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1.
刘立君 《大连教育学院学报》2013,(4):86-86
班风即班级气氛,它是指班级所有成员在交往中产生的一种共同的心理倾向。学生的心理能否健康发展,班集体这个环境起着极其重要的作用。因此,班主任必须树立良好的班风,为学生营造一个良好的学习、生活氛围。良好的班风包括正确的舆论导向、严明的纪律、整洁的环境和浓厚的学习氛围,当然更包括学生在感情上对班集体有认同感,能够严格要求自己,自觉维护集体荣誉。班主任在班风建设中起着关键性作用,班主任要言传身教,给学生树立良好的榜样,可以通过组织活动等方式潜移默化地在班集体中营造一种积极、奋发的心理环境,进而形成健康、向上的班风。 相似文献
2.
人们的社会存在,决定人们的社会意识。包括学校、社会、家庭在内的客观环境,对学校每个成员的心理形成方面起着特殊的作用。客观环境反映到学校成员的心理世界中,便形成了学校的社会心理环境。它的好坏直接影响着学校教育水平和培养目标的实现状况。理想的心理环境,是提高学校教育水平,实现最佳教育目标的心理基础和强大的推动力。因此,教育行政机关及中小学的领导者在学校管理中,应该深入地研究形成 相似文献
3.
孟维杰 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,30(2):57-61
鲁利亚创建和主张的文化心理观,是其文化历史理论的精髓所在.它是一种高级心理机能的社会起源理论,强调在人类历史发展过程中形成的物质文化和精神文化对人的心理发展起着决定作用.挖掘鲁利亚的文化心理观,解读其深邃内涵,无疑对建设和推动当代心理学具有重大的理论与实践意义. 相似文献
4.
试析三种心理辅导理论的人性观 总被引：1，自引：0，他引：1
容丽芬 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):90-92
人的认识和理解在心理辅导过程中起着重要的影响和作用。不同的心理辅导理论,对人的认识和理解有所不同,并形成各自不同的人性观,指导和影响各自的辅导过程。现分别探讨行为学派、心理分析学派和人本主义学派对人性的不同看法,以求较直观地比较三种心理辅导理论的不同人性观。 相似文献
5.
周渟渟 《语数外学习(高中版)》2012,(9):63-63
心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的人的心理倾向和心理发展水平。心理素质所反映的是人在某一时期内的心理倾向和达到的心理发展水平,是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。它包括人所有的心理活动过程和心理活动结果。它在素质体系中处于基础地位,是一种核心素质;心理素质在素质的形成与发展中起着重要作用,可以说心理素质是第一素质。 相似文献
6.
情感管理即管理者以真挚的情感,增强与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需要,形成和谐融洽的学习和工作氛围的管理方式。作为学校管理工作者,一定要注重情感管理,尊重每位教师,发挥他们的聪明才智,调动他们的积极性,为教师提供更大的发展空间。一、营造氛围,提供良好环境环境对人的影响不容忽视,对教师来说,校园是一种环境,各项政策、规章制度、学校领导氛围都是一种环境。优美的校园可以 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>幼儿园的环境创设是我们一直都很重视的一环,也在不断努力地去做。我们幼儿园到底该如何开展环境的创设呢?在此就进行一些探讨。环境创设包括硬环境(物质环境)创设和软环境(心理环境)创设。硬环境主要包括幼儿园如何进行空间布置与材料运用的方方面面;软环境主要是指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等周围现实的各种要素。环境创设在形成人的心理品质上都起着自己特殊的作用。在此就说说我们的硬环境。一、环境创设方面存在的误区 相似文献
8.
正人际交往能力是从人的幼儿时期就开始培养的,幼儿阶段心理的健康与否直接关系到其社交能力的形成。因此了解和关心幼儿的心理健康是关注幼儿同伴交往的重中之重,值得每一位教育工作者重视。如何培养幼儿健康的心理,以鼓励幼儿的同伴交往?笔者认为要做到以下几点。一、创造和谐环境,培养幼儿良好的情绪体验环境对人的心理发展起着重要的作用。幼儿所处的环境包括家庭、幼儿园和社区。 相似文献
9.
实验教学环境建设是保障高等院校经管类实验教学顺利开展的重要基础性工作,在深化实验教学改革过程中一些制约其发展的瓶颈问题突显出来。探讨了经管类实验教学环境建设的基本内容;列举了当前我国高等院校经管类实验教学环境建设中面临的主要瓶颈问题,包括实验教学运行管理、队伍建设、软硬件环境、模拟实验室利用率、校外人才培养基地作用发挥等;分析了形成这些瓶颈问题的内外部原因,并提出了克服经管类实验教学环境建设困境的对策。 相似文献
10.
在生产力诸要素中,人是最主要的因素。而那些 具有高智能的被称之为人才的人,对社会生产力的进步和发展又起着极其重要的作用。随着我国现代化建设步伐的加快,对人才的需求量也愈来愈大。如何为人才的健康成长创造良好环境,是我国当前改革和建设实践提出的重大课题。笔者就此谈一些自已的看法。 一、人才成长环境的一般内涵及其环境作用的二重性 人才成长的环境,就是以充分发挥人才的聪明 相似文献
11.
中职学校学生管理队伍是与学生接触最多、最直接的群体,对学生成长成才起着关键性作用,对学生的心理发展和健康人格的形成产生很大的影响。目前,学生管理队伍建设中存在比例失当、结构失衡等问题,因此,必须尽快树立和谐的中职学校学生管理队伍建设理念,构建积极向上的内部环境和激励人可持续发展的外部环境,建立起高素质、高水平的中职学校学生管理队伍。 相似文献
12.
近年来,在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现了一个新兴的理论——心理契约论。它认为在一个组织中实际上存在着两种契约关系：一种是正式的、形成文字的经济性契约;另一种是非正式的、未写成文字的心理性契约。因为心理契约是隐含的,所以常常被忽视,但它实际上起着与经济性契约同等重要的作用。这一理论日益引起我国企业管理界的极大重视,然而学校的管理中无论在理论上还是在实践上都很少有人关注它。 相似文献
13.
心理理论是指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图和感觉等）的认识,并由此能够对自身和他人的行为进行解释、预测,在个体的社会认知、社会行为与社会交往中起着至关重要的作用。良好的心理理论水平能使人更好地控制日常的社会环境,较准确地预测他人及自己的认知与情感状态,协调人际关系。心理理论水平对于幼儿同样重要。 相似文献
14.
德育环境研究是德育学科的前沿课题。德育环境三维理论模型是指由环境、中介、人的素质三者构成的理论模型。在这一理论模型中,环境是指影响人的思想政治德育素质形成、发展和教育工作者德育活动的一切外部因素的总和。具体包括社会环境、学校环境和家庭环境。人的素质,包括思想道德素质和科学文化素质,这里主要是指思想政治道德素质。这一理论模型的提出,为自觉地进行环境建设,有效发挥各种中介因素的重要作用,为全面提高人的思想政治道德素质提供了一个操作指导性较强的图式。它拓宽了德育环境理论的研究领域。以往的德育环境理论,比较注… 相似文献
15.
张雪芬 《职业技术教育研究》2005,(5):32-32
环境是一个无声但又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量。因此，作为高职文化精神传承的重要载体和途径，高职院校教育生态环境对高职学生的健康成长，对教育目标的实现起着至关重要的作用。教育生态环境是一种校园育人的氛围，它体现的是一所高职院校的风格、精神和内涵。教育生态环境主要包括物质形态环境和入文精神的环境，它为学生全面素质的形成和提高提供了物质和精神相统一的文化背景和心理氛围。 相似文献
16.
周雪峰 《中国科教创新导刊》2009,(32):226-227
精品课程是高等院校教学质量和办学特色的重要标志之一,在人才培养过程中起着至关重要的作用。高等院校应当以精品课程建设为契机,加强教师队伍、教学内容、教学方法及手段、教材、实践性教学环节等方面的建设。为了更好地实现精品课程建设的健康可持续发展,高等院校应该加大力度,细化在组织、过程、后续等方面的管理,保证精品课程的示范带头作用,使精品课程＂精＂益求精。 相似文献
17.
新世纪高校大学生思想政治教育功能性整合的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈蕾 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
大学生思想政治教育作为一种教育手段,它将在高等院校整体教育中对人的动机、态度、心理、个性、环境以及行为产生一种潜移默化的影响和引导。将大学生思想政治教育融入到21世纪高等教育培养与开发的模式之中,在充分地分析中国高等院校大学生思想政治教育面临的环境因素及传统大学生思想政治教育功能性教育中存在的普遍问题的基础上,去探索大学生思想政治教育功能性的有机整合,是大学生思想政治教育导向性、再生性、前瞻性、渗透性和服务性等功能性的整合,形成系统功能1+1>2的协同效应,具有重要的理论价值。 相似文献
18.
幼儿园的良好心理环境的创设，对教师和幼儿都具有十分重要的意义，特别在幼儿园实施心理健康教育过程中具有特殊的作用。一、幼儿园心理环境研究的现实意义人，都生活在极其广阔的生活空间之中。周围现实的各种要素，在形成人的心理品质上都起着各自特殊的作用。客观环境中的各种事物不以人的意志为转移而客观存在，但只有在它们为人所感受和体验时，才能对人的心理与行为产生影响。这些对人的心理产生了实际影响的环境因素，即被反映到心理世界中来，在人的头脑中形成的环境映象，称之为“心理环境”，它是指对人的心理发挥着实际影响的社… 相似文献
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促进企业文化建设工会的作用与实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
企业文化作为一种管理理论和管理方法,正在对企业和整个国民经济和社会发展起着越来越重要的作用。企业文化理论重视人的价值,尊重人的地位,重视集体的作用,是在一个企业的核心价值体系的基础卜形成的,是企业通过开展具有本企业特点的文化教育,对员工思想、行为进行规范约束,形成企业团队精神,增强企业凝聚力, 相似文献
20.
环境是指在人的心理、意识之外,对人的心理意识的形成发生影响的全部条件,包括个人身体之外存在的客观现实,也包括身体内部的运动与变化,这种环境可分为自然环境和社会环境.社会环境是人的心理、意识内容的主要源泉,对人的思想与个性倾向的形成起主要作用,而学校环境和文化教育环境就是社会环境的重要组成部分.…… 相似文献