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对学校教育管理创新的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
江总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出:“教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新的范围和内容相当广泛,主要包括观念创新、目标创新、课程创新、方法创新、制度创新、环境创新、组织创新、技术创新、市场创新等。在教育创新体系中,教育理念创新是灵魂,教育体制创新是关键,教育模式创新是核心,教育技术创新是保障,教育开放创新是重要方面。推进教育创新,构建教育创新体系,是一项系统工程,是一个动态的过程,是教… 相似文献
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关于创新教育与教育创新的初步探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是知识经济的呼唤,是教育的本义和灵魂,创新教育的内容有创新意识的培养,创新思维的培养,创新技能的培养,创新情感和学生创新兴趣的培养,学生个性的培养,要实施物加强创新教育就需要进行教育创新,教育创新的内容包括观念创新,体制创新,内容创新,方法和手段创新,提高教师队伍的创新意识等。 相似文献
3.
创新教育与教师的使命 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程,是完善人性的教育,也是一种发展性教育。要培养创新人才,教师应不断更新教育观念,树立创新榜样,营造创新氛围,给予学生创新时间,创设创新情境。 相似文献
4.
创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育.在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键.为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要.创新教学的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式.笔者根据多年的创新教育实践,总结出以下几种常用教学策略,供参考.[第一段] 相似文献
5.
王燕 《中学化学教学参考》2005,(8):37-39
实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新结果。 相似文献
6.
薛坪 《伊犁教育学院学报》2002,15(1):8-30
创新是高等教育的灵魂,创新人才的培养离不开创新教育,培养创新人才应着重培养学生的创新意识和创新能力,创新教育需要树立具有创新精神的教育观,全面发展的人才观和加强基础,淡化专业,因人施教的教学观。只有进行全方位配套改革,才能培养出创新人才。 相似文献
7.
教育创新包括教育观念、教育思想的创新,教育制度的创新,教育内容、方法的创新。其中,教育思想的创新起指导作用,没有思想的创新就很难有制度的创新。教育思想创新首先要解放思想,要跟实事求是结合起来,和国情结合起来,不能凭空想像。教育制度创新是关键,起保证作用,不然就是空话。我们经常说教育思想要转变, 相似文献
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创新是一个重要的时代命题,创新对国家的进步、富强起着举足轻重的作用,创新归报强底是人去创新。但人的创新素质,能力不是与生惧来的,要通过学习,教育退步获得,通过对创新精神的分析,提由了培养学生创新精神的具体方法。 相似文献
9.
颜晓峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):42-46
创新从根本上说属于实践活动,各种类型的创新都可以概括为实践创新。实践是创新之本,是创新的发生前提,创新是实践的基本属性,是实践的精华所在,创新使实验成其为实践。 相似文献
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创新教育课堂教学设计的基本思路与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
全国基础教育工作会议明确指出,全面推进素质教育的重点是发展创新教育,核心也是创新教育。在学校教学中,创新教育与其他一切教育教学模式一样,只有渗透到课堂教学中,才能发挥其最大的实际功效。因此,创新教育课堂教学设计与研究是开展创新教育的重点,也是实施创新教育的必经之路。创新教育课堂教学的设计,应结合教学内容,充分运用创新教育的思想观念武装教师的头脑,坚持以人为本的教学原则,树立教学创新意识,构思创新方法,营造创新氛围,达到培养创新人才的目的。现就如何运用创新教育的思想观念,对创新教育课堂教学设计谈谈… 相似文献
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李之群 《湖北成人教育学院学报》2004,10(4):2-4
创新素质包括哪些方面,各要素间的相互作用与关系如何?对此,本文认为,创新精神是创新素质的首要因素,有了创新精神,人们才能激活创新思维,调动创新技法,实现创新成果。 相似文献
12.
创新的哲学读解 总被引:1,自引:0,他引:1
周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(1):13-15
从哲学理论上对创新的内涵加以阐释,指明创新的唯物论基础,创新的认识论依据,创新的辩证观,创新的价值论,从而在哲学理论层面上为人们界定一个科学的创新观。 相似文献
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实施创新教育的根本在于教师的创新精神。在创新教育的实践中教师是不可缺少的主导因素。要实施创新教育,教师必须创新教育观念,培养学生的创新精神,更新教学主体,创新教学方法等等,以期达到理想的教学境界。 相似文献
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创新素质培养目标是创新教育思想付诸实施的中介和桥梁,是创新教育实践活动的准则和方向,创新素质是系统素质,其中,创新精神是基础,创新能力是关键,创新人格是保证,它们之间相互联系、相互制约,形成一个有机整体。为此,思想政治课教学必须从系统的角度出发,把全面提高学生的整体创新素质作为创新教育的目标。 相似文献
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在体育教学实践中,培养学生的创新精神需要从教材创新,教法创新,场地器材创新,评价方法创新,教师自身意识创新,培养学生的创新意识等方面入手。 相似文献
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教育管理创新既是教育创新的一个重要组成部分,又是实现教育事业跨越式发展,深化基础教育改革的内在动力。实现教育管理创新,必须以观念创新为前提,以组织创新为载体,以方法创新为重点,以制度创新为根本,不断提高教育管理的理性品质。 相似文献
17.
陈传宏 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(9):55-55
培养创新人才,必须重视教育工作,从基础教育抓起,同时要营造一个激励创新,敢于创新的社会环境。创新是开拓者的“专利”,是勇敢者的“品牌”。解放思想才会有创意,富有创新的人首先需要具有创新意识,创新意识的形成是一个启动创新需求、激发创新思维的过程。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,创新也是教育发展的前提,教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的。其中教育理论创新又是教育创新中的重要组成部分,正确地认识教育理论创新的几个前提性问题,坚持正确的方向,有助于我们更好地促进教育的发展和进步。 相似文献
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主要探讨创新与中国特色社会主义的关系。当今时代是一个创新的时代,世界大势、内外环境和战略目标迫切要求我国加快创新,创新关乎社会主义的前途与命运。创新为社会主义制度的自我完善引导方向,并提供发展的不竭动力;中国特色的社会主义为创新提供各项条件,是创新的基本保证,创新与社会主义相辅相成,相互促进。 相似文献