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创新能力是现代人才实现自我发展、融入社会发展的必要条件,而物理学科是培养学生创新能力的重要渠道之一。教师应从物理教学实际出发,从创新思维培养、创新实验设计、创新研究开展等角度对学生的创新能力培养途径进行分析,以落实人才培养目标,促进物理教学创新发展。 相似文献
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近些年以来,随着信息化社会的不断发展,创新型人才的培养变得尤为重要．实施创新教育于初中物理教学中,提高学生的创新能力,培养学生的创新意识及创新精神,是素质教育得以落实的核心所在．然而,就当前初中物理具体的教学状况而言,培养学生的创新意识仍然存在着一系列有待于解决的问题,以往传统滞后的教学方法及教学观念对创新教育的开展产生了极大的制约．所以,在初中物理教学中,应当改革教学方法,更新教学理念,强化学生创新意识的培养．初中物理科学课蕴含着丰富的创新资源,是培养学生创新意识及提高学生创新能力的重要学科,以下从几个方面提出了初中物理教学中培养学生创新意识的途径． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验不仅是学生获取物理知识．认识物理规律的重要途径,对学生创新能力的培养也是其他学科不能替代的。因此,培养学生的创新能力应是每位教师追求的教学目标。作者就如何激发学生的创新热情,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力．谈谈自己的看法。 相似文献
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大学物理实验教学中学生创新能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
张玉科 《高校实验室工作研究》2009,(2)
大学物理教学要与时俱进、教学创新,培养高素质的创新型人才。物理实验作为基础学科,在全面提高学生素质,培养学生的创新能力方面具有其他学科不可替代的重要作用。在物理实验教学中,我通过物理实验史教育,采用多样化的实验方法,创新演示实验和设计性实验及实验创新,培养学生的创新能力。 相似文献
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创新能力培养是当前新课改物理学科教学的重要目标。在物理教学中,培养学生的创新能力不仅是社会发展的需求,还是物理学科本身的发展要求,是实现物理学科价值的重要途径。本文结合物理教学活动中的一些实例,谈谈物理教学中培养学生创新能力的方法和途径,希望给广大师生提供一些参考。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础，应用性极强的学科。发挥物理学科的特点。利用其特有的教学内容、教学环境、教学方法等条件，培养学生的创新精神、创新方法和创新能力，符合新时代对物理教学的要求。唯此，才能将物理教学提高到素质教育的新层面上。 相似文献
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物理学作为自然科学中最广泛、最重要的一门学科,它与创新教育有着最紧密的联系,因此,物理教学的过程更应体现出对学生创新能力的培养．那么,在初中物理教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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初中物理是物理教育的启蒙阶段。在这一阶段教学中必须注重基础知识的传授与基础技能的培养。与此同时,在教学中要注意学科思想方法的渗透,培养学生的创新精神和创新能力,使基础知识教学与创新能力教学紧密联系,相辅相成,成为教学的核心,全面提高学生的素质。 相似文献
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冯建中 《中国科教创新导刊》2009,(18):20-20
学生创新能力的培养需要创新教育,物理学科创新能力从是指学生在物理学习中发展起来的。本文主要探讨了高中物理课堂教学中创新能力的培养。 相似文献
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马远俊 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
素质教育的核心是培养学生的创新能力,创新教育是实现创新人才培养的根本途径,初中物理学科是素质教育的重要组成部分,初中物理教学自然就成为提高学生创新能力的重要平台。因此,以力光电热声磁等自然现象为研究对象的物理学,其目的是找出这些自然现象的发展变化规律来为人类服务。教学中要实现其目标,就要在初中物理教学中有效实施创新教育,充分发展学生的个性特点,发掘学生的创新潜能,全面发展学生的创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
在物理教学中,培养学生的创新能力至关重要,高中物理是一门具有广泛应用性、精确的实验性以及严谨的逻辑性的学科,物理知识不仅与实际生活息息相关,对培养学生个人能力和综合素质也有着积极的作用。在物理教学当中,有目的的对物理教学进行创新,帮助学生树立创新意识、提高学生创造能力是物理教师现阶段需要重点关注的问题。教师在物理教学中充分应用各种教学原理,制定灵活的教学方式,着重培养学生的创新能力,笔者从教育理念、激发学生创新能力的教学方式等众多方面具体谈一下如何在物理教学中实行创新性教学。 相似文献
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杨金泉 《数理化学习(高中版)》2011,(9)
中学创新教育的核心是发展学生的学科创新能力,我们教育工作者应从理论和实践中去摸索,在中学物理教学中培养学生的创新能力,努力探索高中物理课堂教学的新思路、新模式.一、在概念教学中培养学生创新能力物理概念是从物理现象和事实中抽象出来的,是物理定律、公式和学说的基础,是从生 相似文献
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物理是一门实验性很强的学科，每一个物理概念的建立，规律的发展，都有其坚实的实验依据。物理实验的过程蕴含着丰富的科学思维和科学方法，它是创新精神、创新能力、创新行为的集中体现。所以物理教学应该紧紧扣牢实验这一学科的“基石”，通过实验教学着力启发学生的创新意识，培养学生的创新精神，造就勇于创新、善于创新、具有创新人格的高素质人材。 相似文献
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在新一轮的课程改革中,培养学生的创新能力是新课改的核心内容之一,物理学科作为一门基础性的自然学科,在创新能力的培养方面具体很大的学科优势。因此,初中物理教师要勇于承担培养学生创新能力的重任。作者结合初中物理教学实践分析了一些培养学生创新能力的方式方法。 相似文献
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转变传统的教育教学观念，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力．是新课程理念下教师的奋斗目标．也是时代赋予教师的历史使命．而对以实验为基础的物理学科，实验教学无疑是实施新课改的最佳载体。[第一段] 相似文献
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庞跃飞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
初中物理教学的一个重点是创新教育,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视。那么,如何培养学生物理创新能力、怎样找到培养和发展学生物理创新能力的有效途径,这在物理教学中愈来愈显得十分重要。 相似文献
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洪庆顺 《课堂内外(高中版)》2021,(1):90-90
培养学生的创新能力是新课改提出的新的要求,在之前的物理教学中,教师只是按照教学内容讲解知识,导致学生只会按部就班,不会创新。鉴于创新是当前时代的一项重要内容,是国家发展的一个重要因素,物理学在培养学生创新能力方面有着得天独厚的优势,所以教师要在物理教学中培养学生的创新能力。本文从教学情境、认知冲突、改进实验三个方面入手,阐述了在初中物理教学中培养学生创新能力的方法。 相似文献