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以R/S构型标记法直接应用于Fischer投影式 ,按特点规则判断其构型为依据 ,介绍一种简便的环状化合物手性碳原子R/S构型的一种判定方法 相似文献
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分析了左、右圆偏振光的产生及其电矢量合成，从而浅释光活性物质具有旋光性的机理，介绍一种确定R.S构型的简便方法。 相似文献
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本文提出了一种判断手性中心构型的新方法，此方法可用于对不同表示的立体异构体的手性中心进行R.S的快速简便确定。 相似文献
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手性分子中手性碳原子的R/S构型标定有手模型法、弧向法等方法,这些方法各有优点,实际使用却不够简便。本文介绍了一种仅用右手就可以迅速地标记手性碳原子的R/S构型的方法,其优点是无需想象分子的空间结构,也不需任何转化,直接在楔形透视式或费歇尔投影式上判定,对于复杂的环状化合物,也可只用右手迅速准确地标定构型。 相似文献
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在基础有机化学课程中,R/S构型的命名通常都是以汽车方向盘为例进行讲授的。这种方法很形象,也很直观,对学生判断R/S构型起到了一定的作用,但是,由于汽车方向盘的例子与Fischer投影式缺乏必然的联系,因此很难起到对Fischer投影式的训练和巩固作用,也很难通过此部分教学培养和发展学生的空间想象力。学生建立不起分子实体在空间排布的概念,由Fischer投影式判断分子R/S构型时,就很容易出错,特别是当分子中最小基团处于Fischer投影式横键位置时,出现的错误就更多。其中一个主要的原因是因为用汽车方向盘的方法去判断分子的R/S构型时,不能很好地与Fischer投影式“横键向外,坚键向里”的规则结合起来。学生反映,单用方向盘的方法去判断分子R/S构型似乎是清楚的,但从Fischer投影式联想到汽车方向盘,总感觉太抽象。如何把R/S构型与Fischer投影式很好地联系起来。并通过简便的规则帮助学生理解和掌握R/S构型的命名,实际工作者进行了大 相似文献
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在立体化学中,用R/S标记法确定手性碳原子的构型时,对于初学者来说,常常因为空间概念一时建立不起来而判断错误。尤其用透视式表示某些环状化合物的构型或用纽曼投影式表示某手性碳原子构型时,用R/S标记法更容易出错。为了帮助初学者尽快掌握R/S标记法,提高判断构型的准确性,可使用“左”、“右”手规则。此规则既适用于分子模型图形,也适用于费歇尔投影式,更适用于纽曼投影式和环状化合物。不论待确定的手性碳原子在任何位置,只要伸出左右手就不会搞错方向,快速准确地判断出手性碳原子的R/S构型。 相似文献
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立体化学在基础有机化学教学中,越来越占有突出地位,已成为教学的重点和难点是不言而喻的。讲授立体化学一章内容,碰到的问题较多,判断R/S构型就是其中之一,笔者在几年的教学过程中,对于手性中心R/S构型判断方法进行了初步摸索,并通过改写Fischer 相似文献
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秦志强 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(3):55-56,64
文章论述了含手性轴化合物R／S构型的判断法，先写出含手性轴化合物的Fischer投影式，再按“横线上较优基团－横线上未优基团－竖线上较优基团”顺序连接，若为顺时针方向旋转则为R型，反之为S型。 相似文献
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在“对映异构”的学习中,由于缺乏实物作参比,严重制约了学生空间想象力的发挥,增加了由费歇尔投影式判断手性分子R、S构型的难度,笔者在教学中,摸索出用左、右手判断手性分子R、S构型的方法,为判断手性分子的构型,提供了直观、准确的实物模型。 相似文献
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袁春桃 《当代教育理论与实践》2011,3(9):174-176
用R,S构型标记手性分子绝对构型的教学,是有机化学中的一个难点和重点。在结合笔者教学经验的基础上,探讨了应用透视法、手模型法和Fischer投影式快速判定法来确定分子的R,S构型,并对楔形式、锯架式、Newman投影式与Fischer投影式之间的转换进行了总结。 相似文献
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在“对映异构”的学习中,由于缺乏实物作参比,严重制约了学生空间想象力的发挥,增加了由费歇尔投影式判断手性分子R、S构型的难度,笔在教学中,摸索出左、右手判断手性分子R、S构型的方法,为判断手性分子的构型,提供了直观、准确的实物模型。 相似文献
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手性分子R/S构型的手握快速确定法 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了应用 CIP顺序规则用右手或左手以手卷曲的方向可直接快速确定各种共型手性分子的 R/ S构型的一种方法 ,此方法具有适应面广、简便、快速、灵活和准确的优点 相似文献
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五十年代R.S.Cahn等三位杰出的化学家提出了一种确定连接在手性中心的四个基团先后顺序的方法（简称CIP次序规则）,从而为手性分子构型的确定找到了一种比较系统的R/S命名方法。为了使这一命名方法更加快和简便化,不少学者此后提出了应用CIP次序规则确定R/S构型的一些简便方法,其中张立芳发表了如何利用手确定有机化合物构型的“右手螺旋定则”。此法用于教学确实既方便又有效,既简单明白,又容易树立分子的主体概念,对学生完成课外作业有很大帮助。但是我在近几年的教学实践中经反复研究,认为这一方法尚需要进一步完善的必要。 一、原“右手螺旋定则”使大拇指指向最小基团上,其余四指以卷曲形式朝取代基次序减小的方向是可取的。我们认为在每个卷曲的食指上的指关节上按取代基从最优先基团到最小基团从腕力沿指尖的方向进行标记,这样使初学者更容易掌握这一方法（图1）。 相似文献
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5-L-孟氧基-丁烯内酯是合成多个系列、具有生理活性化合物的重要中间体.按现有文献的方法,其单一构型的一次性合成产率在25%左右.催化剂以NaHSO4代替H2SO4,以少量硅胶除杂,通过“浓缩-石油醚结晶(R构型),母液再反应”的方法,使S构型逐步转化为R构型.从而不但省去了水洗的麻烦操作,而且单一构型的合成产率可达74.5%以上. 相似文献
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杨斌 《开封教育学院学报》1992,(2)
目前,命名旋光异构体的构型国际上普遍采用R/S命名法。但在教学过程中,学生对应用R/S命法标记构型较难掌握。因为一般教科书上所介绍的标记方法,对观察的方向,基团的位置,排列的方向都有一定的要求。而学生由于立体概念模糊,缺乏观察构型式的立体感,尽管对命名原则记得很熟,标记时仍时常出错。本文所给出的标记方法仅从十字形投影式出发就可正确标记记C_abcd~*的构型,较物掌握。关于十字投影式可 相似文献
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在有机化学中,表达和书写有机分子的空间形象、确定分子的构型是很重要的。通常可使用锯架式、楔形式、纽曼投影式、费塞尔投影式等方法来表示分子的空间形象。为迅速确定分子的构型(是 R 或是 S),下面介绍两种简易判别方法。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1992,(3)
在对映异构的学习过程中,常常碰到各种投影式表示的构型和如何根据构型判断其代表的化合物是否相同的问题。目前常用的方法是将某一投影式不离纸平面旋转180°与另一投影式比较的方法,或将某一投影式中手性碳原子上的基因互换后与另一投影式比较的方法或直接用R/S标记构型的方法。 相似文献