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一个孩子的成长需要多方面教育力量的配合,其中小学阶段最主要的是学校教育和家庭教育,两者要互相结合,达到协调、同步,才能产生教育的效果.人们常说,班主任是班级的教育者和管理者,是沟通学校、家庭教育的桥梁,是连接学生、家长和科任教师的纽带.那么,怎样发挥班主任的纽带和桥梁作用是我时时在思考的问题.…… 相似文献
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文章认为家庭教育的重要性不亚于学校教育．孩子健康快乐地成长,离不开家长教育理念的更新和家长素养的提高。如何使得学校教育和家庭教育同步协调,班主任的作用不容忽视。 相似文献
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常怀林 《山西教育(综合版)》2007,(7):38-38
家庭教育是少年儿童教育的一个重要层面,家长是少年儿童教育的一支重要力量。要促进小学生的全面、健康发展,必须构建学校教育和家庭教育互动发展的模式。作为一名班主任,家访是实现家庭教育与学校教育协调一致,引导家长 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合,分别发挥着不可替代的作用。班主任、家长和学生之间的沟通、合作,对教育学生有着至关重要的意义。一个学生的成长,离不开多方面的努力,而各种协调配合力量中,班主任与学生和家长间的合作显得尤为重要。 相似文献
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家庭教育是学校教育的起点和基础,要想搞好学校教育,必先追其家长,搞好家庭教育。尤其是“后进生”家长,班主任必须与其搞好沟通、交流,处理好与“后进生”家长的关系,才能帮助学校实现其教育目标,让“后进生”健康成长。 相似文献
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家庭教育和学校教育是孩子成长路上的两股最主要的力量,班主任在教育工作中,做好家庭和学校的沟通,能将学校和家庭两股力量整合,为学生德智体美全面发展创造良好的条件。一、尊重家长,为沟通创建良好的氛围沟通的前提是尊重,没有尊重就无法实现沟通。因此做好与家长的沟通工作,首先要求教师要尊重家长。尊重家长要做到以下三点。第一,关心和爱护孩子。 相似文献
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学校、家庭和社会三位一体,才能形成强大的教育合力.班主任要建构现代化的教育工作网络,就必须对社会教育力量进行协调与整合[1].社会教育是学校教育、家庭教育的扩展与延伸,它对青少年学生的发展具有巨大的影响,主要表现在:运用社会环境,特别是文化环境教育学生,是社会教育的作用之一;运用社会传媒教育学生,是社会教育的作用之二;让学生参加社会实践活动,是社会教育的作用之三[2].因此,班主任对社会教育力量的协调与整合,主要是对社会文化教育力量、社会传媒教育力量的协调与整合.在协调与整合的过程中,通过对学生实践活动的指导,达到学校教育力量与社会教育力量的结合,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到生动活泼的发展.下面从社会文化方面展开论述. 相似文献
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学校教育在学生的成长过程中起主导作用,但是学校不是孤立的、封闭的。要做好对学生的教育,学校教育必须与家庭教育协调一致,共同创造一个有利于少年儿童身心健康成长的环境。因此,班主任要通过深入细致的工作,一方面充分利用家庭教育的积极因素,另一方面又要努力防止、消除家庭教育中的消极影响。一、要帮助家长提高对家教作用的认识一些家长糊涂地认为,对孩子的教育是学校的事,把教育子女的责任推给学校。有的家长又过分注重家教,甚至对学校的教育内容和教育方法持怀疑态度。两者的弊端是显而易见的。对前者,班主任要耐心提醒:学校教育不… 相似文献
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学校在指导和协调家庭教育方面肩负着重要的责任和义务。学校与家长要达到共同教育学生的目的，就要协调好学校与家长两方面的关系，这就要求班主任在班级管理活动中要充分发挥家庭教育的重要作用，与家长建立良好合作关系，以取得家长的支持和配合。 相似文献
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学校在指导和协调家庭教育方面肩负着重要的责任和义务.学校与家长要达到共同教育学生的目的,就要协调好学校与家长两方面的关系,这就要求班主任在班级管理活动中要充分发挥家庭教育的重要作用,与家长建立良好合作关系,以取得家长的支持和配合.…… 相似文献
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学校教育是核心力量,社会教育是影响力量,家庭教育是基础力量,只有把这些力量整合在一起才是完整的教育。所以,只有学校和家庭形成了很好的互动,教育才能成功。欲使家庭教育配合学校教育,与学校教育一致,形成学校与家庭的统一战线,关键在于双方的协调与配合。 相似文献
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小学生的教育,仅仅靠学校的教育是远远不够的,还需要家庭教育,这就要求两者之间做到协调和统一,并完成交接工作。小学班主任与家长在合作中确实存在着一定的问题,所以,班主任与家长在合作的过程中,要不断提出相应的解决策略,真正为小学生的成长营造一个轻松、健康的环境。 相似文献
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学校教育是核心力量,社会教育是影响力量,家庭教育是基础力量,只有把这些力量整合在一起才是完整的教育.所以,只有学校和家庭形成了很好的互动,教育才能成功.欲使家庭教育配合学校教育,与学校教育一致,形成学校与家庭的统一战线,关键在于双方的协调与配合. 相似文献
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一、建立和谐的家、校(班级)关系的必要性1.是办家长满意学校的需要家、校(班级)关系和谐,家长才能满意,家长满意的教育才会产生积极的影响。同时,班级是学校教育的前沿,家长对学校教育的满意与否关键在家、校(班级)之间的关系。2.是协调家、校力量有效教育学生的需要现代学校的班级管理需要班主任善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通,协调好家长的关系。只有这样,才能有效地提高教育的艺术性。3.是建立和谐师生关系的前提条件师生之间只有建立起理解、尊重、信任、一视同仁的和谐关系,才会产生感情上的共鸣,才能进入教育… 相似文献