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教师人格素质是教师在社会环境与教育的影响下,充分激发出的内在需要,并通过自身的教育实践活动而形成与发展起来的。完美教师人格塑造,不但要具有一个良好的社会文化环境与教育氛围,更重要 相似文献
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个体人格不是一种与生俱来的天性或本质,它的形成和发展总是与一定的社会化相联系,特定人格往往是特定化的必然结果。化对人格的塑造是通过前期生存教育、社会化教育、社会控制教育来进行的,并且通过人格的评价及再塑造,塑造出完整的人格。个体人格的形成和发展在化面前绝不永远是消极被动的,它可以通过自身的活动改变环境,创造和发展社会化。化与人格是相互影响、相互作用和相互促进的。 相似文献
3.
黎琼锋 《钦州师范高等专科学校学报》2002,17(2):58-61
老师的心理教育水平不仅会对学生的心理产生影响，还直接影响到教育教学的效果。在现代社会里，教师的心理健康受到影响主要表现在：由于现实利益与职业理想的矛盾引起的心理不平衡、多重角色导致的心理冲突。维护教师的健康心理须从优化教育环境，教师自身进行完美人格塑造和接受培训做起。 相似文献
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教师的心理健康水平不仅会对学生的心理产生影响 ,还直接影响到教育教学的效果。在现代社会里 ,教师的心理健康受到的影响主要表现在 :由于现实利益与职业理想的矛盾引起的心理不平衡、多重角色导致的心理冲突。维护教师的健康心理须从优化教育环境、教师自身进行完美人格塑造和接受培训做起。 相似文献
5.
石哲界 《黑龙江教育学院学报》2006,25(3):53-54
“教育大计,教师为本”。新时期必须加强中小学教师职业道德建设,提高自身的素质,塑造完美的道德人格。教师的道德人格与一般道德人格不同,首先,体现了人格与师格的统一。其次,较高的格位水平。教师道德人格素质的魅力表现为以道德人格感化人格,以道德人格感化学生。教师道德人格素质的塑造途径是教师的社会实践活动。 相似文献
6.
吴廷斌 《雅安教育学院学报》1998,(3):24-25
教师职业的责任和教师的教育劳动特点明确地指出了教师的人格力量是完成教育任务提高教育效果的重要因素。教师的人格力量来自哪里呢?勿容置疑,教师的人格力量来自教师自身优秀的人格塑造。 相似文献
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人格教育是最神圣的教育.在化学教育中,教师可以通过渗透人文精神,强化自身人格,以及挖掘化学的学科美,展示教学艺术,来塑造学生健全的人格. 相似文献
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教师健康人格的塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
李宁 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(3):101-103
教师的人格对学生人格的塑造和心理的发展具有重要的影响。教师健康人格的内涵包括良好的自我意识、健康的心理素质、高度的创新精神、和谐的人际关系、较强的实践和协调能力等。塑造教师的健康人格，不仅要创设适宜的学校、家庭、社会环境，而且更重要的是要加强教师自身的修养。 相似文献
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个体人格不是一种与生俱来的天性或本质,它的形成和发展总是与一定的社会文化相联系,特定人格往往是特定文化的必然结果。文化对人格的塑造是通过前期生存教育、社会化教育、社会控制教育来进行的,并且通过对人格的评价及再塑造,塑造出完整的人格。个体人格的形成和发展在文化面前绝不永远是消极被动的,它可以通过自身的活动改变环境,创造和发展社会文化。文化与人格是相互影响、相互作用和相互促进的。 相似文献
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提高教师人格修养的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
千百年来的教育实践告诉我们,教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量;它是教师素质的综合体现,塑造教师完善人格应是教师追求的崇高境界;教师不仅要教好书,而且要育好人,以自身的人格影响学生,“以人格塑造人格”;本文从教师的文化素质、教学能力、职业道德和创新能力四个方面来阐述提高教师人格修养的途径与方法。 相似文献
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张香竹 《濮阳教育学院学报》2010,(6):112-114
人格是教师精神风貌和道德情操的集中体现,良好健康的教师人格可以促进良好的学习氛围的生成,可以帮助语文教师正确处理教学中的种种问题,保证教学的顺利进行。语文教师的人格内涵包括语文教师的世界观与价值观、语文教师的德性、语文教师的兴趣和语文教师的意志。语文教师的人格对学生、对教学、对社会以及对教师自身完善都有着重要的影响。教师人格的塑造与修养是每个教师人格升华的必经之路,加强学习和自我控制是塑造语文教师良好健康人格的关键,适宜环境有助于良好健康人格的塑造。 相似文献
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人格是社会文明最宝贵的财富,是中华民族凝聚力和向心力的强大源泉。教育是人格传承和发扬光大的重要渠道,教育主体的人格直接影响着教育客体的人格形成。教育主体必须充分认识自身的人格修养在教育工作中的重要作用,加强自身修养与教育对象人格形关系的研究,以自身高尚的人格修养,培养出人格高尚的教育客体,会使社会更加和谐,人与人之间的道德伦理境界更加高尚。 相似文献
13.
金英姬 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):49-50
教师人格始终与教育构成有机的整体而影响受教育者。教师人格是一种教育影响,它既具有社会价值,又具有教育价值。教师在教书育人的过程中,应动用自身的人格力量,有计划、有目的、有系统地加入对学生进行人格教育的内容,使教师人格的教育价值得到有效发挥。 相似文献
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人格是人的价值观、道德观、思维方式和心理素质的综合体现。人格的形成与自身素质有关,同时也受生活环境、教育、社会实践等外部因素的影响,其中教育的影响最大。当前,部分中学生有"唯我独尊""缺乏责任感""情感缺失""心理承受能力差"等意识。作为一名教育工作者,我们必须敏锐地意识到目前中学生人格培养的必要性和艰巨性。在多年的班主任工作中,我深刻地体会到要塑造学生人格,促其健康成长,就必须要重视如下几个方面的教育工作: 相似文献
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语文教师人格的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张香竹 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(6)
人格是教师精神风貌和道德情操的集中体现,良好健康的教师人格可以促进良好的学习氛围的生成,可以帮助语文教师正确处理教学中的种种问题,保证教学的顺利进行.语文教师的人格内涵包括语文教师的世界观与价值现、语文教师的德性、语文教师的兴趣和语文教师的意志.语文教师的人格对学生、对教学、对社会以及对教师自身完善都有着重要的影响.教师人格的塑造与修养是每个教师人格升华的必经之路,加强学习和自我控制是塑造语文教师良好健康人格的关键,适宜环境有助于良好健康人格的塑造. 相似文献
17.
论大学生的人格塑造与教育 总被引：1，自引：0，他引：1
人格的塑造是先天、后天因素共同作用的结果。大学学习生活环境的变迁、市场经济条件下的社会思潮多元化,使大学生人格理念发生了深刻的变化。应从教育教学各因素的建设、大学生个人素质的提高、社会环境的改善入手,来塑造学生的人格。 相似文献
18.
在各种教育内容和形式中,体育以其自身的特点,在培养和塑造学生人格方面,具有特殊的作用。
一、引导学生积极参加体育锻炼,塑造完美人格
具有健康人格倾向的青少年学生必然热爱生活,并对社会生活有着浓厚的参与兴趣与能力。 相似文献
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论教师的人格魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
郭文武 《开封教育学院学报》2004,24(2):56-58
教师的健全人格是塑造学生健全人格的需要，教师的师表风范在于完善的人格，教师的人格是教师素质教育中核心的东西。在教师这特殊的以自身健康的人格去培养学生的人格，以自身高尚的灵魂去塑造学生的灵魂的职业实践中，教师人格魅力的神奇作用是其它任何巧妙的教育设计都无法取代的。为此，教师磨练践行，加强修养、筑起人格长城显得尤其重要。 相似文献