共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
电工电子技术课程是高职院校工科非电类专业的一门重要专业基础课,课程的理论性强、实践要求高,目前该课程教学存在着学生学习积极性不高、实践应用能力差等问题.针对这些问题,结合高职院校教学培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节以及课程考核评价等方面对电工电子技术课程进行教学改革探索. 相似文献
3.
4.
为了提高工程专科电子课教学的质量,培养学生的技术应用能力和动手能力,1992年以来,我校在电子系列课教学模式方面,进行了积极地研究、探索和实践,并且取得了较好的效果。 一、设立电子系列课程的背景 电子课程是一门不断更新、不断发展的课程。从六十年代起,课程体系由最初占电工学的一章,发展成为工业电子学;又发展成为电子技术基础;再分裂成为模拟电子技术和数字电子技术;又演变成为模拟集成电路和数字集成电路等。课程内容由最初的电子管,发展成为晶体管;从分立元件——小规模集成电路——中、大规模集成电路,发展成为超大规模集成电路等。尤其是在近几年,新的技术、新的电子器件不断出现,带来了控制技术、测量技术、保护技术等变革。做为传统的强电专业,电力行业面临着电子技术的全面应用和改造。学好电子课程,掌握电子技术的应用已成为工科电类专业学生必备的基本功。 相似文献
5.
数字集成电路设计、制造技术高速发展和应用日趋广泛、深入的今天,作为工科、电类专业主干基础课程的"数字电子技术"教学内容已经不适应现代电子技术发展的需要。本文在尽量不影响教学计划的前提下,对目前的教材和教学内容提出一些教改建议,以期逐步更新课程内容,并与国内从事该课程教学的教师共同促进数字电子技术的改革进程。 相似文献
6.
“电子技术”是工科电类专业的主要基础课程,原有的教学模式已经很难适应现代电子信息技术发展的需要,本文对电子技术实验课程的改革从三个方面进行了探讨,其目的在于通过实验教学的改革,使学生更好地掌握电子技术发展的方向,进一步激发他们的学习兴趣和创造能力。 相似文献
7.
"电子技术"是工科电类专业的主要基础课程,原有的教学模式已经很难适应现代电子信息技术发展的需要,本文对电子技术实验课程的改革从三个方面进行了探讨,其目的在于通过实验教学的改革,使学生更好地掌握电子技术发展的方向,进一步激发他们的学习兴趣和创造能力. 相似文献
8.
孔维军 《中国教育技术装备》2012,(18):92-93
电工电子技术是中职电类专业教学中的一门重要的专业基础课程,在培养电类人才中占有十分重要的地位。分析当前中职电工电子技术课程的特点、教学中存在的一些主要问题,探讨电工电子技术教学改革的有效措施。 相似文献
9.
本文介绍了为适合电类,非电类专业《电子技术基础》课程的实验教学而设计的一套模拟电子技术实验装置,通过两年多的教学实践,取得了良好的实验教学效果。 相似文献
10.
电子技术是工科电类专业一门重要的学科专业基础课程.根据电气工程及其自动化专业卓越工程师培养要求,加强课程团队建设,从电子技术课程教学内容、教学方法、实验教学模式和课程考核方式等方面进行改革与实践,使该课程教学方案更适应"卓越计划"的培养目标,有利于提高学生的综合分析能力、工程实践能力和探究创新能力,从而有利于培养适应经济社会发展需要的高质量电气工程领域工程技术人才. 相似文献
11.
电子技术课程设计的教学改革实践 总被引：11，自引：0，他引：11
《电子技术基础》课程是电类专业最重要的基础技术课程之一,是电气、电子和信息类各专业的必修课。该课程不仅要求有较高的理论基础,而且实践应用性很强。在《电子技术基础》课程的教学中,除了有大量的实验外,还安排了电子技术课程设计。作为重要的实践教学环节,电子技术课程设 相似文献
12.
计算机类专业电路课程改革浅探任仕纯，张少玲（汕头大学）一、问题的提出理工科院校的计算机学科各专业，长期来被当作电类专业看待，学习电类专业的电路和电子技术基础课程。在电路方面，主要使用李瀚荪先生的《电路分析基础》教材，讲课７０～８０学时，实验约３０学时... 相似文献
13.
陈刚 《教学研究(河北)》2001,24(1):52-53
电子技术基础是职业技术学校电类专业的一门必修课，其教学质量的好坏直接制约着电类专业涉及到有关电子电器(电视机、收录机、AV机、影碟机等)课程的教与学。因此，对于搞好电子技术基础教学在职业学校电类专业的生存和发展中至关重要。但电子技术基础这门电类基础课内容多、公式多、概念原理多、符号多、解题技巧灵活、课时紧，又加之职高生的化基础较差，学习自觉性不高，面对这样的现状，到底采用什么办法来保质保量完成教学任务，并使学生能自始自终喜欢电子技术基础这门课。为此，笔在近几年来，通过认真分析了学生和教材内容，采用了兴趣法来激发学生学习电子技术基础的求知欲，取得一定的效果。 相似文献
14.
电子技术课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术是中等职业学校电类专业的一门专业基础课程,也是一门理论性和实践性都较强的课程.随着社会的发展,教育改革的不断深入,电子技术作为技校电类的基础课程,如何适应新形势的要求,对课程进行设置,教学方法改革和提高学生的学习兴趣,是目前面临的一系列重要问题,本文就这些问题作出简要的讨论. 相似文献
15.
电子技术实践教学的“五自”模式王丹利电子技术是工科院校电子类专业的一门十方重要的专业基础课。由于其实践性非常强，所以在每所学校无一不遵照本课程的教学大纲配备了相应的实践教学环节。多年来，对如何搞好电子技术实践教学、提高学生的动手能力和理论联系实际能力... 相似文献
16.
17.
18.
19.
李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1982,(1)
《电路分析基础》是电路理论的入门课程,是研究电网络分析、综合与设计的基础工程学科,是电类各专业共同的理论基础之一。《电路分析基础》课程的教学任务,是使同学掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续有关课程(如电子技术基础)准备必要的电路知识,为进一步学习电路理论打下初步的基础。这门课程是电类专业同学的一门很重要的技术基础课。由于电子技术已渗透到许多行业,所以它也是机械类专业同学十分必要的课。 相似文献
20.
模拟电子技术课程是电类专业非常重要的一门专业基础课程,也是一门比较难学的课程,而模拟电子实验恰好从现象、感性的角度帮助学生更好地理解、掌握这门学科的应用。文章提出了基于TBTA模式下的模拟电子实验教学改革,在实际教学中取得了一定的成果。 相似文献