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正喜欢晴天,不喜欢雨天,可是,哪里的天空不下雨?喜欢微笑,不喜欢流泪,可是,哪个的笑脸永远灿烂?喜欢成功,不喜欢失败,可是,谁的人生总是一帆风顺?没关系,我们都是这样长大的。有晴天,也有雨天;有微笑,也有流泪;有成功,也有失败。我们没做好的那些事,我们犯过的那些傻,我们出过的那些丑,我们无法忘记的那些人,都是我们成长的催化剂,都是我们成熟的纪念品,也都是我们年少岁月的青葱印记。 相似文献
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谈到低年级的教育教学工作,在100个老师当中,可能有70个不喜欢,甚至更多。除了受到客观条件限制的男老师不喜欢外,多数的女老师也不喜欢担任低年级的教育教学工作,特别是一年级的。原因有很多,但主要都是觉得低年级的孩子不懂 相似文献
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乔叶 《中华活页文选(初中版)》2013,(11):25-26
在心底,我有两个挺没有什么特点和性格的爱好：白天喜欢看见阳光,晚上喜欢看见灯光。
你这不是废话吗？白天谁不喜欢看见阳光？晚上谁不喜欢看见灯光？也许有人会这么说。 相似文献
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在英语中,表达“喜欢”和“不喜欢”有很多方式,但它们的程度都不同。如果你喜欢某种东西或某个人,你就可以说I like…或I am fond of…如：I am fond of Chinese food．（我喜欢中国食品）;如果你既不喜欢也不讨厌某物或某事时, 相似文献
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争平 《中小学心理健康教育》2007,(12)
我喜欢吃橘子,而妻子不喜欢吃。有时候我反复地劝说她,橘子富含维生素C啊。她就强调说:"再好的橘子我也不喜欢吃,因为我根本就不喜欢橘子的味道。"我觉得很遗憾,但她的话突然让我有了想法。是的,作为一个橘子,哪怕是再好的橘子,也照样有人不喜欢。 相似文献
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蒲子瑾 《中国教育技术装备》2010,(10):79-79
据调查,很多高中学生喜欢历史,但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因,也有教师教学的原因。反思高中历史教学,不得不思考高中历史究竟该怎么上,如何让学生喜欢历史课。要提高高中历史教学质量,笔者认为应从以下几个方面改进。 相似文献
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在执行力建设大行其道的今天,学校领导都喜欢高度的执行力甚至是绝对的执行力,而不喜欢教师在工作中有异议、有疑问、发牢骚,喜欢令行禁止,雷厉风行,严格执行,而不喜欢疑问满肚、牢骚满腹、想法甚多的教师。可是,校长是否认识到"牢骚"也是一种管理信号,一种很重要的管理资源呢? 相似文献
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做好新时期高中生的德育工作,要注意五个忌讳。一、生动活泼切忌死板单调现在的高中生有自己的特点:不喜欢空洞的说教,而喜欢生动活泼的形式;不喜欢陈旧的内容,而喜欢新颖的知识;不喜欢人云亦云,而喜欢独立思考;不喜欢因循守旧、抱残守缺,而喜欢探索创新、积极进取。但是,由于种种原因,有相当一部分学生社会责任感不强:重自我、轻社会;重利益、轻抱负;重索取、轻回报。因此,我们只有组织学生开展一系列内容丰富、形式多样、生动活泼的活动,将德育渗透于活动之中,才能收到预期效果。比如,我们组织学生春游,观赏美丽的自然风光,对学生进行热爱… 相似文献