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教师队伍建设常常成为制约学校发展的瓶颈。在农村学校,由于多方面的原因,往往优秀的教师易流出去,现有的教师队伍不稳定,外面的优秀师资难吸引进来。因此,农村学校如果采取一般的教师队伍管理与建设措施,其固有的结构性弊端也会成为其发展难以逾越的障碍。所以,农村学校也应适 相似文献
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孙文学 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):29-31
目前湖北省农村中等职业学校专业课教师队伍中存在的主要问题是：知识面窄和知识结构单一;缺乏骨干教师和学科带头人;外聘教师数量和质量达不到要求;专业课教师数量不足和实践技能缺乏;职称结构、年龄结构和结构以及师资队伍的专业结构不尽合理。本针对上述问题,提出了抓好农村中等职业学校专业课教师队伍建设的若干对策。 相似文献
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教师队伍建设常常成为制约学校发展的瓶颈。在农村学校，由于多方面的原因，往往优秀的教师易流出去，现有的教师队伍不稳定，外面的优秀师资难吸引进来。因此，农村学校如果采取一般的教师队伍管理与建设措施．其固有的结构性弊端也会成为其发展难以逾越的障碍。所以，农村学校也应适应时代社会发展的要求．采用先进的理念、有效的措施对教师实施科学的管理。 相似文献
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] 加强教师队伍建设是职业学校发[义和历史意义.为社会培养高素质的一线劳动者,促进经济又好又快发展;承担农村劳动力的培训,促进农村城市化进程;实现社会公平、促进社会和谐.但是,目前中职教师队伍基础还比较薄弱,教师数量严重不足,教师的结构不合理,教师职业道德水平下降,教师的理论与实践脱节.因此,要加强教师队伍的政治思想教育,提高职业道德水平;优化教师队伍结构;建章立制,依法办事,保障教师权益;加强对教师队伍的培训,提高教师综合素质. 相似文献
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“农村学校教师队伍建设的问题令人堪忧。”2004年8月，在教育部华北教育管理干部培训中心于北京举办的第26期教育督导人员岗前培训班研讨会上，记者看到，前来接受培训的各地督导人员对解决农村学校教师队伍建设问题的呼声很高。他们认为，农村小学教师队伍建设存在的主要问题有： 相似文献
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从工作实践中,承德县教育局认识到为了办好农村教育事业,必须下大力搞好农村学校的教师队伍建设。从而坚持以解决教师结构不合理的问题为重点,不断促进全县师资水平均衡;以促进教师专业成长为核心,不断提升教师队伍素质;以改进课堂教学方法为抓手,不断提高课堂教学效率,潜心打造一支具有较高理论水平和较强实践能力的农村学校教师团队。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(4):9-12
我省农村中小学教师约占全省中小学教师队伍总量的三分之二，在我省基础教育改革与发展中起着至关重要的作用。加强农村薄弱学校教师队伍建设，提高农村薄弱学校教师队伍的整体素质，对于促进基础教育均衡发展，构建和谐教育具有重要的战略意义。根据我省实际，现就进一步加强我省农村薄弱学校教师队伍建设提出如下意见： 相似文献
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教师队伍年龄结构合理性是建设一支稳定精良教师队伍的必要前提.河北省农村中学教师队伍年龄结构存在结构不合理的现状,应该加强农村中学教师的队伍建设.加强农村中学教师队伍建设,培养一支高素质的教师队伍,是改革和发展农村教育的根本大计,是提高农村教育质量、推进农村教育发展的先导性措施. 相似文献
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中等职业学校双师型教师队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从重庆市中等职业学校教师队伍的现状出发,对中等职业学校双师型教师队伍建设面临的新形势、存在的新问题进行了较为系统的分析,提出了建设中等职业学校双师型教师队伍的有效途径,旨在通过对中等职业学校双师型教师队伍建设的思考,切实提升中等职业学校教师队伍的整体素质,为经济社会建设培养更多的高素质、实用型人才. 相似文献
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我国农村基础教育教师队伍建设的现存问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国农村基础教育在初步实现“普九”目标后 ,有了很大的发展 ,但随着基础教育改革的进一步深化 ,农村基础教育教师队伍建设也出现了很多新的问题 ,越来越成为制约新课程改革的瓶颈。本文从农村学校的实际出发 ,针对当前农村基础教育教师队伍建设中出现的问题 ,提出一些对策和建议 相似文献
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樊有山 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
中等职业教育的目的是要培养既有理论基础又有实践动手能力的技能型、应用型人才。这就要求中职学校要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高的文化素质和业务技能素质,又有较强动手实践能力的“双师型”专业教师队伍。因此,新时期中等职业学校“双师型”专业教师队伍的建设与中等职业教育的发展有着直接关系。 相似文献
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张琳 《湖北成人教育学院学报》2005,11(5):5-6
教师队伍建设必须适应学校建设与发展定位的需要与要求，这应当成为地方高校教师队伍建设的一项基本原则。根据学校人才培养及建设与发展定位，地方高校教师队伍建设要注重教学型、技能型人才的培养，注意引导教师把主要精力放在教学工作和人才培养方面；注意把教师队伍建设工作与学校的学科建设和专业建设有机地结合起来，实现学校各项工作之间的有效协调与配合。 相似文献
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在新课改的号召和要求下,我国教育行业“双师型”教师队伍的建设,已经成为学校促进自身发展的有效途径之一。将产教结合的模式运用到学校的教育中,创新发展“双师型”教师队伍的建设途径,从完善管理体系、优化管理制度、建立管理平台、拓展人才来源途径等一系列手段,使学校“双师型”教师队伍的建设具有扎实的理论知识、丰富的实践能力、强大的技术手段,将学校培养人才、提高国家实力的目的全面实现。 相似文献
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杨旭娇 《忻州师范学院学报》2011,27(5):96-97
农村义务教育阶段学校特设岗位计划实施五年多以来,农村特岗教师队伍得到了极大的壮大,但在建设过程中也遇到了许多问题。文章在分析特岗教师队伍建设现状的基础上,指出了目前在特岗教师队伍建设中存在着机制建立不完善、政策落实不到位、特岗教师素质不达标、服务管理不系统等问题,并从完善特岗计划的长效机制、确保相关政策的落实到位、严格特岗教师的录用培养、加强特岗教师的系统管理等方面提出了特岗教师队伍建设的对策,旨在加强特岗教师队伍的建设,从而进一步促进我国义务教育的均衡发展、新农村的建设及人才强国战略的实施。 相似文献
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学校要生存要发展,教学质量是保障,而教师队伍建设是保证教学质量的关键所在。教师队伍建设先要进行师德建设。教师队伍建设的重点是青年教师队伍的建设,因为青年是学校的未来,是学校发展的生力军。在教师队伍建设上更要发挥学科带头人的引领和辐射作用。另外,在教师队伍建设上我们也不可忽视老年教师的功能作用。 相似文献
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教师队伍建设是学校发展的关键性因素 ,只有拥有一支高水平的师资队伍 ,才能达到高质量的办学目标。近年来 ,学校针对有经验老教师相继退岗 ,新教师教学经验不足 ,教师队伍结构不尽合理 ,教学理念、方法亟待更新等问题 ,制订了切实可行的《教师队伍建设方案》 ,拟定了“志存高远 ,爱岗敬业 ;为人师表 ,育人为本 ;严谨笃学 ,博识善教”的教师队伍建设目标 ,提出了“学生在我心中”的师德要求。以抓教师队伍建设为重点造就一支敬业奉献、实践探索、朝气蓬勃的教师队伍。并以此来带动和促进学校办学水平的全面提升。1.以“学生在我心中”为主题… 相似文献
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张婷 《商情·科学教育家》2013,(30)
中职学校教师队伍建设是推动学校发展的重要工作,本文通过深入调研几所中职学校在教师队伍建设中采取的措施和取得的成效,结合我校实际情况提出我校教师队伍建设的思路和方法. 相似文献
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吴永辉 《安徽科技学院学报》2010,24(1):110-113
教师队伍建设是高校人才工作的核心,是保证学校各项事业发展的重要智力资源。本文依据部分地方农业院校教师队伍建设的现状,分析比较了存在的共性问题及差异,从学校定位、发展路径、机制创新和理性认识等方面进行了探讨,提出了加强地方农业院校教师队伍建设的新思路。 相似文献
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实践指导教师是职业学校教师队伍的重要组成部分，具有与文化课教师、专业课教师同等重要的地位。从职校技术教育的办学特色来看，实践指导教师具有不可替代的更为关键的作用。目前实践指导教师队伍力量薄弱，已成为制约职业教育改革和发展的“瓶颈”，因此，加强实践指导教师队伍建设已成当务之急。 一、现状调查 为了解职业技术学校实践指导教师队伍的现状，最近，我们在甘肃省范围内的职业技术学校进行了抽样问卷调查。从调查的资料分析来看，主要存在以下几方面的问题。 1．数量严重不足。实践指导教师只占教师总数的5％，有的学校没有… 相似文献