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纪念日扫描：5月1日,国际劳动节；5月4日,青年节；5月5日,碘缺乏病防治日；5月8日,世界红十字日、世界微笑日；5月11日,母亲节(每年5月第二个星期日)；5月12日,国际护士节；5月15日,国际家庭日；5月17日,世界电信日；5月18日,国际博物馆日；5月18日,全国助残日(每年5月第三个星期日)；5月20日,全国学生营养日；5月23日,国际牛奶日；5月31日,世界无烟日。 相似文献
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纪念日扫描： 5月1日,国际劳动节；5月4日,青年节；5月5日,碘缺乏病防治日；5月8日,世界红十字日；5月12日,国际护士节；5月14日,母亲节(5月第二个星期日)；5月15日,国际家庭日；5月17日,世界电信日；5月18日,国际博物馆日；5月21日,全国助残日(5月第三个星期日)；5月31日,世界无烟日。 相似文献
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小二黑 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1):32-33
很有礼貌的网站；问路；死定了；生平；司机的签名照；整死你；曾创下3000回帖的问题；猫的感受；处方；中文报警；结账；Discovery频道；心中有哀怨；影院广告。[编者按] 相似文献
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教师在课程开发中改造精神世界；提升课程意识；形成新的课程评价技术；练就娴熟的课程开发技术和行动研究素养；升华专业道德等等。校本课程开发为教师个体专业发展搭建了一个很好的平台。校本课程开发四种形式；教师个体开发；教师群体开发；校内外联合开发；家长和社会力量开发。校本课程开发三策略：预设性开发策略；生成性开发策略；梯级性开发策略。校本课程开发五特点：选择的自主性；内容的丰富性；形式的多样性；时空的扩展性；价值的多元性。校本课程开发六步运行：确立理念；选准专题；设计课程；送审方案；运作实施；启动评价。校本课程开发的三类主要课型：授课型；讲座性；活动型。 相似文献
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《中学化学教学参考》2005,(6):56-59
2．可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Mg-24；S-32；Cl-35．5；K-39；Ca-40；Cu-64；I-127。 相似文献
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大学生抑郁心理主要缘于：家庭境况；学习压力；认知偏差；能力困扰；目标缺失；失恋；悲观心境。对抑郁大学生心理疏导的基本原则：廓清原委，把准“脉象”；真情实意，精心关爱；循序渐进，持之不懈。对抑郁大学生心理疏导的主要策略：顺应——打开心扉；劝慰——平稳情绪；开导——扩展思维；指导——转变认知；勉励——唤起自信。对抑郁大学生心理疏导的艺术：精选方式；寻觅兴致；注重赞赏；多方配合。 相似文献
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高考语文科技文阅读题设误点主要有以下几种：1．混淆范围；2．偷换概念；3．以偏概全；4．张冠李戴；5．答非所问；6．因果颠倒；7．强加因果；8．遗漏信息；9．无中生有；10．夸大其词；11．曲解原意；12．弄错条件；13．弄错时态、模态。 相似文献