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教材分析:学习了"圆的标准方程"之后,安排了本节"圆的一般方程".本节内容是在圆的基础知识及前几节内容的基础上,进一步学习圆的一般方程,在教材体系中起到承上启下的作用,具有重要的地位,为后续有关圆锥曲线的学习奠定基础,在许多实际问题中也有广泛的应用.教学目标:1.知识与技能:(1)掌握圆的一般方程,知道圆的一般方程的特点,会将圆的一般方程化为圆的标准方程,从而熟练地求出圆 相似文献
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1 教材分析1.1 教材所处的地位圆的一般方程是高中《平面解析几何》的重点内容之一,是在学习直线方程的基础知识之后,是进一步研究圆锥曲线的基础知识,研究圆的一般方程的方法也是进一步研究圆锥曲线的重要方法,也是高考的一个重点内容 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级下册第93～94页的内容。【教材分析】这部分内容是学生在已经直观认识圆的基础上．引导学生进一步认识圆的圆心、半径和直径．探索并发现圆的基本特征．学会用圆规画圆。 相似文献
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直线和圆的位置关系说课设计本溪市第十三中学王志涛一、教材分析１．本节教材所处的地位和作用。圆的教学在平面几何乃至整个数学教学中都占有重要地位,这是因为：（１）圆的知识应用广泛,是今后参加生产劳动和进一步学习其它知识的基础。（２）圆这一章,在内容上不仅... 相似文献
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一、阅读教材，认识圆的圆长，了解原始的测量方法 师：同学们，我们先以四人小组一起学习一下88页第一部分的内容．看看你知道了什么、能提出什么问题，并且把问题随手纪录下来， 相似文献
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课标课程教材中并没有圆系方程这个概念,但高考数学《考试大纲》却要求掌握圆的标准方程和一般方程,理解圆的参数方程;在能力上能根据所给条件选取适当的方程形式,利用待定系数法求出圆的方程,结合圆的几何性质解决与圆有关的问题.由此可看出,圆系方程无论从方法上还是从内容上都是教学中必须引起重视的问题. 相似文献
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郭树哲 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):69-70
求圆的方程是我们必须掌握的基本技能．教材中介绍了两种圆的方程,即圆的标准方程和圆的一般方程．而求圆的方程最重要的是得到圆心位置和半径的大小．下面介绍几种常见的与圆心有关的圆的方程的求法． 相似文献
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平行线的性质说课设计□锦西炼油化工总厂完中张凤华教材：九年制义务教育三年制初中几何第一册第二章第６节,第７７—７９页。一、教材说明１．说课题目：平行线的性质２．课的类型：新授课３．教材简析：这节课的主要内容是平行线的三个性质。这三个性质是本章的重点内... 相似文献
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从一例题谈二次曲线的切线方程□正宁县一中胡智敏李旭峰《平面解析几何》第６２页例３是：已知圆的方程是ｘ２＋ｙ２＝ｒ２，求经过圆上一点Ｍ（ｘ０，ｙ０）的切线方程．课本利用切线与过切点的半径之间的垂直关系，通过求切线的斜率求解．这里，我们利用曲线系定理给出... 相似文献
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[教材:人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第二十四章第84～86页]一、教材分析(一)教材的地位和作用本课的主要内容是圆的定义以及一些相关概念,在小学里对圆的形象认识的基础上,通过观察、抽象、概括得到的,它是学习圆的后继知识的基础.学好本节内容,对于今后的学习至关重要.同时,圆的集合定义的得出过程,对今后的数学学习也具有方法论的意义. 相似文献
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实行《数学课程标准》后的新教材与原教材相比，关于圆的知识，无论是内容分量还是难度要求都发生了很大的变化．《数学课程标准》在第39、40页指出的圆的学习目标仅有5项，以人教版教材为例，其九年级上册第二十四章《圆》仅编排有17课时，[第一段] 相似文献
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“两个已知条件两步应用题”说课设计□瓦房店市三堂乡中心校李登俊一、说教材１．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第五册８７—８８页例３，并且完成做一做和练习二十二１—２题。２．教材分析：这个例题是含有两个已知条件两步应用题。它是在学生已经学习了简单一... 相似文献
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现行高中物理必修教材第二册第六章第三节是要求教师向学生传授电磁场理论最核心的内容：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电场和磁场交替产生而传播出去形成电磁波．而这一内容非常抽象，学生不易理解．在实际教学中发现做好课本第１３９页图 ６—５的实验（如图１所示）能收到很好的教学效果． 而中学物理实验室中一般没有演示这一实验的专 用器材，如果采用上述教材第四章第一节第８８页图４ －２的实验（如图２）来替代，对学生来说缺乏新鲜感， 不能很好地激起学生的学习兴趣，本人通过实践发现， 采用实验室中已有的器… 相似文献
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多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教材第十二册第ｌ～２页。教学目的：１、使学生认识圆，Ａｓ４圆的各部分名称，初步学会用圆规画圆。２、掌握圆的特征，... 相似文献
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圆的方程是圆中的重要内容，也是高考命题的热点．必须认真掌握，求圆的方程是重中之重，求圆的方程除掌握圆的一般方程、标准方程及待定系数法外，还要掌握一些策略才能提高解题能力．常用的策略有以下七种，现举例说明． 相似文献
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一、教材简介“圆和圆的位置关系”一课是四年制初中《几何》第三册第１３课的内容 ,这一课是继学习了点和圆的位置关系、直线和圆的位置关系之后的又一部分内容 ,是初中几何中的重点 ,也是难点 ,主要是由于这节课的概念多、性质多 ,且比较抽象。这节内容是前两部分内容的延伸和拓展。通过学习 ,让学生了解事物间相互联系和运动变化的观点 ,以便提高学生的辩证唯物主义思想 ,促进素质教育的发展。二、教学目标及重点难点教学目标 :１．掌握圆和圆的五种位置关系。２．掌握圆和圆的位置关系与圆心距、两圆半径间的数量关系并进行有关的计算。… 相似文献