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1.
我国大学竞技体育竞赛改革的研究 总被引：10，自引：1，他引：9
刘海元 《北京体育大学学报》2004,27(7):944-946
在阐明大学竞技体育竞赛重要性的基础上,得知我国大学竞技体育竞赛次数少、类型少的基本情况,同时又与美国大学竞技体育竞赛情况做了对比.建议要提高对大学竞技体育竞赛的重要性认识,深化观念;要充分借鉴和吸收国外成功经验,搞活大学竞技体育竞赛;要积极推广"CUBA"篮球与"飞利浦杯"足球联赛的成功经验与方法. 相似文献
2.
在互联网背景下,提出了"课赛融合"的教学理念,让学生在各大创新创业比赛中学习,在学习中获得知识.真正做到理论知识与实践动手完美的结合.文章以电子产品安装与调试课程为例,阐述了"课赛融合"教学模式的应用及在教学过程中引发的一系列问题. 相似文献
3.
潘红玲 《成都体育学院学报》2010,36(8)
我国学生体育竞赛活动的开展受多重复杂的外部环境影响(主要来自于学校、家庭、社会等方面),使学生体育竞赛参与权受到不同程度的侵犯,严重背离了学校"健康第一"、"以人为本"的教育指导方针.研究认为,只有加强学生体育竞赛参与权利的法律保障机制建设,着力加强学生体育竞赛开展的长效机制建设,才能使学生体育竞赛权利得到有效维护,从而推进学校体育工作的健康可持续发展. 相似文献
4.
"周"、"匝"义近,多被认定为动量词.其实二者均有名量和动量两种用法,可据其句中的施事者和与之搭配的动词的差别来判断.二者的名动量用法出现时间不同,在历史上曾经共现,但最终基本被另一个新的量词"圈"所替代. 相似文献
5.
朱敏 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(2):26-29
由于我国《刑法》第二百六十三条中对抢劫罪的规定过于原则化,尤其是第二款加重处罚中的第一项"入户抢劫",因其涵义界定不具体而造成适用中往往不易把握.通过对"入户抢劫"从语义学和立法本义上作一些较细致的理解,进而对"入户抢劫"在认定上提出三种需要注意的情形,最终得出结论--认定"入户抢劫"既要有暴力或暴力胁迫行为地点的限制--在"户"内,还要有入"户"的非法性,两者同时具备才符合入户抢劫的基本要求. 相似文献
6.
本文把表示程度浅的副词"较"和"还"放到认知语言学中的理想认知模式中加以阐述.通过程度常态及程度异态的再分类,指出"较"属于程度异态,"还"属于程度常态.这种认定又得到它们语义特征及语用功能不同的证明从而进一步讨论了未及与合意、客观程度与主观评价等不同点并在句法特征及语体选择上得到了证实. 相似文献
7.
对我国目前体育竞赛裁判"执法"的探析--谈裁判员综合素质与资格考核 总被引：6，自引：0，他引：6
郭科明 《北京体育大学学报》2004,27(5):610-611
通过访谈和文献研究,分析了目前我国体育竞赛"执法"过程中存在的问题,提出了裁判员应具备的综合素质,建立裁判员资格考核制度,以提高自身素质和裁判队伍整体水平,保证"执法"过程的严肃性、准确性和公正性. 相似文献
8.
回溯了从体育竞赛到体育赛事的产业化发展历程,认为现代体育赛事的法治诉求表现为:由行政化办赛向法治化办赛转变;由体育竞赛的法律规制为主向体育赛事相关活动的法律规制转变;由以国内法为主的规制向与国际法接轨转变,并提出顺应法治诉求的体育赛事相关立法建议。 相似文献
9.
采用问卷调查法对中小学生在体育竞赛中出现的攻击性行为进行分析,旨在减少和消除中小学生在体育竞赛中的攻击性行为,促进中小学生的身心和体育运动的健康发展.结果表明,中小学生在体育竞赛中的攻击性行为主要可以分为三类:直接身体攻击行为、言语攻击行为和间接攻击行为,言语攻击行为的发生率较高;中小学生在体育竞赛中的攻击性行为存在性别和年龄差异;中小学生在体育竞赛中产生攻击性行为是内在因素与外在因素相互作用的共同结果,其中中小学生自身的内在因素起主导作用. 相似文献
10.
赵承磊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):101-105
运用文献资料、调查、逻辑等方法,对我国普通大学生课余体育竞赛的现状与问题进行了分析。在总结和借鉴国外普通大学生课余体育竞赛运作方式的基础上,从组织、项目、时间、评价、空间、经费方面提出了其改革与发展的路径,即建立课余体育竞赛的管理机构,实行办赛主体社团化;竞赛项目多样化和层次化;竞赛项目的时间安排离散化;各项竞赛成绩相互关联,评价机制周期化;竞赛空间区域化,经费补偿市场化。 相似文献