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1.
陆云泉 《北京教育(高教版)》2010,(11):10-10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）中提出：要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”在此背景下, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务,树立以提高质量为核心的发展观,注重教育内涵发展。张家口市桥东区教育局通过实施有效教学管理,推进了全区有效教学实践,实现了教育教学质量的全面提升。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20l0-2020年）》明确提出,要把提高质量作为当前教育改革发展的核心任务,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平,出名师,育英才。教师在教育质量提升上的作用无疑是决定性的。 相似文献
5.
许昌良 《天津市教科院学报》2013,(4)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确地把"提高质量"作为教育改革发展的核心任务.这表明,学校教育要主动适应经济社会发展,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重学校的内涵发展和特色发展,学校的工作重心要集中到强化教学环节、提高教学质量上来.教师作为教学过程中最重要、也是最活跃的因素,研究教师的教学行为,破解教师课堂高耗低效、学生学业负担过重等矛盾与问题,研究与重建教师新的教学惯习的问题显得十分重要与突出. 相似文献
6.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要树立以提高质量为核心的教育发展观,就要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。因此,课堂自然就成为提高质量的主阵地。优质高效的课堂教学是学校的核心竞争力所在,离开了课堂效益的提升,就没有质量可言。前不久,笔者借学校组织课堂教学督导之际, 相似文献
7.
叶向红 《北京教育(高教版)》2010,(10):6-6
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。在这样的观念引领下,我区以绿色教育管理推动教育管理走向科学化、精细化。 相似文献
8.
余文森 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(7)
<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>(公开征求意见稿)第一章指导思想和工作方针强调指出:把提高质量作为教育改革发展的核心任务.树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,要“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才”,要“创新人才培养模式”,“注重学思结合……知行统一……因材施教”,强调“教育教学与生产劳动、社会实践相结合”,强调要“引导高校合理定位,克服同质化倾向, 相似文献
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正一、提高校长教学领导力势在必行(一)教育内涵发展的迫切需要从"让每个孩子有学上到让每个孩子上好学",我国教育发生了质的变化。当前,教育已经进入内涵发展阶段,这是促进教育高位均衡的必由之路《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:"把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、 相似文献
11.
袁振国 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,(2):40-40
规模、结构、效益和质量是影响教育发展的基本要素,也是衡量教育协调发展程度的基本要素。《规划纲要》文本明确提出,“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,这表明,我国教育发展方式应逐渐实现从重数量规模向重质量内涵发展转变。要实现这种转变,必须树立科学的教育质量观、确立以提高质量为核心的教育发展观。 相似文献
12.
《中华人民共和国教师法》明确规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,由此,教师的专业化发展是教育可持续发展的切实保证,更是学校发展的重要资源.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“教育要发展,根本靠改革.把提高质量作为教育改革发展的核心,树立科研质量观,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来.”因而优化教学管理,促进教师专业发展是当代教育的呼唤. 相似文献
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把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立以提高质量为核心的教育发展观,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流,既是新时期我国高等教育发展的重要战略选择,也是高校追求的根本发展目标。作为高等教育重要组成部分的地 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"把提高质量作为教育改革和发展的核心任务","把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来"。并且把"强化能力培养"作为教育发展的战略主题之一。识字能 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中旗帜鲜明地提出要狠抓教育质量,要“树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。众所周知,要提高教育质量必须从课堂入手,课堂的改革关键在于教学过程的改革。 相似文献
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”以来,提高质量,这一教育的永恒主题,成为新时期教育改革发展的核心聚焦点。无论是均衡发展,还是教育公平,最终落点必然是教育质量的均衡与公平。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：＂中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育……要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。＂显然,在新的时代背景和国家发展任务要求下,要落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的目标,实现我国21世纪人才培养的宏大愿景,必须重视教学工作,把教学改革摆到事关教育改革成败的核心位置。 相似文献
19.
郭承瑞 《山西教育(综合版)》2010,(10):8-10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高质量必须走内涵发展之路。教育工作的重心要更多地关注教育教学，教育资源要更多地向学科和师资队伍建设倾斜。学校要办出特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。内涵发展抓什么？笔者以为： 相似文献
20.
<国家中长期教育改革发展规划纲要>明确要求:把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把提高质量作为教育改革发展的核心任务. 相似文献