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课前游戏——比长短师：喜欢玩游戏吗？那好,咱们玩一个比一比的游戏。在玩的过程中,要看那个同学眼睛亮,脑子灵！老师手里握一支红色粉笔和一支黄色粉笔。1.师：比一比,哪根长？有的学生会说：红色长。也有学生说：黄色粉笔。1.师：比一比,哪根长？ 相似文献
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韩国金融危机的爆发有着深刻的政治、经济原因。主要归因于： 政府对经济的强烈干预,经济政策失误, 官制金融体制的羁绊, 高积累、高投资、低效益的粗放型增长模式, 大企业集团战略,银行呆账死账剧增, 国际收支恶化, 外债负担过重以及国际金融市场动荡等。它对韩国经济的发展造成了严重的影响, 触发了我们对东亚发展模式的深思, 同时也为我国的经济发展提供了有益的启示 相似文献
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“乘法的初步认识”是二年级上册的教学重点,对其意义的理解是教学难点。教学时要引导学生在具体情境中体会乘法的意义,认识乘法是相同数相加的简便方法,掌握其读、写方法并知道乘法算式中各部分的名称。关于乘法各部分的名称,过去人们一直把相同的加数叫被乘数,相同加数的个数叫做乘数,特别是在解答应用题时,二者位置不可以颠倒,否则,就是对乘法意义认识不清,为此老师使出浑身解数,花费了大量的时间和精力,认识不清的学生还是大有人在。然而学习了代数初步知识后,二者的位置颠倒已习以为常,这就使学生产生了疑惑,二者明明可以位置颠倒,为什… 相似文献
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一、填一填1郾40个十是()。4500里面有()个百。2郾一千一千地数,7000后面的三个数是()、()、()。3郾一个四位数是由5个千、4个百、3个十和2个一组成,这个数是()。4郾六千零六写作()。6600读作()。六千零六十写作()。7017读作()。这四个数中()最大,()最小。5郾最大两位数和最小三位数的和是()。6郾□×□=□□÷□=□□÷□=□7郾如图,先向右移了()个格,又向下平移了()个格。8郾①②③④⑤()是直角;()是锐角;()是钝角。9郾摆成右图要用()个正方体。有12个正方体,能摆()个这样图形。10郾54是6的()倍。从40里连续减去()个8,得0。11郾在○里填上… 相似文献
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传统的“应用题”教学在新课标教材中改称为“解决问题”。“解决问题”与“应用题”相比虽然知识结构没有实质的变化．但从学习目标、教材编排、学习内容的呈现形式,以及教法和学法的指导等方面都有了较大的变动。但它在数学学习中的重要地位没有改变,并成为教师们公认的“难教、难学、费时费力、收效不大”的教学内容之一。而“用两步运算解决问题”的学习内容,在低年级学生数学学习的评价中,成了最能体现“区分度”的学习内容,常常起着是否成为学困生的“筛子”作用。现把二年级下册“用两步运算解决问题”的学习内容作个汇总分析,与同仁们进行探讨和交流。 相似文献
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~~义务教育课程标准实验教科书(人教版) 二年级下册数学测试题$济南市历下区教育局@李秋焕 相似文献
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2004年9月27～29日，秋风送爽．遍地金黄，来自全国10个省市自治区的7000多名代表齐聚山东桓台，参加全国第二届“和谐教学法”研讨会及优质课评选话动．共同研讨新课程理念下课堂教学的评价及和谐教学法的课堂模式。 相似文献
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对于数学模型的探索,我们历下区部分学校已做了两三年的相关研究,如燕柳小学的解决问题模型的研究、姚家小学的计算模型的研究等等。何为数学模型,说法千千万,但核心是一样的,犹如飞机"模型"、汽车"模型",它能表示出该事物与其他事物区别开来的本质属性的一种结构。其表现形式也是多种多样的,有字母、数字、数量关系、算理、算法和其他数学符号构成的等式或不等式;也可以用图画、 相似文献
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8月的齐鲁大地秋风送爽，8月的泰安城鸟语花香。8月15日-20日，来自全国各地的200多名代表齐集泰山脚下，就全国中小学“主体分层探索创新”教育教学的有关问题进行了充分交流、深入探讨。全国著名教学法专家邱学华、王敏勤两位先生就新课改与“主体分层探索创新”的相关问题作了专题报告。济南大学的韩振来教授和临沂师范学院的李红婷教授也亲临大会进行指导。 相似文献