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从研究性学习的两个主要特点出发，结合对后现代主义的理解，阐明了后现代主义思想下的研究性学习将带来教学观念的根本变化与教学规范的彻底转型，并促进教学理论的自我反思。 相似文献
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就课程教学网站与专题学习网站的区别对课程教学网站的内涵、设计原则进行了探讨;就课程教学网站的系统构成及其主要的功能模块进行了归纳总结;提出一种鉴别和支持不同层次学习者的学习方案。 相似文献
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近年来,在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现了一个新兴的理论——心理契约论。它认为在一个组织中实际上存在着两种契约关系：一种是正式的、形成文字的经济性契约;另一种是非正式的、未写成文字的心理性契约。因为心理契约是隐含的,所以常常被忽视,但它实际上起着与经济性契约同等重要的作用。这一理论日益引起我国企业管理界的极大重视,然而学校的管理中无论在理论上还是在实践上都很少有人关注它。 相似文献
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骆红 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
探讨了在新课程下英语课堂中,怎样转变教学模式,发挥学生的主动性,调动学生学习的积极性,充分发挥教师的主导作用,如何把课堂还给学生,从而打造英语课堂的卓越性而做了一些探讨。 相似文献
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有人说：“班主任是慈母———对学生饱含深沉的爱。”有人说：“班主任还应像严父———对学生严格要求。”苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”，“不能总是牵着他的手走路，而是还要让他独立行走。”因此，在实施素质教育的今天，“班主任还应像教练员———培养学生自我教育、自我管理的能力”，把受教育的主动权交给学生。开好民主生活会民主生活会是学生自我教育的一种好形式。它有助于学生树立平等意识，培养民主作风，创造和谐的成长环境。学生们虽然共同生活在集体中，但由于家庭环境，个人经历不同，彼此之间有时相互理解… 相似文献
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实施素质教育，对教师提出了更高的要求。只有素质良好的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质一代新人的任务。作为教师，在教书育人活动中，应具备哪些素质才能吸引学生，教育学生，适应素质教育对教师提出的要求，笔者谈几点自己的看法。品行吸引———德高为范的政治素质教师职业对人的品行风范要求最为严格。师者，人之模范也。作为人类灵魂的工程师，教师首先自己要具备高尚的灵魂，高尚的道德品质。教育学生必须树立起科学的世界观、人生观、价值观的同时，必须处处以身作则，用自己的好思想、好作风、好品质为学生树立榜样。教… 相似文献
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