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郑国民 《课程.教材.教法》2000,(4)
二十世纪二三十年代的中学语文教学的主要变化是从纯粹的文言文教学逐渐过渡到白话选文占其中一部分的文白混合教学。相对于小学语文教学完全从文言文转变成语体文教学的单一性,中学阶段文言和白话的混合教学使这一时期的中学语文教学法呈现了明显的二重性。一方面,对于文言选文的教学依然沿袭传统的教学法;另一方面,当认识到无法用文言文教学法来硬套白话文教学时,人们开始探索适合白话文特点的教学法。因此,二三十年代中学语文教学方法的变革,主要是在文言文教学重压下挣扎而不断发展起来的中学白话文教学方法。一、困境中的中学白… 相似文献
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寓言"寓意于事",具有鲜明的文体特征和独特的教学价值.统编版小学语文教材的寓言选文在内容上以先秦寓言为主,注重故事性,兼顾文言与白话,主要的表达方式是叙述;在编排上由白话过渡到文言,高年级选文凸显思维深度,课后"复现"类习题形式多样.在教学中,要根据不同文本在语言、结构、表达方式等方面的特点,以故事主体教学为主线,处理... 相似文献
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夏敏敏 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):72-72
在文言散文教学中，“碎尸万段”的教学模式尽管有着“字字落实”的“繁”和只讲古汉语知识的“偏”，导致了文言散文课堂的“死”气沉沉的弊端（钱梦龙），但还是有一定市场。我认为，要优化文言散文教学，必须立足整体认知，把对中心主旨的把握放在文言散文教学的第一步。 相似文献
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依据命题规律,笔者在教学实践中采用了以下几种高效的文言文复习方法:1.开展“清网”行动.教材选文少则几十篇,多则上百篇,易则明清白话,难则《诗经》《楚辞》,如果不进行书签式复习,难免疲惫不堪,挂一漏万,复习成效难以保证.不妨建立几个文件夹,将“主旨思想”“文言实词”“文言虚词”“文言句式”“词类活用”等分门别类存放其中,这样虽分割了整体课文,却有的放矢,脉络清晰,是行之有效的. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(12):121-123
在语言学领域中,"文言"与"白话"是相对的概念。上古时期,书面语与口语一致;至秦汉,文言定形。中古开始,古白话出现,与文言交杂出现于文学作品,此种情况下,文言文包括诗词在内的各种文体。然而,受新课程标准、教材和师生观念的影响,语文教学视域中"文言文"的范畴有所不同,文言文被等同于古代散文,表现出窄化的倾向。这种窄化,有利于中学古代散文的教学。 相似文献
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王力先生在《（古代汉语）绪论》中指出,汉语的古代书面语言大致有两个系统：文言和白话。文言指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,先秦诸子、两汉辞赋、史传散文、唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。 相似文献
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现行高中教材的一大特点是文言篇目大大增多,理解难度大大增加。尤其是高一册教材,文言选文多为先秦历史散文和诸子散文,阅读时困难较多。这对习惯了初中简单文言学习的高一学生来说,无疑是一大挑战。在这种情况下,如何激发学生学习文言的兴趣,如何在高一做好文言学习的开局工作,显得十分重要。为此,我在高一的文言学习之初,专门搞了一次“触摸先秦历史”的语文活动,大大激发了学生的学习兴趣,为后面的文言学习奠定了一个非常好的基础。活动内容:历史概况介绍和成语故事会活动过程:(一)准备阶段教师:挑选成语。这些成语都要与本册所学的文言… 相似文献
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于俊平 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):119-120
一、语文教育应走民族化的道路
现代语文教育从发轫至今历时近百年之久，这近百多年的历程是一条曲折徘徊之路。自1915年胡适提出“文言是死文字，白话才是活文字”的见解，掀起白话文运动之后，语文教育便挣脱了文言的桎梏并脱离民族化的轨道而渐行渐远，在教育全面否定传统，极力推崇西化的影响下，语文教育被当作一门科学来对待，推崇白话，排斥文言，重分析，重理性的教学方法便成为语文教育的主流而延续近一个世纪之久。建国以后由于全面学习苏联，把苏联专家的“红领巾教学”这种知识型教学模式铺开，推行全面知识化。语文课每课都要进行作者、时代背景、主题思想、段落大意、写作特点介绍。后来把西方语文知识，尤其是语法知识大量加入，使知识型教学登峰造极。 相似文献
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范进水 《宁夏师范学院学报》1986,(3)
“所”字在文言中作代词的说法,风靡于语文界。然而文言中的“所”果真是个代词吗?它与白话里的“所”果真是两个毫不相干、意义各异的词吗?这个问题,既关系到语法理论的深入研究,又直接影响着全国中学语文的教学,不可不分辨清楚。笔者认为,“所”字无论是在文言里,还是在白话中,都是结构助词,它虚无所“指”,更 相似文献
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古人云:“书读百遍,其义自现。”叶老也曾说:“白话与文言都是语文,要亲切体会白话与文言的种种方面,都必须花一番工夫去吟诵。”诵读是文化积淀的重要手段, 相似文献
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散文体小说在中国的产生发展,与欧洲大不相同。西方古代,从古希腊罗马的“史诗”到中世纪骑士文学中的叙事诗,都是韵文体的;而公元7世纪兴起、至8世纪达到相当繁荣的中国唐代文言短篇小说,如果译成现代语言,就已经完全符合近世散文体短篇小说的美学要求了,这比西方出现于14世纪的散文体小说要早6、7百年。唐代文言短篇小说是中国古代文言小说,也是包括白话小说在内的整个中国古代小说发展的第一个高潮;本世纪初敦煌藏经洞发现的一些唐五代白话小说又可视为中国古代白话小说的滥觞,但由于小说在中国古代长期受到轻视与排斥,唐五代小说研究因… 相似文献
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从“五四”新文学革命开始,散文创作在中国现代文学领域中一直跃动着劲健的艺术生命,它的作者之众,题材之广,样式之杂,触及时事之锐,舒展胸臆之切,为其它姐妹文学体裁所鲜及。中国历来可称散文大国。从先秦诸子到两汉文章,从唐宋八大家到清代的桐城古文,蔚为大观。但毕竟“俱往矣”,其表现内容的大致不脱离“文以载道”之规范,其表达形式几近于一律的文言之外衣,与现代散文发生了质的断代。清末戊戍前后也曾出现过白话文字,但连资产阶级文人周作人都认为它与新文学的白话散文不同:“第一,现在的白话文是话怎么说便怎么写,那时候是由古文翻白话。”“第二,是态度不同。现 相似文献
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<正>"五四"以来的散文创作,不仅由"白话"替代了"文言",而且无论是内容上表现"自我"这一主体地位的确立,还是丰富多彩,灵活多变的表现手法,都极大地提升了散文的审美品位,开创了继先秦诸子"百家争鸣"之后散文史上的又一个春天。统览初中语文教材,所选现当代散文数居榜首,是中学语文教学的一道靓丽的风景线。教师应 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2007,(5)
阅读园地美文选粹国内外现当代散文、杂文、微型小说等。以千字左右为宜佳作欣赏选文以古今中外美文为主,也可适当选取诗、词、曲进行赏析。选文需注明出处,最好从权威版本上复印。原文 赏析2500宇以内阅读指导现代文、文言文、诗、词,曲阅读训练题解题技巧。2500宇以内阅读训练现当代散文、说明文、微型小说、诗歌、古代散文、诗、词、曲。选文需注明出处,最好从权威版本上复印。长短不限文言助读包括古代散文、诗、词、曲的详注、解析、译文三部分。2000字以内作文园地作文辅导对议论文、记叙文、说明文进行分类指导。原则是紧扣中、高考… 相似文献
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宗廷虎 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2004,6(5):62-69
“修辞学研究随着文体的演进而发展”，这是一条被无数次历史事实验证过的规律。白话修辞学百年来随着文体变革而发展的历程，又一次证明了这一点。白话文体、白话修辞学与文言文体、文言修辞学的竞争分为三个阶段：(1)“新文体”倡导阶段；(2)“白话文”运动阶段；(3)“大众语”运动阶段。建国前白话文、大众语运动存在着不足，建国后白话语体、白话修辞得以发展。白话修辞学随着白话文体的成长壮大而成长壮大。白话文体、白话修辞学在与文言修辞学竞争中渐成主流。白话修辞学的诞生与成长，与引进国外修辞学说息息相关。 相似文献
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朱自清的散文讲究写法上的“漂亮和缜密”，被誉为“美文”，“白话美术的模范”．实在是“美”。笔者以为，这“美”就在于其意境的深邃隽永，让人觉得韵味无穷、美不胜收，从而获得审美享受。《荷塘月色》(以下简称《荷》文)就是这样一篇意境清新优美的散文佳作。 相似文献
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针对目前文言诗文教学“文化价值”理解的偏误,文章从汉语言文字本体特性的分析入手,提出文言诗文教学是以文化为本位的教学。这种文化本位观既关注文言诗文承载内容的文化特性．又关注文言诗文语言形式的文化属性。以此观照当前的中学文言诗文教学,其教学目的及教学内容均存在一定程度的偏失。根据文化本位的核心观点,文言诗文教学目的定位应以“文化素养”为价值取向,文言诗文选文应按“定篇”的性质去规定、设计。 相似文献
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张卫中 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2023,(6):94-101
现代社会有效率优先的原则,不可能平行使用两种书面语,白话文运动本质上应当是文言、白话的生死之争,因而文言的废存是这个运动需要解决的根本问题。受时代环境的限制,晚清知识者虽然提出了“废文言崇白话”的口号,但只是扩大了白话文的影响,并未撬动文言的根基。到了“五四”时期,胡适是从晚清改革者止步之处起步,一开始关注的就是诗歌中的语言问题。他对“五四”白话文运动的贡献不仅是他提出了废文言的口号,更重要的是他成功颠倒了人们对文言与白话的认识,认定即便在诗歌中,白话也有优于文言的价值,为废文言提供了坚实的逻辑依据。事实上,“五四”白话文运动的宗旨不是以白话为正宗,而是对文言的整体废弃。“五四”以来,有关白话文运动的研究虽已相当丰厚,但离开对“废文言”这个宗旨的讨论,就很难理清这个运动的内在逻辑。 相似文献