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1.
《湖北函授大学学报》2015,(15):48-49
新疆属于一个多民族的边境地区,随着各大高校的扩招,新疆高校内的少数民族学生比例呈现上升的趋势,由于多方面因素的影响,少数民族学生的心理健康问题比较突出,因此成为了社会以及学校关注的一个重点问题。本文首先对新疆高校少数民族学生普遍表现出的心理健康问题进行了阐述,然后对这些心理健康问题产生的原因进行了分析,并在此基础上提出了新疆高校针对少数民族学生心理健康问题可采取的措施,以实现少数民族学生心理健康水平的提高,使他们更好地融入到学习与生活中。 相似文献
2.
高全孝 《吉林省教育学院学报》2014,(2):77-79
少数民族师资队伍是我国高校特别是民族院校学科建设与发展中一支重要的不可或缺的生力军,关注他们的专业发展具有重要意义。目前,我国少数民族外语教师的整体水平还有待提高,他们的专业发展既遵循普遍规律,但同时也存在较强的特殊性。本文以西藏高校藏族外语教师为例,在分析现状和问题的基础上,对少数民族外语教师专业发展的特殊性进行了探讨。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(2):62-64
少数民族大学生具有较强的政治觉悟,是民族团结和民族文化传承的领跑者,更是民族和谐和中国特色社会主义建设的重要生力军。他们对社会主义核心价值观有较强的认同感、归属感、使命感。对少数民族大学生进行社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容之一,通过融入课堂教育教学、关注民族情感体验、形成核心价值认同等途径促进少数民族大学生对社会主义核心价值观认同。 相似文献
4.
张海清 《玉溪师范学院学报》2009,25(5):69
目前,在边疆少数民族地区高校校园文化的建设中,存在着对校园文化建设的内容、方向与重心不明确、缺乏个性、校园价值观冲突等许多问题.对此,高校应在创新校园文化活动内容、途径与形式上更有针对性.
…… 相似文献
5.
通过对贵州省10所高校的调研发现,少数民族传统体育项目自身所拥有的优势和特点在高校具有广泛的基础和巨大的发展空间,它不仅可以有效丰富和拓展高校体育教育的内容、资源和体系,缓解和改善高校体育场馆、器材设备与大学生体育需求之间的供需矛盾和不足,而且可以有效满足在校大学生对体育的不同需求,丰富他们的课余生活,培养终身体育的意识。高校所拥有的传播优势和功能,又能更好地促进优秀少数民族传统体育文化的传承与发展,推动少数民族传统体育项目的开展与普及。因此,高校体育教育引入少数民族传统体育是未来发展的必然方向。 相似文献
6.
少数民族地区高校学报作为我国高校学报阵营的一支有生力量,在促进少数民族地区科技文化建设、繁荣民族高等教育以及造就高层次优秀人才方面发挥着重要作用.近年来,业内人士虽然对高校学报编辑个体创新意识的相关讨论较多,但对少数民族地区高校学报编辑个体创新意识方面的探讨很少.本文围绕少数民族地区高校学报的职能属性,编辑创新意识的特征、内涵及其现实意义,论述了编辑个体应当具备的4种主导创新意识及其培育. 相似文献
7.
少数民族体育进入高校体育课堂的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
张晶 《北京体育大学学报》2005,28(9):1252-1253
通过实地调查与访谈新疆大部分地区的少数民族传统体育的开展情况以及新疆部分高校体育教学的实际情况,分析了少数民族传统体育项目的特性,认为某些少数民族传统体育项目经过适当的改进是完全可以进入高校体育课堂的,少数民族传统体育与高校体育教学结合是高校开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂的必由之路. 相似文献
8.
温露 《湖北函授大学学报》2014,(22)
本文以广西高校所具有的学科优势为出发点,提出广西高校与GMS五国高等教育合作的新模式,包括三点:一是加大孔子学院的建设力度,二是扩大来桂留学生学习的学科领域(着重合作农业和林业学科,突出教育和旅游管理学科,彰显少数民族语言文学和民族学特色,发挥工科学科优势),三是拓宽出国留学生学习的学科领域。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(11):38-40
高校留级生是高校重要的组成部分,他们由于学习等原因而留级;留级后的歧视知觉、校园环境和社会支持对他们的发展有重要影响;高校创设良好的学习和生活氛围,加强各方面的建设积极支持留级生的成长,对维护高校的和谐发展非常必要。 相似文献
10.
少数民族贫困生是高校学生中的弱势和边缘群体,他们不仅面临着经济的困扰,还承受着因经济问题而衍生的学习压力、就业压力、心理压力等等,呈现出能力贫困胜于经济贫困的特征,社会适应能力相对薄弱.而像玉溪师范学院这样一所边疆民族省份的地方院校,少数民族学生比例高、贫困生面大、学生贫困程度深,准确掌握少数民族贫困生社会适应能力的现状与需求就尤为紧迫和重要. 相似文献
11.
王资演 《天水师范学院学报》2013,33(2):131-133
甘肃省是一个拥有219.9万少数民族人口的多民族大省,同时,东乡族、保安族、裕固族又是甘肃省独有的少数民族,各民族在长期的生产和生活中形成了具有各个民族特色和地域特色的体育活动项目.高校负担着为国家培养经济建设和社会发展各类高级人才的重任,在高校中开展民族传统体育项目,对挖掘整理和继承发展民族传统体育具有独特优势.优秀的民族传统体育资源与高校体育课程教学相结合是传承民族传统体育文化、发展学校体育课程资源的双赢途径. 相似文献
12.
目的：探究当今普通高校少数民族大学生的学校适应状况。方法：采用中国大学生适应量表对天津市几所高校415名大学生学校适应进行了评估与分析;结果：1.少数民族大学生的学校适应上,男生与女生之间没有显著差异;2.理科专业的少数民族大学生的学习适应维度分数和择业适应分数显著低于文科专业的少数民族大学生;3.来自城镇的少数民族大学生的人际关系适应和校园适应显著高于来自农村的少数民族大学生;结论：本研究对少数民族大学生学校适应现状进行了解并为学校少数民族大学生工作提供指导意义。 相似文献
13.
田米香 《长春教育学院学报》2009,25(3)
幸福观教育作为高校思想政治教育的重要内容,对于大学生的健康成长有重要的推动作用。少数民族大学生作为大学生中的一个特殊群体,他们是国家和民族地区宝贵的人才资源。加强对他们的幸福观教育,既有利于少数民族大学生自身的和谐发展,也有利于高校思想政治教育时效性的增强,同时对整个少数民族地区未来的发展和进步也有重大意义。 相似文献
14.
《烟台职业学院学报》2018,(2):36-38
随着我国少数民族大学生优惠政策的开展,烟台高校少数民族大学生优惠政策也得到相应的落实。优惠政策包括高考加分、照顾奖助学金发放等等,通过这些措施的实行,最大限度地保障了烟台高校的少数民族大学生享受优惠的权利,有益于加快少数民族的人才培养建设,巩固民族团结。但随着政策的实行,一些问题和不足也日益显露了出来,因此,坚持并完善少数民族大学生优惠政策应是烟台高校言能践行的工作主题之一。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(8):75-76
高校是高层次人才培养的重要基地,少数民族大学生是党和国家建设少数民族地区、促进各民族共同繁荣的重要后备力量。各高校需结合少数民族学生的特殊性、网络阵地争夺的复杂性、精准思政教育的不足性,依托精准思政理念,围绕立德树人的根本任务,从队伍锤炼、形式创新、渠道丰富、范围拓展、典型塑造等方面优化高校少数民族学生思想政治教育路径。 相似文献
16.
雍春梅 《湖北函授大学学报》2014,(11):57-58
随着我国市场经济的快速发展与改革开放的逐渐深入,国际局势动荡不安。受国际上部分反华势力与民族思想分裂的影响,不可避免地会给少数民族学生自身思想与行为带来巨大的冲击。尤其是少数民族大学生因受到风俗习惯、民族性格与社会环境的严重影响,他们多数都来自于经济、文化不发达地方,对外界的信息接触与了解的较少,导致了他们分析国家的方针政策或者当前的社会状况等问题时容易出现偏激。因此,必须要加强少数民族高校的思政课教学力度,提高教学质量,在教学实践中不断地进行改革,使少数民族大学生树立正确的人生观与价值观,自觉地维护国家利益与民族利益。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2018,(2):140-142
来自民族地区的大学生由于从小受到少数民族语言和汉语方言的影响,学生的汉语言水平普遍不高。但民族地区的丰富文化资源对写作教学来说是难得的宝贵资源。将民族文化资源与高校应用文写作教学结合,可有效提高学生学习兴趣,增强学生对就读高校当地民族文化的了解,提高学生的汉语表达能力、文化素养,感受中华民族文化的博大精深,建设和谐、稳定的社会环境。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(1)
国家认同感是维护国家稳定的重要心理基础。少数民族大学生既是我国大学生中的特殊群体,也是其民族的知识精英,他们的国家认同感对于维护多民族国家的社会稳定、民族团结具有重要意义。高校思政教育应该立足于科学社会主义理论、中国近代史纲要、形势与政策等方面的授课内容,全面培养少数民族大学生的国家认同感。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(22):100-102
少数民族大学生从民族地区来到内地高校求学,受到文化不连续性冲击,在学习、生活、交往、心理等方面表现出诸多不适应问题,影响和制约了内地高校少数民族学生党建工作的有效开展。内地高校应从文化适应角度创新工作,研究探索少数民族学生党建工作新策略,增强和改进新时期高校党建工作,写好高等教育"奋进之笔"。 相似文献
20.
张亮 《长春教育学院学报》2017,33(10)
高校职业规划课程是大学生进入社会就业之前的重要内容,也是他们了解就业、择业知识的重要来源,树立正确就业观与择业观的有效途径.当前的大学生职业规划课程包括大学期间的学习规划、职业规划等,不仅影响到大学期间的学习质量,也对其未来发展具有影响.虽然高校大学生职业规划课程教育取得了一定成绩,但是仍存在一些不足与缺陷,不利于高校大学生的未来发展与成长.文章分析了当前大学生职业规划课程教育现状与不足,结合社会发展以及大学生发展实际提出建议.以期能够促进高校职业规划课程质量提升,增强高校大学生职业规划知识学习. 相似文献