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21世纪,传统的教育模式受到了很大冲击,每个人都应该学会“终身学习”,才不会被社会所淘汰。网络信息技术渗透到教育领域后,打破了传统的教学模式。以远程教学、网络虚拟世界为核心的网络教学逐渐发展壮大起来,与传统教学一起服务于社会。以人本主义、建构主义为中心的教学理论在网络教学中得到充分体现,有利于培养当今社会所需的具有创新思维和创新能力的创新型人才。 相似文献
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二十世纪末，网络以惊人的速度在全球范围内迅猛扩张，一跃成为继报刊、电影、电视等传统大众传媒后的第四大媒介。随着网络的飞速发展，一个新社会——网络社会悄然形成了。网络社会是以计算机网络技术为基础的“数字化生存”方式，是一种全新的社会生存形态。它既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态，也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态。 相似文献
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传统课堂教学与网络教学整合模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了传统课堂教学和网络教学形式的优缺点，并结合目前课堂教学存在的问题，提出了两种传统课堂教学与网络教学整合的模式：以传统教学为主、网络教学为辅的课堂教学模式，以网络教学为主、传统教学为辅的课堂教学模式。 相似文献
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教育是人类社会永恒的主题，教育理论与方法，随着社会的进步和科学技术的发展，也在不断的发展和完善。以互联网为代表的现代信息技术在教学中的广泛应用，导致网络教学这一崭新教学模式的出现。本文针对网络教学模式的特点，探讨网络教学环境的逻辑架构，以及建立网络教学环境和应用模式的方法。一、网络教学的特点基于网络的教学模式的出现，使传统教育方法面临信息技术的挑战。教与学历来是密切相关，又相对独立的两个方面，如何妥善处理这两个方面的关系，一直是教育界探索的问题。教育的根本目的，是将公共知识，包括教师的个性化知识… 相似文献
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利用计算机网络技术提高中学语文教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络技术的发展，网络以它独有的特性渗透到社会的每一个角落，也冲击着传统的教学模式和观念，“网络教学”作为一种新型的教学手段。已经被众多教育工作者接受并得到逐步应用，在语文教学中引进网络教学必将成为一种大趋势。利用计算机网络技术进行教学有以下优势。 相似文献
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杨素君 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):155-156
传统英语写作教学的特点成为大学英语教学的瓶颈之一。随着网络技术在社会各个领域的不断渗透,网络英语写作教学的优点克服了传统英语写作教学的种种不足,网络写作教学成为可能。各种方式的网络英语写作教学为英语写作教学的开展提供了有益参考。 相似文献
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一、发挥校园网效益的重要作用
未来的社会是信息社会，信息社会的最基础设施就是网络，未来的世界是网络世界，未来的我们都会生活在网络的世界里。校园网的建设不是目的，应用才是目的，应用是网络的生命，建而无用就是浪费。目前，我们都面临着如何进行素质教育、创新教育问题，校园网的建设无疑为我们改变传统的教学方式，利用网络开展网上教学，实现以教师为主体向以学生为主体的教育观念的转变。网络也可以改变我们传统的教学、科研、办公环境，提高办公效率，逐步实现无纸化办公。 相似文献
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高职政治理论课网络教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
奚红 《中国职业技术教育》2001,(11):55-55
作为一种全新的教学方式，网络教学将突破传统教学的时空限制，以它自己独有的信息量大，交互性强，覆盖面广等特点，成为世界各国教育全系的重要组成部分。同时，网络教学也促进了我们教学思想、内容、过程的全面变革。网络拆掉了学校与社会之间的围墙，学生不再生活在象牙塔中，他们被网络带入一个极其广阔的空间，社会乃至世界上的各种思想观点、文化潮流、学术流派对他们的思想都可造成深刻的影响。我们应该让网上有正确的理论导向，帮助学生在纷繁复杂的社会现象面前，学会用马克思主义理论分析问题、解决问题、引导学生树立正确的人生… 相似文献
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随着现代教育技术的普及，教学手段更加丰富多采。除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外，以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了中学课堂。然而，任何教学手段都有它的长处，也有其局限性。在提倡以多媒体手段进行教学的同时，决不能否定传统的教学手段，关键是如何合理选择或整合各种教学手段。本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会，谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与中学化学课堂教学的整合问题。 相似文献
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社会的高速发展需要新的教育模式的辅助，网络教学应运而生，给传统教学模式带来了巨大冲击，产生了深远的影响。文章论述了网络教学的影响、发展方向及其面，临的问题。 相似文献
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网络教学(web—based instruction)是一种不同于以往任何一种教学模式的全新的教学方式。网络教学，顾名思义就是以计算机网络为媒介的教学方式。以往的教学，即使是借助了多媒体这样较为先进的教学媒介，最终还是无法摆脱以教师为中心的模式。教师是讲解者、传递者、灌输者，学生只能被动接受。相比之下，网络教学则可称之为一次对传统教学的革命，它以计算机网络为媒介，以网络上大量的信息为资源，学生通过自主上网查询、收集、整理和总结， 相似文献
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随着网络技术的发展，学校教育教学发生了巨大的变化。在基础教育领域，各类网络教学、网校迅速发展，正日益成熟。网络教学与传统教学不同的是，网络教学充分发挥了学生的主动性和创造性，学生是学习的主人，通过网络课件以自主学习和交互协作学习等方式建构知识，并且不受时间限制，可以随时进行学习。网络课件是有效进行网络教学的关键所在。 相似文献
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网络辅助教学平台的设计 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过网络辅助教学与网络教学、传统课堂教学的对比分析，总结了网络辅助教学的特点和优势，并结合其特点论述了网络辅助教学平台的设计方案，构建了网络辅助教学平台的体系结构。 相似文献
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网络在教育领域的应用和发展,打破了传统教育中时空和地域的限制,为以学习者为主体的教学环境的创设提供了可能,为实现“学习型”社会的宏伟目标提供了条件。文中笔者从网络学习者特征、网络学习者自主学习能力及动机的培养三个方面浅谈网络教学。 相似文献
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建设理想的多媒体教学网络系统 总被引：2，自引：4，他引：2
在分析一般学校目前网络教学的现状的基础上，提出了一个逐步过渡较为完善的新兴多媒体教学网络的锥形，在传统的教学模式里融入计算机技术、网络技术和多媒体技术，以满足在当今信息时代中实现网络教学信息共享、电子阅览等集图像、音响及文字于一体的多媒体综合应用网络。为现代化高等学校教学提供了一种新型的教学模式。 相似文献
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针对中等职业学校实习生的特点和学习需求，从网络环境下的创建相应网络学习环境、教学设计、教学过程、指导思想等方面，论述了一种自主的、互动的新型教育模式，该教学模式是以计算机网络为教学媒体，对传统的课堂教学模式发出了挑战。 相似文献
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庞瑞敏 《天津职业技术师范学院学报》2003,13(3):40-41,49
网络教学系统，提供了一个网络化的教学资源管理平台，以辅助传统教学模式。文章论述了传统教学方法在《计算机文化基础》课中存在的问题和网络教学的特点，构造了《计算机文化基础》课网络教学的整体框架和实现手段。 相似文献
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网络教学具有传统教学无法比拟的优势,然而在师生情感交流方面却不如传统教学流畅,因此探讨网络教学下师生情感交流的问题十分必要。本文首先探讨了情感交流在网络教学中的作用,然后以教学实践为例在网络教学平台上搭建了四条师生情感交流的渠道：教师BLOG、学习论坛、留言簿及电子邮件、学生作业,并对搭建过程中应注意的关键问题进行了阐述。 相似文献
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曾朝霞 《湖南广播电视大学学报》2003,(2):81-82
运用网络信息技术进行教学突破了传统教学模式的局限性，具有很多的先进性和优越性，网络教学也越来越受到重视和推崇。比较分析网络教学与传统教学的差异，分析网络教学中所存在的问题，有针对性的提出了解决措施，是推进网络教学的有效途径。 相似文献