹅绕池塘转  相似文献   

8.
师:课前,老师请大家欣赏一组天鹅的图片。(配圣桑《天鹅》乐曲,播放天鹅图片,生欣赏)
  师:天鹅给你留下了什么样的印象,能用一两个词语试着说说吗?
  生:天鹅给我留下了洁白的印象。生:高贵。  相似文献   

9.
一、谈话设疑,直奔主题师:(出示天鹅图片)同学们,这——就是天鹅!谁能用一个词语来说说天鹅给你留下的印象?(生说)师:是啊,纯洁、美丽、高雅,这是天鹅留给我们的印象!可是有一群天鹅,特别是一只老天鹅带给我们深深的感动,使一位猎人永远挂起了他的猎枪!这是为什么呢?  相似文献   

10.
欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢天鹅的姿态,认为天鹅是鸟类中的贵族,于是就把天鹅养在自己的庄园,以此来炫耀自己的财富和地位。他们捉到天鹅以后,用三种方法来使天鹅不能飞翔。  相似文献   

11.
鹅的故事     
天鹅请教企鹅怎么才能保温? 企鹅说:“皮要厚。” 企鹅请教天鹅怎样才能飞? 天鹅说:“要有毛。” 后来,天鹅变成了企鹅,因为皮厚了就不长毛了。  相似文献   

12.
天鹅     
天鹅正成群结队从寒带往温暖地区飞去。它们飞越海洋。它们日日夜夜地飞,甚至第二天,也还是夜以继日地、不停地在海洋上空飞翔。天空挂着一轮明月。天鹅朝下望去,远方是一片蓝色的海水。天鹅都已感到飞得很累了,但仍扇着翅膀,不停地朝前飞去。一些年龄较大、身强体壮的天鹅飞在前面,那些年龄较小、体力较弱的天鹅飞在后面。有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所有天鹅的后面。它的体力有  相似文献   

13.
《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。下面主要解读老天鹅用身体破冰的场景细节。课堂描述(特写镜头:老天鹅)“一只老天鹅腾空而起,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……”这个惊心动魄的特写镜头极大地震撼了猎人的心灵。更应让学生去好好品味,感悟老天鹅勇敢、果断的牺牲精神。  相似文献   

14.
《天鹅的故事》讲述的是一群天鹅齐心协力与恶劣的环境抗争的故事。文章详细描述了天鹅与自然抗争的过程,用生动感人的笔触写了老天鹅奋不顾身、坚强勇敢的品质,也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。在教学本课时,从学生充满激情的朗读中,我感受到了语言文字向读者传递的巨大  相似文献   

15.
快乐的真谛     
小天鹅飞飞生来翅膀就很大,比普通天鹅大了二分之一。天鹅妈妈一直骄傲地认为,自己的大翅膀孩子一定会比别的天鹅飞得更高更远。  相似文献   

16.
一 紧扣课题,整体把握 师:同学们,这节课我们继续学习——(生齐读课题:天鹅的故事)这篇课文主要写了天鹅的什么故事呢?谁能用简练的语言说一说? (师根据生回答整理板书:老天鹅、群天鹅——破冰)二赏词析句,初悟表达 师:老天鹅是怎样破冰的呢?谁能用一个词来表达? 生:老天鹅是勇敢地破冰. (师板书:勇敢) 生:老天鹅是顽强地破冰. (师板书:顽强) 师:还有吗? 生:老天鹅是竭尽全力地破冰. 师:同学们读出了这么多,那么作者是怎样把老天鹅破冰的勇敢、顽强等写出来的呢?请同学们再读读课文第5自然段,抓住关键字词说一说.  相似文献   

17.
(配合四年级下册第16课《天鹅的故事》)《天鹅的故事》是章廷桦先生在访俄期间聆听了一位酷爱打猎的俄罗斯老人斯杰潘讲述的一个有关天鹅的真实故事后,心灵受到强烈的震撼写成的。编者对其进行了适度改编,突出了天鹅破冰和老人弃猎三十年的情节。文章以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的  相似文献   

18.
美丽的天鹅     
说起天鹅,那可不是一般的鸟。早在人类的童年时代,天鹅就以其高雅的风度和高远的飞翔引起世人的瞩目,激起文学艺术家的灵感。古希腊人创造了众神之王宙斯变成天鹅引诱绝代佳人丽达的神话。在安徒生的笔下,小天鹅被人当成丑小鸭,饱受欺侮,本性不改,最后长成了不同凡鹅的天鹅。18世纪法兰西学士院院士布封把天鹅誉为“水禽界里爱好和平的君主。”在中国作家笔下,天鹅同样令人景仰。据太史公司马迁记载,秦末农民起义领袖陈胜在揭竿而起之前,对藐视他的伙伴说过一句流传千古的豪言:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”鸿鹄就是天鹅。今天,让我们来欣赏两首写天鹅的外国名诗。  相似文献   

19.
美丽的天鹅     
全世异天鹅共有5种:大天揽小天鹅.洗鼻天鹅 紫颈天鹅和黑天鹅。我国有大天篮小天鹅和疣翼天删种 都为国家二级保护动物。这…天鹅的羽毛洁白如雪 姿态蒿雅大方、美丽动人.大鹅都是候鸟 我国有世界上最大的天鹅越冬地。新疆还有敌国最大的天鹅繁殖地。近年来 由于自然环境的变化  相似文献   

20.
世界爱鸟城     
瑞士日内瓦湖因常住天鹅50 000多只,成为世界最美丽的湖泊之一。此外,湖内还有海鸥、野鸭等。在天鹅孵卵时期或严冬,市民会送去各种食物,以解天鹅一时之难。日久天长,天鹅这种候鸟成了留鸟,终年不肯离去。  相似文献   

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