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1.
王晓员 《广东技术师范学院学报》2012,(9):60-61
本文根据电工电子实验课程的现状,对实验教学中存在的问题,进行了教学体系改革的探讨及实践,使电工电子实验教学,慢慢得以完善.培养学生工程创新意识与创新能力,从而提高电工电子实践的教学质量与教学水平. 相似文献
2.
田中俊 《中国校外教育(理论)》2007,(11):142-143
电工电子实践教学是高校教学改革的重要环节和内容,为进一步完善电工电子实践教学体系,培养学生的实践和创新能力,就如何推进电工电子实践教学改革,从机电、电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校电工电子实践教学模式。 相似文献
3.
电工电子实训教学是以提高学生的实践操作能力为主要目的的教学活动,也是高校电气信息类专业教学改革的重要突破口.当前电工电子实训教学中存在着教学模式僵化、重理论轻实践、教学方式单一等问题,严重制约了学生实践能力、创新能力的培养.所以,应改革电工电子实训教学模式、教学方法,建构以实践为中心的人才培养模式,以培养高素质的电工电子技能人才. 相似文献
4.
电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课,是培养工科大学生工程素养、创新能力和实践能力的重要途径之一。随着教育科技的发展和各种信息化新技术的广泛应用,电工电子实验教学环节的改革势在必行。针对目前电工电子实验教学环节存在的问题,设计了基于螺旋式迭代工程能力提升模型(SIBEAI)的实验课程教学体系,优化了实验内容,探索实施了多元化的实验手段方法,构建了以工程素养和实践能力培养为核心的电工电子实验教学培养方案。实践表明:取得了很好的培养效果,激发了学生实践学习的兴趣,提高学生的实践与创新能力。 相似文献
5.
鉴于目前高职电工电子系列课程实践教学存在的问题,阐述了基于工作过程的高职电工电子系列课程实训平台建设思路:打破传统模式,完善实践教学内容体系;以此为引领,重构电工电子实验实训课程内容;设计学生实践性教学组织过程,并明确了具体的实施步骤。 相似文献
6.
张守峰 《金华职业技术学院学报》2014,14(6):30-32
针对现实电工电子教学中存在的问题,从教学思想上确立电工电子实践教学的主体地位,建立了验证性、设计性和竞赛性三个层次递进式的实践能力创新性培养模式。验证性实验以综合试验箱为载体,用最短的时间培养学生的基本实验能力;设计性实践以自主性设计和电路仿真为主要方式,培养了学生独立设计的能力;竞赛性实践培养优秀学生的产品研发能力和工程应用能力。 相似文献
7.
侯宁 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):18-19
电工电子实践教学作为数控、电子信息类工科专业的学生能力培养的必要环节,对于培养具有工程能力和创新精神的电工电子类人才起关键性的作用。提出电工电子实践教学以行业的需求为导向,以岗位所必需的能力为依据,树立以创新能力培养为中心的思想,对开放教育电工电子实践教学的模式进行了探索与实践。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2015,(12):226-229
吉林化工学院电工电子教学与实验中心抓住教育部实施"卓越工程师教育培养计划"和省级示范中心的契机,为了提高学生的工程实践能力,构建了4年4个层次的电工电子实验实践教学体系。本体系根据学生所学内容把学生的大学四年划分为4个层次,由于学生的知识结构不同,每个层次对学生的培养方式和培养能力也有所不同,而且层次间培养层层推进,从而实现了学生实验实践能力和工程实践能力的逐步提高。通过几年的实践,学生的实践能力和就业率都有了很大的提高,说明作者提出的电工电子实验实践教学体系可行,具有很好的推广价值。 相似文献
9.
陈媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(19):138-139
电工电子学实验是高校工科非电类专业学生实践教学的重要环节。文章对电工电子实验的教学指导与监督考核提出了一些想法。这些建议可以为提高实验教学质量,培养学生实践能力和创新能力提供有益的参考。 相似文献
10.
本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来. 相似文献